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不知从何时起很少听到有学生喊我"郭老师"了,无论是在课下,还是在课上;无论是他班的学生,还是我班的学生,都一律称呼我"老师".起初,我并没有什么别样的感觉,觉得学生不带姓称呼老师,有一种亲切感,就好像我们经常叫某某时,往往省去姓而直接称呼其名一样.可是最近我发现,几乎所有学生在称呼某某老师时,都省略了姓氏而直呼"老师".我隐约感觉这里面似乎潜藏着一种不和谐的因素.试想,如果所有学生都不带姓氏而直呼"老师",那么"老师"这个饱含神圣感情的词汇岂不变成了一个空洞干瘪的某类人群的简单命名? 相似文献
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万苏 《第二课堂(小学)》2011,(11):39-40
万老师:您好!我感觉学习太苦了,一进教室就头昏,一点精神都提不起来。我的学习成绩不好,可老师、家长整天把"学习"挂在嘴上,真烦人!我对学习已经没有了兴趣,觉得自己真不是学习的那块料。万老师,您说我该怎么办? 相似文献
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刁平 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(9)
教师节那天,一位初三学生悄悄在他老师的办公桌上留下一张未具姓名的贺卡.上面的留言写得十分工整,也很特别,内容抄录如下:
×老师:
从未有一个老师让我感到如此和蔼,见到您的每一刻都有着轻松、安心的感觉.作为一个老师,您给我最多的感觉就是尊重,我对您的尊敬不掺杂任何的怕. 相似文献
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昨天,杨老师让我们每人带个生鸡蛋到学校去,保护它一天不碎掉。当时,杨老师还神秘地笑了笑说:"你们一定会有收获的!"我一回家就准备好了一个生鸡蛋。但今天上午我忘记带了,感觉很沮丧。看到别人都拿着鸡 相似文献
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打开电视,手中的遥控器无意中搜到这样一个场面:一个女孩儿在讲述她的经历. 女孩儿身材小小的,脸上带着微笑,眼里却闪着泪光.我还没听清她在说什么,就被她的微笑和泪光吸引住了.女孩儿正在讲述她上学时的一段经历,"当时是冬天,特别冷.我趴在教室外的墙上,听老师讲课.老师提了一个问题,班上没有一个同学能回答出来.我想,这么简单的问题,他们怎么都不会呢?我也没想那么多,就把答案喊了出来.教室里的老师一直没有发现我,听我一喊,感觉非常惊讶,推开门,出来看.我吓坏了,就从墙上掉了下来.老师被我的行为感动了,就把我领进教室,对同学们说,咱们就收留她吧,每天让她和你们一块儿上课,不告诉学校.就这么,我上完了小学." 相似文献
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刚开始看的时候感觉特别好.它很有趣,其中很多语言好像都说出了我们这些学习压力很大的学生的心声.我就非常希望生活中出现一个像鬼冢这样的老师,既可爱又幽默,搞笑死了,估计生活会比较有趣.我前后大概总共买了不下十本.但是慢慢地,我觉得这套漫画也只是一般般.原地踏步的鬼冢老师让我感觉到了重复. 相似文献
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一哥：不知道英语是不是天生和我作对,我其他课程成绩都不错,可偏偏就是英语很吃力地学,却怎么也学不好。我想在新学期努努力改变这种情况,谁知道噩梦又出现了,同样学习新单词和句子,别的同学下课就记住了,我回家就要像念经似的,背无数遍才能记住,更可气的是,第二天老师提问时,前一天记住的好像蒸发了一样,好几次老师提问我,我都回答不上来,或者回答得磕磕巴巴的,老师一开始还鼓励我,后来就直接让我坐下了,好像都不愿意多看我一眼,然后老师再叫一个成绩好的同学重新回答一遍。那同学回答得很好,老师对着他又是微笑又是夸奖的,我真羡慕他,也真的感觉好伤心啊。新学期不是新的起点吗？谁能帮帮我啊？ 相似文献
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我小时候有一怕,怕蛇？怕鬼？怕作业多？都不是。那怕什么？我……就是怕老师,其实不只我一个人怕老师,大家都怕,一听到“老师请你去办公室”,无论好事还是坏事,都会感觉像赴刑场一般……在我们心目中,老师的威严要比父母强大许多倍,老师的教鞭指向谁,那人就立马晕菜。呵呵,说得有些夸张,但我们对老师“敬而远之”却都是真的。上高中后... 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(11):60-61
沈老师：您好！我是一名高二的学生,不知怎么了最近我总感觉自己什么都会了,可一做题或考试就什么都不会了！我告诉自己要静下心来好好学,可怎么也静不下心来,甚至好像更浮躁了！我该怎么办啊？ 相似文献