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《中学数学教学参考》2007,(7)
高考复习是一个引人注目的话题,又是一个老生常谈的话题.这里没有秘诀,也没有私人信息.任何私人信息,在经过29年(恢复高考制度后的29年)的关注、猜想、尝试和研究之后,都变成了公有.我们曾经企盼有谁能"金针度人",现在已经没有意义."谁有高考复习的真经吗?"无疑是一个伪问题.因此,我们的问题是:如何把握公有信息?如何从公有信息中获得高考复习的智慧?所谓高考复习的智慧,就是在高考复习中,始终保持明确的目标、清醒的头脑和有效的对策;能够对高考复习的课程资 相似文献
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案例内容《用数学》练习课(人教版《数学》一年级下册第21～22页练习四3～7题。)案例描述〔片断一〕师:同学们已经学会了20以内的加减法,不知道同学们掌握得怎样,老师想通过口算比赛来检查一下同学们掌握的情况,敢试一试吗?(生:敢。)请翻开课本第21页第3题,看谁做得又对又快。师:开始。(约1分钟后,老师喊停。)师:你们做了几道题?生1:我做了5道题。师:这是一条信息。(板书:已做)没做的有几道题?生1:没做的有7道题。师:这又是一条信息。(板书:没做的)一共有几道题?生1:一共有12道题。师:这是第三条信息。(板书:一共有)你们能不能根据这三条信… 相似文献
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学习第二讲“数学学习的原则和方法” ,应着重认识儿童数学学习的特点和小学生的数学认知结构 ;理解关于学生的学习和小学数学的思想方法 ;掌握数学教学的心理原则和小学生的数学能力。这是学习这一讲的要求。理解和掌握这个要求 ,应注意三个层次 :“认识”指对所学内容有感性的初步了解 ;“理解”指对所学内容有理性的进一步认识 ;“掌握”指对所学内容能进行分析、推理和判断。一、关于学生的学习认知心理学认为 ,人的所有学习过程 ,都是通过一定的内在的一系列心理活动 ,对外来信息或已存在于人类头脑中的资料进行不断加工而完成的 ,所以… 相似文献
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＂谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有了整个世界。＂一支粉笔、一张嘴的课堂教学使农村师生深受信息匮乏之苦。农村中小学现代远程教育工程的实施为农村教育信息化提供了一个简捷、灵活、多样化的平台。从某种意义上说,农村教育达到了与发达地区和城市的资源共享,大大缩短了城乡教育差别,实现了受教育者的教育机会均等。 相似文献
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曹恒芳 《中学生数理化(高中版)》2013,(11):68
教学艺术是一种教学的理想境界,它是一把神奇的金钥匙,能轻松地打开知识宝库的大门;它是一轮耀眼的金太阳,能绚丽地装点未来天空的美丽.创造性思维是掌握并应运教学艺术的先决条件,谁拥有它谁就得到了进入教学殿堂的"特别通行证".教学艺术的"土壤"就是教师高超的教育理论修养,渊博专业知识技能和过硬的教学基本素质的合一.教学艺术是教师学识、智慧性格、观察表达能力以及思想感情等的有 相似文献
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同学们在《有理数》一章的学习中,不仅要掌握数学知识和数学方法,同时也不能忽视蕴含于其中的数学思想.一、分类讨论的思想根据问题的特点和要求,按照一定的标准,把所要研究和解决的问题分为几种情况或几个部分,然后再逐一进行研究和解决的一种数学思想叫做分类讨论思想.在《有理数》中,有理数加法法则和乘法法则就是运用这种思想总结出来的.这两个法则都是分两数同号、两数异号、两数中至少有一个是零三种情况进行探求的.例1比较大小①2a和3a;②｜a｜+｜b｜和｜a+b｜.解:①当a>0时,2a<3a;当a=0时,2a=3a;当a<0时,2a>3a.②当a、b同号时,｜a｜… 相似文献
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我上小学的时候,体育老师教跳高,就是抬腿、过杆、落地的骗腿式,老师一招一式教得很认真,谁掌握得好就跳得高。上初中的时候,老师教剪式和滚式;高中的时候,老师教俯卧式,从助跑、起 相似文献
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第三讲数、形概念的掌握学习要求 :认识书本知识的掌握过程 ;理解儿童数和形概念的掌握。一、书本知识的掌握过程学生对书本知识的掌握 ,实际就是接受前人的知识成果 ,把前人的认识变为自己的认识。学生对知识的掌握总是在已有知识经验的基础上进行的 ,也是在有关知识经验的参与下进行的。对书本知识的掌握过程包含以下五个具有相对独立意义的认识环节。（一）直观。这是在事物的作用下 ,在学生头脑中形成感性知识的过程。直观具有三个特点 :１．总是一定事物的作用下发生。２．总是有一定的感知活动参加。３．只反映事物的外表属性及外部关… 相似文献
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信息差是指存在于自然界和人类社会中的客观信息与人类对它们的了解、掌握程度之间的距离。换句话说,信息差就是人们在掌握信息方面所存在的差距。L扫于这种差距的存在,人们才有传递和交流信息的必要。通过交际,缩短和填补差距以达到信息平衡。信息差被填补后,新的信息差又会产生,因此信息差是绝对的、永恒的,可以说信息差的这种绝对性是促成礼会交际的诱因和社会发展的基础。 相似文献
