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相似文献
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1.
《语文世界(高中版)》2013,(11):F0003-F0003
江苏省溧阳市区104国道旁,有一所孜孜追求“让教育洋溢着幸福的味道”的学校一溧阳市第二实验小学。学校创办于1946年,是教育局直属单位。学校占地面积38818平方米,总建筑面积24300平方米,现有38个小学班,学生1300余名,专任教师121名,其中拥有江苏省特级教师等各级各类优秀教师80余名。学校先后被评为“江苏省优质小学、幼儿园”“江苏省平安校园”“江苏省未成年人科技创新教育先进学校”“江苏省健康促进学校”“常州市文明单位标兵”“常州市德育先进学校”“常州市依法治校示范单位”“常州市行风建设群众满意示范学校”等。  相似文献   

2.
范希望 《陕西教育》2014,(5):F0002-F0002
本刊讯 略阳县东关小学位于县城狮凤路中段,始建于1957年,现有24个教学班,学生1100余名。其办学宗旨是:为孩子的一生发展作准备,打造儿童健康成长的乐园。近年来,学校在加强校本研修,促进教师专业化成长,建设一流的师资队伍方面,取得了十分可喜的成绩,得到了各级教育主管部门的肯定,先后被省教育厅授予“陕西省示范学校”、“科研兴校明星学校”、“素质教育优秀学校”等称号。  相似文献   

3.
《云南教育》2009,(4):F0003-F0003
武定县近城小学始建于1908年,现学校占地面积10200平方米,有36个教学班,2260余名学生和110名教职工。在教师中。本科学历35人,专科学历55人,中专学历19人;有特级教师1名,国家级骨干教师1名,省、州级骨干教师5名,楚雄州学科带头人1名。2000年被评定为云南省“一级二等示范小学”、“文明学校”、“科技教育示范学校”,自1989年至今一直保持云南省“文明单位”称号。  相似文献   

4.
“陕西省学习科学研究与实验示范学校”、“陕西省校本教研先进单位”、“陕西省科研兴校明星学校”、“科研课题实验研究工作先进单位”、“中小学教育科研工作先进学校”……是什么使得一所不过百余名教师、1300多学生的农村初中拥有如此多荣誉?带着好奇与疑问,我们走进了西安市户县八中初中部。  相似文献   

5.
《山东教育科研》2014,(8):I0002-I0002
莘县实验小学始建于1944年秋,是一所具有光荣历史和鲜明特色的“山东省教学示范学校”。学校占地27000平方米,现有56个教学班,3000余名学生,198名教职员工,其中全国优秀教师、省市教学能手80余名。  相似文献   

6.
《江苏教育研究》2008,(10):F0003-F0003
苏州市吴中区东山实验小学始建于清·嘉庆二十三年(公元1818年),自1981年被江苏省教育厅命名为“江苏省实验小学”以来,在培养青年教师工作中走出了一条“铸师魂、练内功、压担子、送温暖”的成功之路,共培养出省特级教师4名。市、区级名师三十余名,为区内外学校输送了十余名校长,其育师的经验闻名省内外,被誉为“东山现象”。  相似文献   

7.
《基础教育参考》2010,(12):I0002-I0002
陕西省洛川县中学创建于1940年,栉风沐雨,薪火相传,走过了70年如歌岁月。现有51个教学班,近3000名学生,200余名教职工,其中全国优秀教师、省特级教师和省市县教学能手60余人。学校以“创办管理科学、设施一流、质量上乘。内涵发展和人民满意的学校”为目标,确立了“厚德博学,励志成才”的办学理念,以“志存高远,脚踏实地”为校训,把“以教育科研为先导,以课堂教学改革为基础,文化奠基。  相似文献   

8.
《中国校外教育(理论)》2014,(8):F0004-F0004
陕西省咸阳市彬县范公小学,创建于1937年,前身是原彬县城关小学。2012年10月,由原城隍庙校址迁至现址(县城西大街34号);2014年7月,学校被县委县政府更名为“彬县范公小学”。学校占地面积19250平方米,校舍面积14074平方米,现有36个教学班,在校学生2516名,教职工146名,专任教师121名,其中高级2名,一级教师50名,二级教师90名,大专以上学历110名,占专任教师的91%。  相似文献   

9.
莒县第四实验小学创办于1990年,现有教学班46个,教职工158名,在校学生2600余人,是“山东省教学示范学校”,也是日照市小学教学教研的龙头学校之一。  相似文献   

10.
澄城县城关第二小学地处澄城县中心街五路中段,始建于1990年,占地约18亩,是一所省级示范小学。现有教学班40个,学生3000名,教职工144人。十多年来,学校在"突出特色,全面育人"的办学思想指导下,以人为本,以科研为先导,以改革为动力,实现了奋斗历程的跨跃式发展,使一个建校初只有300名学生的小学校日益繁荣。截至目前,澄城县城关二小先后荣获省、市奖励四十余项:"陕西省示范小学"、"陕西省三算重点学校"、"陕西省体育传统项  相似文献   

