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中专学生是一些学习功底相对薄弱的特殊群体。他们没有高考的压力,读完了中专马上就会走向各种岗位平台。针对这些特殊情况,我觉得语文课应该多锻炼他们说的能力,同时应不断丰富他们的课外知识,尤其是社会知识,为他们步入今后的社会打下基础,因此,我认为应该充分利用课前三分钟开展说的活动。这种能力训练,是一种用时不多,学生能力却如雨后春笋,不见其长而日有所增的有效活动。 相似文献
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肖健美 《中小学心理健康教育》2022,(3):41-44
【活动理念】现代社会中,每一个人都会经历压力,压力就像隐形老虎一样潜伏在我们的生活里。高中阶段的学生也会被这些"老虎"围绕,他们所面临的压力形式相对特殊,不仅有来自学业的压力,还有来自同伴、亲子关系及自身成长困惑的压力。由于受到青春期大脑发育的影响,他们在处理压力时,稍有不慎,就很容易出现情绪失控、反应过激等危险举动。 相似文献
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谭媛芳 《中小学心理健康教育》2022,(5)
【活动理念】随着年级的升高、高考的逼近,高二年级学生的学习和生活变得越来越紧张。学生在考前容易出现动力不足、学习焦虑、情绪烦躁等问题,导致不同程度的心态波动。他们既会感受到来自外界的无形压力,也会自己给自己施加压力。适度的学业压力可以调动学生的积极性,提高学生的学习成绩和学习的主动性,但如果学业压力过大,则会导致学生产生疲劳、厌学等不良反应。 相似文献
4.
一、通过游戏活动 兴趣是个体行动的巨大动力，可以引导学生走进科学的殿堂。在科学探究活动中培养学生对科学及相关问题的兴趣，他们就会对自然、学习和社会生活中的有关科学现象．产生积极的情感。相反，如果学生没有兴趣。他们对一切现象和事物就会熟视无睹，不会引起他们的注意。因此．在科学探究活动中应培养和保持学生的兴趣．进而提出相关的问题来． 相似文献
5.
高等学校经济困难学生因特殊的家庭环境和生活条件导致经济压力和学习压力相应增大,容易产生各种心理问题。高等学校在关注他们经济困难的同时,更应该关注他们的内心世界,开展多种心理辅导形式的活动,培养其积极的情感和坚强的意志;加强经济困难学生的思想政治教育,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,笑对贫困,直面人生,使其顺利完成学业并能很好地走上社会。 相似文献
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班级中,加入小团体的学生往往能通过自己的特殊兴趣和共同活动,成为班级中的积极分子.但是,由于他们的认知能力和社会经验都在发展之中,有时,小团体的利益和规则会与班级的利益和纪律相抵触,也可能会因为小团体的活动过于频繁而影响了他们的学习和生活,甚至有可能受社会上的不良分子的影响而出现违法乱纪的行为.因此,班主任要正确地对待班级中的小团体,既要支持他们的正当活动,又要做必要的引导. 相似文献
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健康的人格是青少年健康成长的重要保证,技校学生由于他们学校的地位不高和就业困难,有少数学生出现不同程度的心理障碍,有的学生自卑,有的学生常常觉得低人一等。特别是社会的歧视和就业的压力,他们会感到各种各样的心理困惑,不可避免地会出现人格缺失等心理问题。近年来,国家、地方和和学校齐抓共管,三管齐下,职业学校的教育教学质量有了较大的提高, 相似文献
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宋晓丽 《中国科教创新导刊》2007,(22):218-219
高知院校学生与普通高校学生同属大学生范畴,但他们比普通高校学生要承受更多的学业、就业、人际关系等方面的压力.关注他们的心理问题和心理健康教育,不仅有利于他们自身发展,更有利于我国的经济建设与社会和谐.本文就高职院校学生普遍存在的心理问题及对策作以分析探讨. 相似文献
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目前,随着社会经济的迅速发展,人们的文化生活越来越富裕,但人们无视小学生和中等学校学生的精神健康问题。据我们所知,小学生和中学生处于发育阶段。他们正在经历生理学上的戏剧性变化,心理学上的湍流发展和沉重的学术紧张。他们面临着来自生理、心理和社会变化的相当大的压力。此外,近年来,由于家庭教育的偏差、应试教育的压力、不良的社会氛围和文化的负面影响,学生的精神世界走上了另一条不健康的轨道。如果这些心理问题不能及时解决,不仅会妨碍心理健康教育的正常发展,还会严重影响中小学生的健康成长。 相似文献
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少年儿童是祖国的未来和希望,广大青少年是社会主义事业的接班人.在人们给予下一代重大希望的同时,也给他们带来强大的压力.这些压力有的来自于家庭,有的来自于学校,有的来自于社会.各方面的压力成为一部分学生的精神动力,促使他们不断前进;也成为一部分学生沉重的心理负担,使他们形成性格孤僻、意志薄弱、以自我为中心、失去生活信心、敌视他人、敌视社会等各种各样或大或小的心理问题. 相似文献
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中学教师职业压力调查分析 总被引：5，自引：0，他引：5
教育学、心理学、工效学、医学等多学科的研究均发现职业压力已成为一种严重影响人的身心健康和工作、生活质量的社会流行病。教师，尤其是中学教师，由于其职业的特殊性，压力过大或过于持久，不仅会严重损害他们的身心健康，还会影响到他们的学生——青少年的健康成长。这里运用自编的中学教师职业压力问卷，对428名城市普通中学教师的职业压力现状进行了调查研究和分析。 相似文献
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智力是判定一个人能否从一开始就参与正常的生活与学习活动的重要先决条件,对于大部分人来说,这是一件毫无压力的事情,但对于智力存在某种缺陷的学生而言,他们的特殊性决定了其必须要经历大量的培智教育和康复训练后,才有进入社会,参与正常人际交往活动和生产实践活动的可能。笔者根据智障学生的特点和特殊学校教育的要求,就他们的语文教学进行教学研究与实践。 相似文献
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心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着身心成熟和发展、社会阅历的扩展,特别是面对社会竞争的压力,他们会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,学校开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。本文论述了学校心理健康教育可以通过课堂教学、活动辅导、环境陶冶实施的三条途径。以及随着改革与发展的不断深入,它们将被赋予的新内涵。 相似文献
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高职语文教学的目标和任务,决定了高职语文既要向学生传授人文知识,提高他们的文化素养,还要结合专业发展的需求,选择不同教学内容和教学方法.此外,还要加强学生的语文实践活动.教师要为学生创设活动环境,鼓励学生积极参加校园课外文化活动,带领或指导他们参加与语文教学相关的社会实践活动,从多方面培养语文职业能力. 相似文献