共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
牛娜娜 《商丘师范学院学报》2014,(8):135-137
钢琴教学和训练是一门具有高度技术性、科学性、系统性和多维性的艺术。《哈农钢琴练指法》作为一部基本功训练的重要教材,能够对弹奏者的手指能力、弹奏技巧进行高效、系统的全方位训练,提高弹奏者的综合能力。结合国内外钢琴教学的现状,从多角度探析《哈农钢琴练指法》的训练方法,旨在不断吸取和借鉴优秀的钢琴教学研究成果,拓展教学思维空间,找出钢琴教育有针对性教学的有效途径。 相似文献
3.
车尔尼《钢琴初步教程》（作品599）是我国钢琴初级阶段教学中运用比较广泛的教材之一,内容丰富多彩。特别是对手指基本功训练以及演奏维也纳古典作品来说,更是不可或缺的养料。 相似文献
4.
《哈农钢琴练指法》是一本针对解决协调动作、增强手指机能训练的教材。本着对数个弹奏原理的基本分析,探索调整练习曲的顺序,从易到难重新编排,以达到改善练习效率,更有效地提高手指机能的目的。 相似文献
5.
钢琴作品充满复调结构,复调音乐是每位钢琴学习者的必修课.复调大师巴赫的钢琴作品《巴赫初级钢琴曲集》和《巴赫创意曲集》是学习复调音乐的最佳教材,学习过程中不仅需要在音乐理论上掌握复调音乐的创作特点,还应着重训练大脑多层次思维能力、多声部听辨能力及手指控制能力,如均衡、力度、色彩、声音等的准确表现和音乐性质的统一. 相似文献
6.
仲莉华 《河北北方学院学报(社会科学版)》2010,26(2):59-61
《克拉莫60首钢琴练习曲》是欧洲钢琴教学中常用的钢琴教材．一般将其看作是意大利钢琴家克列门蒂《名手之道》的入门书。它篇幅较短,结构精制,织体清晰,技术内容多样,同时训练左右手,具有动练课题明确、注重双手平衡程度的练习、特别强调手指连奏、练习内容丰富多样,音型、织体变化丰富和将明确的技术课题与丰富多彩的音乐表现相结合的特点。在钢琴教学中,《克拉莫60首钢琴练习曲》可以从五指练习、分解和弦、双音、同音反复、装饰音、多层次织体练习、手指的伸缩、断奏、左手快速跑动等方面进行技术分类。 相似文献
7.
刘韫 《黄河之声(科教创新)》2013,(1):64-65
《哈农钢琴练指法》是钢琴学习中的基本指法练习教程,它可以让学生在一段时间内解决并完成基本技术训练。我们针对此书的练习,着力解决四五指粘滞、无力,通过对手指进行训练,让每一根手指的弹奏都同样灵活、有力和均匀。 相似文献
8.
从钢琴学习者自身条件来说．每个人两只手所具备的条件不一样．长短不一．力量不匀,4、5指不是很灵活,相互牵制不是很独立．这又是它们天生的弱点。《哈农钢琴练指法》就是解决这些问题的很好教材．也是陪伴学钢琴人一生的良师益友。《哈农钢琴练指法》每一篇篇幅短小．但对于不同弱点的训练却很有针对性。因此,《哈农钢琴练指法》是解决一切钢琴技术困难的钥匙．是训练钢琴基本功的优秀教材之一。 相似文献
9.
江蓉洁 《中国教育技术装备》2009,(25):7-8
幼儿时期是钢琴训练的黄金时期.钢琴手指演奏技术的正确性和科学性是幼儿钢琴手指技术训练的命脉.幼儿由于其手指生理条件的独特性,在钢琴手指技术方面与成人相比存在其独特性质.本文试从幼儿手指的生理结构及其机能的角度,借助生理学研究成果,探求幼儿钢琴训练中手指技术存在的特殊性.同时,为幼儿琴童的钢琴技术训练提供人体生理的科学依据. 相似文献
10.
《哈农钢琴练指法》是专门为解决手指独立训练的特殊练习。进行这种练习，要求弹奏精力集中，专心致志，有目的、有方法的训练，那种无思想的“信手弹来”是不科学的。 相似文献
11.
周泰石 《黄河之声(科教创新)》2017,(15)
钢琴演奏作为一种艺术表现形式,其对演奏技术的要求是非常高的。而作为唯一与钢琴琴键接触的部位——手指,是我们训练的重中之重。在钢琴教学过程中,我们在注重学员手指灵活度训练的同时,也要提升钢琴学员手指的支撑能力。只有这样才能实现手指独立、灵活的演奏,弹奏出高品质、优美的音色。基于此,本文主要对钢琴教学中手指独立支撑能力的训练方法进行了探讨。 相似文献
12.
江培林 《黄河之声(科教创新)》2016,(9):33-34
《哈农钢琴练指法》是钢琴练习的常用教材之一,对钢琴练习者的指法技巧、弹奏方法等的训练极为重要,对钢琴教学有重要价值,教学者必须结合实际,明确教学和练习要点,切实培养学习者的基本技能和弹奏能力。 相似文献
13.
