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有位教育家曾说过:要培养一个人只要培养他的自信心,要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。本文结合教学经验,就技校学生自信心的培养阐述了几点看法。 相似文献
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自信心是一个人成功的关键因素之一,也是非智力因素的重要部分,每个人都应该努力培养自信的人格。特别是学习不良学生由于常常遭受学业上的失败和教师、家长的批评指责,自信心尤其缺乏,其培养更显重要。本文分析了学习不良学生自信心培养的重要性,学习不良学生不自信的心理防御机制,并在此基础上提出了学习不良学生自信心培养的若干策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
<正>兴趣是人获求知识、探索某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理学家认为:学习兴趣是学习动力中最现实、最活跃的成分。时逢美术课程改革,针对美术课改中缺乏学习兴趣、无自信心的学生应如何培养呢?我是这样做的:一、运用启发式教学方法培养学生学习美术的兴趣,树立学习的自信心教师要学会辅导、鼓励,让学生体验到取得成功的喜悦,使其慢慢消除胆怯的心理,克服不敢下笔的心理障碍。这种方法是针对缺乏自信心、心理素质脆弱、想象力差的学生。这些学生总怕自己做不好,怕老师、同学会笑话他,所以不敢画。久而久之,会形成内向不合群,对交际、生活、学习都会造成不良的影响。面对这种情况,我们千万不能当面挖苦、训斥他,更不能当着全班学生的面揭 相似文献
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作为一名数学教师,要始终把如何培养和开发学生的学习兴趣作为思考、探讨的问题。一个对数学感兴趣的学生,他会主动地、愉快地去努力求知,会乐而不倦地勤奋学习,会不厌其烦地摸索、探究。教学的要旨不仅仅是传授知识,更重要的是要激励学生求知的兴趣和欲望。教师要想方设法鼓励学生全程参与,抓住学生的闪光点,及时给予鼓励,增强自信心。学生树立起学习的信心,有了自信心,培养学生的学习兴趣就不难了。下面仅就如何在数学课堂教学中,培养小学生学习数学的兴趣这一问题,谈谈自己的认识及做法。 相似文献
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人是命运的舵手,自信心是指引方向的罗盘,没有自信心就没有事业的成功。中等职业学校的学生由于学习基础差等多种原因,时时处处感到低人一等、前途渺茫,培养他们的自信心是亟待解决的问题。文章从三个方面阐述了培养学生自信心的方法,以期引起家庭、学校和社会的重视。 相似文献
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自信心是一种精神能源,是人行为活动的内驱力。一个人有自信心,心理活动就高度积极、稳定,以持久的毅力去实现自己预定的目标。而后进生大多缺乏自信心。因此,转化后进生工作的先导是树立他们的自信心。心理学研究和实践证明:学生的自信心是能够通过一定的方式方法得到培养和加强的。一、从尊重信任开始培养自信心马卡连柯在教育一个有偷窃习惯的学生时,让他单独去取一笔款项,结果这个学生并非象有人担心那样把钱拐走,反而完成得很好。这就是由于他感受到老师的尊重与信任而产生的效果。然而,有的教师对后进生不尊重,用简单粗暴的态度对待,一味地歧视,甚至侮辱后进生,采取什么 相似文献
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现代教育对语文教师提出了新的要求,不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿在日常的教学过程中,我主要从以下几个方面着手:一、加强学生自信心的培养,奠定良好心理素质的基础自信心是人最宝贵的一种心理品质。那么,如何培养学生的自信心呢?教育家苏霍姆林斯基告诉我们:让每一个学生都抬起头来走路。这就要求我们在教学的过程中对学生要多表扬、多鼓励,要运用罗森 相似文献
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让每一个学生都有成功的体验,加强师生间的情感交流,可以促进学生心理的健康发展,这也是培养学生自信心的有力途径。下面就如何培养学生的自信心进行探讨。一、转变教育观念,优化师生关系,营造适合培养自信心的环境调查表明,学生的许多心理障碍与教师的观念有关。学生能否成为学习的主体并进行主动学习,取 相似文献