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在科学技术迅猛发展的今天,信息充斥着各个领域,遍布各个角落。如何有效地获取信息、掌握信息,科学合理地运用信息解决问题,是人们必须考虑的重要问题。高等职业院校的学生必须具备科学合理地获取信息、处理信息和运用信息的能力。在当今信息社会中,机遇和挑战并存,竞争激烈,形势严峻,谁掌握了信息,谁就能抓住机遇,谁具有信息意识,谁就具备迈向成功的可能。因此,掌握信息技术,科学获取信息,有效处理信息显得尤为重要。学生是国家的未来,我们作为教育者,必须使学生树立信息意识,学会信息技术,提高应用技能,将他们培养成为社会需要的有用人才。 相似文献
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李雪松 《山西教育(综合版)》2005,(10)
阅读下面文章,完成1-4题。①佛说,前世的五百次回眸,才换来今生的擦肩而过。顿生气馁,这辈子是没指望了,和谁路遇和谁接踵,和谁相亲和谁反目,都是命定,挣扎不出。特别想到我今世从医,和无数病患咫尺对视。若干垂危之人,我手经治,每日查房问询,执腕把脉,相互间凝望的频率更是不可胜数,如有来世,将必定与他们相逢。赖不脱躲不掉的。于是这一部分只有作罢,认了就是。但尚余一部分,却留了可以掌握的机缘。一些愿望,如果今生屡屡瞩目,就埋了一个下辈子擦肩而过的伏笔,待到日后便可再接再厉地追索和厮守。 相似文献
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李兵 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(4)
在短短半个世纪的时间里,计算机从无到有,现在已进入网络时代。“网络就是计算机”,IBM总裁的这句话概括地说明了计算机网络的重要性。现代信息社会实际上是一个信息网络的社会,计算机网络不仅仅是计算机技术发展的前沿,而且已成为整个社会必不可少的基础设施,因此学好计算机网络是非常必要的。 《计算机网络》是一门本科高年级学生的必修课,下面将学习要求和要点概述如下。 一、学习《计算机网络》的基本要求 通过对本课程的学习,学生应理解计算机网络的体系结构、工作原理、构造方法以及应用特征;掌握广域网的基本工作原理及低层协议标准;了解高层协议的功能划分;掌握局域网的基本工作原理,了解其协议标准;掌握互连网络的基本工作原理;了解计算机网络的新技术和新动态。 二、《计算机网络》内容提要及重点习题 第一章 概述 相似文献
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本活动的内容是课标实验教材人教版第九册《数学广角》教材111页￣115页的内容。教学流程如下。一、活动引入,初步感知1.开展游戏,提出问题。①出示游戏规则。全班分成1、2、3、4组,在组数后面是0的表示该组女生,在组数后面是1的表示该组男生,例如20表示第2组女生。屏幕显示一个数,相应的同学马上起立,看谁反应最快。屏幕依次显示:1120311021413040,学生做快速反应的游戏。②提问。刚才游戏中老师是用什么信息传达命令的。这里的“40”是表示40个同学吗,是第40号同学吗?它表示什么?③揭示课题。数字编码。2.提供生活素材,引导观察思考。出示… 相似文献
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何向梅 《教学月刊(小学版)》2004,(2):39-40
为使学生的学习方式发生根本性的变革,保证学生自主性、探索性的学习落到实处;为使学生的活动时间和空间在课堂上得到保证,确立学生的主体地位,我在《田忌赛马》的课堂教学设计上作了大胆的创新。一、搜集信息,了解背景齐威王、田忌、孙膑何许人也?战国时期的社会是什么样的?要学好课文,必须对当时的社会以及人物背景有所了解。为了培养学生搜集处理信息的能力,我改变过去由老师在课堂上直接传授的做法,布置学生课前读课外书或上网查询以获得信息。学生从不同渠道搜集到了信息,急于和同学交流,急于比谁知道的信息多、谁知道的信息新,无形中… 相似文献
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教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十册“质数与合数”。教学目标:1.理解质数与合数的意义,知道它们之间的联系与区别。2.能根据它们的意义判断哪些是质数,哪些是合数。3.培养学生的观察能力、比较能力、分类能力和归纳概括能力。教学重难点:1.理解质数与合数的意义;2.质数与合数的区别。教具准备:1.微机,多媒体课件;2.答题卡。教学过程:一、创设情境,导入新课。1.我们已经学过了约数和倍数,现在谁能说说你自己的年龄,并说说自己年龄的约数有哪些?(学生说。)老师的孩子上三年级了,谁来猜猜老师的孩子今年几岁?她年龄的约数有哪些?(学生… 相似文献
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犤案例犦……(学生试算18÷25,然后交流算法。)生1:上节课我们学习了分数除以整数的计算方法,是用分数乘以整数的倒数,所以我想整数除以分数也应该用整数的倒数乘以分数,也就是18÷25=118×25=145(千米)。(教师板书:18÷25=118×25=145。)生2:我不同意生1的算法,因为题里说25小时还行使18千米呢,一小时不可能才行驶145千米。师:生2结合题意从计算结果上否定了生1的算法,很有道理。谁还有不同想法?生3:因为分数除以整数等于分数乘以整数的倒数,也就是被除数乘以除数的倒数,所以我想整数除以分数也应该用被除数也就是整数乘以除数也就是分数的… 相似文献
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对于初入职场的人来说,要想在职场很好地混下去,就得迅速摒弃校园游戏规则,深入适应职场的游戏规则。看一个职场新人在职场能走多远的重要参考就是对职场游戏规则的掌握与拿捏。谁掌握得好,谁就能吃得开;谁掌握得不好,谁就将成为职场的边缘人。具体地说,要做到"三从四德"。 相似文献