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给材料作文所给材料往往形式多样 ,内容丰富。或是一句名言 ,或是一篇寓言 ,或是一个故事。下面就浅谈一下所给材料是漫画的作文的审图和立意。漫画就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般用变形、比拟、象征的手法来达到讽刺的效果。本文所谈的漫画作文就是以漫画为题材 ,根据画面内容 ,按照具体要求而写作的议论文。首先谈谈漫画作文的审图 ,一幅漫画 ,并没有直接表明观点。它往往寓意深刻 ,相对于一般的文字性材料而言 ,审题的难度要大一些。难在哪里呢 ?难就难在如何抓准寓意 ,提炼观点。其基本要诀是对漫画的内容做全面、… 相似文献
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漫画题是近年来中考思想品德经常出现的热门题型之一。所谓漫画题,就是以漫画为材料创设问题情境,要求考生在审清漫画寓意的基础上。运用所学知识分析、解决漫画所反映的问题．以达到知识、能力、情感相统一的一种题型。因为漫画题具有创新性的特点,往往取材丰富、角度新颖,往往以辛辣的手段揭露问题的实质,用形象生动的形式来启迪学生领会深刻的道理．所以大多学生解答起来比较困难。因此,引导学生认真对待漫画题尤为重要。虽然漫画类试题灵活多样,解题思路也不尽相同,但总体来说,解答漫画类试题可按以下思路进行。 相似文献
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王嵘 《中学课程辅导(初三版)》2007,(8):8-9
这类题目往往通过一则或多则具有逻辑规律的专题材料的组合方式呈现，要求根据题目．从题干提供的材料中探究规律或总结经验观点．用文字准确表达出探究结果并形成自己的评价。题干提供的材料可以是文献资料。可以是图表数据。可以是对联、图片。也可以是徽标设计、漫画，等等。 相似文献
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王云霞 《中学政史地(八年级)》2007,(4)
概括题多以时政热点、漫画、歌词等为材料,要求学生用简洁的语言概括材料所蕴含的道理,侧重考查学生的理解、分析、判断、归纳等能力,具有较强的开放性。在解答概括题时,许多学生不知从何入手,失分率较高。下面,笔者结合实例介绍一下概括题的解答方法。 相似文献
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一、看漫画
教学<装在套子里的人>(人教版),教师引导学生认真欣赏课文中的两幅插图.这是苏联著名画家库克雷尼克塞为小说精心设计的漫画.
二、说漫画
1.描述漫画
要求学生用描述性的语言介绍漫画的内容,描述时要注意对象、留意方位、按照顺序,采用恰当的表达方式. 相似文献
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谢百友 《中学语文(读写新空间)》2014,(15):89-90
<正>漫画是一种大众喜闻乐见的艺术形式。漫画作者从时事事件和生活现象中取材,通过一幅幅幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,直接或含蓄地表达自己对纷纭世事的观点和态度。漫画针砭时弊,充满了智慧和哲理,能教育人和启迪人,因而受到不少高考出题者的偏爱,近年来不少省市命题人从新课标要求出发,以漫画为素材,别具匠心地设置出一道道精巧的漫画题,旨在综合考查学生的 相似文献
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刘万春 《中学生读写(初中)》2004,(4)
【小引】所谓“漫画类话题作文”就是以“漫画”为作文的材料,引出话题。漫画只起引路的作用,相当于“老式”话题作文前面的材料。【题目】观察下面的漫画,根据要求作文。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(25)
<正>一、高考语文全国卷作文命题的内容分析2016年高考全国三套试卷的作文题从总体来看命制较佳。从形式上看,分别为漫画材料、事理材料和事实材料作文题,从内容上看,上分别指向教育(学习)和创新,贴近学生生活,呼应时代主题。具体简析如下:全国卷Ⅰ作文题(题略)为漫画材料题,材料由内容贴近学生生活的两组四格漫画构成。漫画组在 相似文献