11.
贵阳市省府路小学创建于 1912年 (前身是志道小学 ) ,是贵州省屈指可数的历史名校。自 1958年起 ,学校多次被贵阳市政府和云岩区政府授予“贵阳市重点小学”、“云岩区实验性学校”荣誉称号。学校现有 2 8个教学班 ,16 0 0多名学生 ,80多名教职员工。其中 ,特级教师 1名 ,小学高级教师 37名 ,具有大学专科以上学历的教师 4 0余人。学校始终坚持“以学生个性发展为本 ,培养学生健全人格”的办学理念 ,以“一切为学生服务”为办学宗旨 ,不断更新教育教学观念 ,扎实推进新课程改革 ,积极探索学校发展新路子 ,教育教学质量稳步提高。先后被中国…  相似文献   

12.
左权县示范小学是一所省级示范小学,现有51个教学班,在校生2600余名,教职工148名。近年来,学校本着“让学生拥有快乐童年,让教师品味快乐人生”的办学理念,积极寻求教育新突破,探索教学新的生长点。为此,学校把“经营陕乐人生”“践行快乐德育”“打造快乐课堂”“丰富快乐活动”作为四大抓手,打造以“快乐”为主线的“快乐校园”活动。2010年,左权县示范小学阳光体育“大课间”活动被评为晋中市小学组第一名,学校被确立为阳光体育一小时“达标学校”;2012年,在全国阳光体育运动优秀案例评选中,学校自编的“校园花戏操”被教育部评为“全国100例优秀案例”。  相似文献   

13.
《中国德育》2013,(1):3-I0001
吉林省四平市地直街小学创办于1959年9月,1978年被确定为吉林省首批办好的重点小学,2012年3月被评为“中华优秀文化艺术传承学校”。现有3000余名学生,210名教职工,54个教学班。  相似文献   

14.
《辽宁教育》2008,(4):F0002-F0002
海城市西关小学始建于1940年,是辽宁省首批重点小学,119名专任教师,2800余名学生。为鞍山市教育教学改革窗口学校。多年来,校长李福娟与全校教职员工一道.时刻以“关注学校、教师、学生的发展”为己任;逐步形成并确立了“以法规治校、以师德立校、以科研兴校”的治校方略,始终坚持“以人为本,为师生终生发展负责”的为办学理念,  相似文献   

15.
《班主任》2012,(3):F0002-F0002
北京市海淀区万泉小学共有教师200余名,班主任80名。学校本着“打造名师、培养能师、锻炼师能”的原则,努力为教师成长提供锻炼与展示的机会,造就了一批批优秀人才。学校现有中学高级教师4名,小学高级教师105名,北京市级学科带头人、骨干教师3名,海淀区学科带头人、骨干教师37名,北京市“紫禁杯”优秀班主任9名,区级班主任学科带头人6名。在各级各类比赛中,共有百余人次获奖。  相似文献   

16.
西安市第十中学是一所陕西省历史名校,陕西省及西安市两级重点中学、陕西省标准化高中。学校始建于1955年,现有初中、高中教学班42个,学生2300余名。学校校园环境  相似文献   

17.
奉贤区解放路小学创建于1982年,原坐落在奉贤区南桥镇解放路上,并因此而得名。2005年9月,学校搬迁新址,校舍面积达20余亩,比原先扩大了一倍多,学校的办学规模也得以迅速扩大。学校现有教学班29个,学生1350多名。教师80名,其中中学高级教师1名,小学高级教师57名。二十多年来,为使解放路小学傲立于奉贤教育之林,并在名牌学校林立的上海占一席之地,解小人凭着开拓进取的勇气和坚韧不拔的精神,踏上了漫漫的教育改革之路,并逐步形成了自己独特的风格;管理力求“规范”,办学争创“特色”,教育始于“行规”,教学重在“科研”。“勤奋、创造、文明、…  相似文献   

18.
《小学教学(数学版)》2010,(3):F0003-F0003
河南省固始外国语小学是一所新学校,2007年秋季开始招生。短短几年,学校实现了跨越式发展,大力开展特色教育,先后获得县“文明学校”“花园式学校”、市“文明学校”、省“小学德育实验学校”等荣誉称号。生源也从建校初期的15个班600余人发展到目前的40个班1800余人。  相似文献   

19.
《学前教育研究》2007,(12):F0004
西安高新第一幼儿园与西安高新开发区同发展、共辉煌。现有32个教学班1000余名幼儿(含国际班),是陕西省示范幼儿园.全国贯彻《幼儿园教育指导纲要》试点园。被授予“陕西省绿色学校”“西安市文明单位”“西安市巾帼文明岗”“西安市首批科研先进单位”等荣誉称号。  相似文献   

20.
《人民教育》2021,(2):F0002-F0002,I0001
重庆市江北区新村实验小学成立于1937年,是重庆市首批示范小学之一。学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国红旗大队”“全国学校美育示范校”等百余项殊荣。学校有特级教师、教学名师及市、区级骨干教师和学科带头人近100名,已成为优秀教育人才成长的摇篮。学校目前已形成了“5+2”集团发展模式,组建“5+2+N”的新美教育联盟。  相似文献   

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