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素质教育要求未来人才不仅要掌握现代科学技术 ,具有较全面的能力 ,而且要具有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。古往今来 ,凡是有成就的人 ,无一不是以坚强的自信为先导的。古希腊学者阿基米德宣称 :“给我一个支点 ,我将移动地球”。这是何等气魄的自信 ,正是这种令人惊叹的自信 ,燃起了他无比的智慧 ,使阿基米德作出了光照科学史册的巨大贡献。由此看出帮助学生树立自信心就是在教学生炼制启开智慧大门的金钥匙。下面就如何培养学生的自信心进行必要地探讨。一、转变教育观念 ,优化师生关系 ,营造适合培养自信心的环境调查表明 ,… 相似文献
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吕兆德 《吉林广播电视大学学报》2005,(3):24-25,27
自信心是一个人事业成功的动力源泉。电大普专班学生刚入学时普遍存在自卑，学习生活缺乏自信心，作为班主任有责任有义务帮助他们在学习生活中树立起自信心。我们要从分析导致电大学生产生自卑原因方面入手，不仅注重个体学生学习自信心的培养，还要注重班级整体自信心的培养，更要根据青年学生易反复的特点注重长期自信心的培养。重新唤起自信心，努力完成学习任务，培养成为社会主义事业建设的高等应用型人才。 相似文献
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在目前的英语教学当中,影响教学质量的一个主要因素是单词的学习,由于单词这个基本元素没有解决好,从而严重影响了文章的阅读和口语的表达。通过大量调查研究发现,学生自我学习的过程是一个灰箱的过程,由于过程不可控制,导致其结果相差甚远。心理学的研究表明:人的记忆力基本相似,一如人的智力,那么方法的重要性就突现出来,如果能使用一套有效的方法,符合人的基本记忆规律,那么学习效果就可以大大提高,对学生自信心的培养也是一个巨大的帮助。本文从心理学与认知学的角度阐述英语单词学习中存在的弊端和误区,提出“左右脑协调记忆法”。并在英语教学中反复试验,从中总结出一套有效的教学模式。 相似文献
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现代教育对教师提出了新的要求:要注重培养学生的非智力因素,其中包含学生良好的心理素质。对于我们语文教师来说,不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿在日常教学过程中。笔者在语文教学中主要从以下几个方面来培养学生良好的心理素质:一、加强学生自信心的培养,奠定良好心理素质的基础自信心是人最宝贵的一种心理品质。唐朝人史青就很有自信,他说:"曹植七步成诗,尚为迟涩,请五步 相似文献
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新课程强调:"要关注每个学生的情感,帮助学生树立学习的自信心,激发和培养学生的学习兴趣。"古今中外的杰出人物,只有他对某领域有浓厚的兴趣,才能在这一领域里获得成功。因此,要使学生掌握一门学科的知识,首先要激发学生潜在的学习兴趣,激起学生的求知欲和自信心,促使学生主动地学习。我通过探索和实践,发现以下五种方法,对于激发学生对英语的学习兴趣比较有效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
<正>数学作为一门理性的逻辑思维非常强的学科,其学科特点决定学习的枯燥、抽象,学生很难唤发热情。同其他学科一样,一旦学生对其产生兴趣,有了学习的欲望,也就有了学习的动力,动力十足还怕学不好一门功课?我在从事小学数学的教学中,有一些成功的收获。我认为激发学生学习数学的兴趣应从以下几方面入手:一、用自信心激发学生学习数学的兴趣居里夫人说过,人要有恒心,尤其要有自信心。自信心是自己对自己的鼓励和认可,有了自信才可以勇敢地面对一切,相信自 相似文献
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一、加强学生自信心的培养,奠定良好心理素质的基础
自信心是人最宝贵的一种心理品质。那么,如何培养学生的自信心呢？教育学家苏霍姆林斯基告诉我们：“让每一个学生都抬起头来走路。”这就要求我们在教学的过程中对学生要多表扬、多鼓励,这样他们就会受到鼓舞。 相似文献