《临沂师范学院学报》2016,(5):29-36
美国存在各种业余钢琴考级。密歇根教师协会学生成就测验是这些考级的一种,其考核评价由五个方面的结构化成绩组成。《音乐树》《快乐钢琴基础教程》《趣味钢琴》《成功钢琴:适合每个人的教程》《多伦多皇家音乐学院考级教材》《汤普森简易钢琴教程》《巴斯蒂安钢琴教程》《钢琴城》《韶姆》和《亨利·伦纳德》等各具特点的教材在美国得到老师与学生的喜爱。依托这些教材,教师需应用技术与兴趣并存的钢琴教学法,让学生把老师当做一个共同创作音乐的伙伴。 相似文献
14.
钢琴的技巧是极其复杂的,而这些各种难易不同的技巧都是通过演奏者的手指来执行的。著名钢琴家涅高兹把手指称为钢琴演奏中的“前线战士”和“声音的制作者”,“是钢琴弹奏的直接创造者”和“钢琴家意志的执行者”。因此,手指的训练是学习钢琴的最基础和最困难的训练之一,手指的力量、灵敏、速度以及基本的触键方式和控制能力是钢琴技巧中最重要的环节。关于手指的训练,有许多大师都有专著,在这里,只谈谈笔者本人在多年的钢琴学习、钢琴演奏以及钢琴教学过程中的一些体会。关于高抬指:在笔者学习钢琴之初,老师就教导应该用高抬指训练手指的独立与灵活,但当时对高抬指的理解只限 相似文献
15.
徐芳 《黄河之声(科教创新)》2016,(1)
长久以来,作为钢琴教学工作者的我们一直都在探寻一种实用有效且具有趣味性及引导性的钢琴入门教材。回首我们之前的钢琴学习道路,诸如《拜厄》、《汤普森系列教材》等教材皆风靡了一个多世纪。而钢琴这门学科里特有的更新速度是这些百年教材的局限性。因此作为教学工作者的一份子,有责任开发和研究更先进更科学的学习方法。经过长时间的求证,美国的钢琴教材对于中国目前的钢琴市场来说,仍处于市场的最前沿。由于翻译引进到国内的相关资料有限,笔者根据多年地教学经验对《菲伯尔钢琴基础教程》的1-3册提出个别研究,并与其他同类教材做了对比,希望能对钢琴初级教学起到推动的作用。 相似文献
16.
曹晖 《贵阳学院学报(社会科学版)》2005,(3)
布格缪勒《钢琴进阶25曲》(作品100号)是一本具有音乐性的钢琴基本技术训练教材。它以二段式、三段式、回旋曲式为主,音乐形象丰富、技术训练全面,使学习者在掌握弹奏技巧的同时也提高了音乐表现能力。 相似文献
17.
罗尚菊 《黄河之声(科教创新)》2019,(3)
手指灵活性对于钢琴弹奏来说无疑是非常重要的。因此,高职学前教育专业钢琴课中,应重点加强对学生手指的训练,提高学生的手指灵活性,改善学生的指法,以更好地提高学生的钢琴弹奏技能。文章主要对高职学前教育专业钢琴课中学生手指的训练方法进行了分析,并探讨了手指训练的要求,以供借鉴。 相似文献
18.
韩绍杰 《洛阳师范学院学报》2002,21(3):139-140
在钢琴基础教学中 ,首先会遇到这个基本问题 :抬高手指还是紧贴琴键。本文即根据以往一些教学经验 ,谈谈个人的认识看法。《哈农钢琴练指法》第一部分要求演奏者“高高地并正确地抬起手指 ,每个音都要弹得很清楚” ,而俄国著名钢琴教育家约·列文《钢琴弹奏基本法则》则要求“手指触在键面 ,感觉到好像是紧贴着琴键似的 ,不是敲击琴键”。怎样理解这两种不同的看法呢 ?大家知道 ,要使钢琴发出圆润、优美的声音 ,或坚定有力、具有号召性的声音 ,就要熟练地掌握一定的钢琴弹奏技巧。首先要学会运用、协调全身的力量 ,主要是手指、臂、肩、背及… 相似文献
19.
刘纯 《湖南科技学院学报》2012,(6):199-201
约瑟夫·霍夫曼所著的《论钢琴演奏》中曾提出不主张用单纯的手指训练来提高钢琴演奏技法,他的建议显然是针对技术手段成熟、丰富的音乐演奏家提出来的。而钢琴演奏技法是复杂多变的,具有物质的特性,它们可以通过熟能生巧式的低层次的手指练习来获取。论文通过对各手指的生理特点、自身习琴经验、教学过程和钢琴大师们的练琴方法等几个方面进行分析论述,"集中的手指训练"对钢琴演奏技法的提高具有举足轻重的作用。 相似文献
20.
钢琴学习是一个漫长的过程，其中会遇到各种各样的问题，这就要求一开始就要培养学生良好的学习习惯。包括正确的弹奏姿势、手型、手指支撑、弹奏的动作及准确的识谱能力、高效的练习方法等等。当学生有了良好的弹奏姿势、正确手型，掌握了手指支撑站立就应该开始进行手指的基本弹奏动作训练，即从掌关节出发的抬起和降落的手指挥动训练。有研究表明，人的活动和劳动动作实际上都是挥动性质或包含挥动性质的。因此，挥动是人的一种本能。匈牙利钢琴家约瑟夫·迦特在他的《论钢琴演奏技巧》一书中阐述到：“‘挥动’，即手指弹奏前的抬起和降… 相似文献