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现在的学生从小都是看动画片、漫画书长大的,学生喜欢漫画。历史漫画用幽默夸张的笔法描绘历史人物或事件。寓意深远,揭示历史现象的本质特征,具有特殊的教育价值。用好课文中的漫画．老师平时有意识地收集漫画,并动员学生收集、创作漫画,巧用漫画,改进并激活历史教学。 相似文献
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一、诗词激情思想政治课的基本原理和基本观点重抽象思维,而侧重于形象思维的用精练而优美语言表达的诗词则往往蕴涵着深刻的哲理。在教学中讲述基本原理时,适时、恰当地引入一句乃至一首脍炙人口的诗句,就能立即起到激情作用,从而升华课堂主题,使课堂上其乐融融,气氛活跃,学生参与的积极性得到了有效的调动。二、漫画激情漫画是一种艺术,它用形象、直观、夸张的手法来反映现实。因此,每幅漫画都寓意深刻,使人观后意犹未尽,触景生情。现有高中教材配有大量的漫画插图,能加深学生对原理的理解,巧借漫画、实施激情是提高课堂教学效率的又一途… 相似文献
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现在的学生从小都是看动画片、漫画书长大的,学生喜欢漫画。历史漫画用幽默夸张的笔法描绘历史人物或事件,寓意深远,揭示历史现象的本质特征,具有特殊的教育价值。用好课文中的漫画,老师平时有意识地收集漫画,并动员学生收集、创作漫画,巧用漫画,改进并激活历史教学。 相似文献
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在中考作文中,常见的作文形式有命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文（包括漫画作文）。所谓材料作文,是指出题者给学生提供一定的材料,要求学生对材料分析、理解、提炼,然后按要求写作。那么,学生在作文时需要注意什么呢？一、思路点拨审题是材料作文的第一步。通过审题,分析审察一则材料所表现出来的主旨、意图和角度,然后据以作文。 相似文献
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[教学缘起] 从漫画自身特点看,漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的现实性和时代感.在越来越父注现实生活的今天,引导学生对画面揭示的社会现象作出止确的评价,可以增强是非观念.从高考备考看,漫画材料从上世纪90年代作为看图作文出现到逐渐演变为近几年作为语用题出现,其共性都离不开审题立意.所以高考也要求我们了解漫画,学会解读漫画. 相似文献
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赵平 《中学政史地(七年级)》2006,(10)
概括题主要考查学生运用所学知识进行分析、归纳、概括的能力。该类试题通常给出背景材料(文字、图表、漫画等),要求学生用简洁的语言概括其蕴含的道理。我们现在就2006年河南省中考思想品德试题中的概括题(第9题、第10题)进行赏析。第9题:观察下图,进行概括。该题漫画深刻幽默,极具讽刺性,犀利地揭露了图中人物自私丑陋、损人利己的行为,告诫人们要知荣知耻,遵纪守法,遵守社会公德。对于漫画中的情景,考生并不陌生,这就使每个考生都会有话可说,有感而发。解答这类题目时,我们应注意以下几个环节:一是要认真观察漫画,不放过每一个细节,领会… 相似文献
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2007年全国高考卷一的漫画作文,使久违的漫画作文重新登上高考试卷的大堂。漫画作文其实是材料作文,只不过是用图画代替文字材料罢了。从2007年漫画作文考查反馈的情况看,同学们对漫画作文的写作还存在一些问题。下面就漫画作文的写法作一些点拨,以供2008年高考的学子们参考。 相似文献
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任太成 《中学政治教学参考》2012,(25):45-47
近年来,笔者通过对漫画试题的大量研究,发现用漫画试题破解矛盾的观点和矛盾分析法这一教学难题,通俗易懂,方便方捷,课堂效率大大提高, 相似文献
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2007年全国卷一出现了漫画作文,使大家对漫画作文的写作又重新关注起来。漫画作文其实是材料作文,只不过是用图画代替文字材料而已。本文就漫画作文的写作方法,作一些简要的说明,希望能对即将参加2008年高考的同学有所帮助。 相似文献