共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
韦建纲 《历史教学(高校版)》2004,(2):46-50
此次中国基础教育的课程改革，据说是基础教育领域展开的第八次改革。这次改革力度之大，速度之快，难度之巨，都是前七次改革所不可同日而语的。这次改革是中国经济发展对基础教育提出的新的挑战要求。21世纪的教育，不仅关系到中国教育的前途，更关系到中国的未来。对此，党和 相似文献
2.
新课程教学中教师要应对的四个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
顾艳玲 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(7):F0003-F0003
新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推行。这次改革步伐之大，速度之快，难度之大，都是前七次改革所不可比拟的。面对这一重大改革，我们的确还有较大的差距。作为基础教育工作者，我们认为，首先应该从以下四个方面应对。 相似文献
3.
我国建国以来的第八次基础教育课程改革，步伐之大、速度之快、难度之大，是前七次改革所不可比拟的。新课程对教师提出的要求是相当高的，新课程改革将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。这种重大变革所带来的不确定因素，让部分教师面对新教材无所适从。 相似文献
4.
新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推行。这次改革步伐之大，速度之快，难度之大，都是前七次改革所不可比拟的。面对这一重大改革，我们的确还有较大的差距。作为基础教育工作，我们认为，首先应该从以下四个方面府对。 相似文献
5.
刘统娟 《中国教育研究与创新》2007,4(4):62-63
新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐之大，速度之快，难度之大，都是前七次改革所不可比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一位学生发展的历史性转变。随即中学历史课程改革相继开始。[第一段] 相似文献
6.
新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐之大，速度之快，难度之高，都是前七次改革所不能比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。 相似文献
7.
新世纪之初，我国第八次基础教育课程改革来到了我们的眼前。这次改革步伐之大，速度之快，难度之高，都是前七次改革所不可比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变，对我国基础教育的发展产生深远地影响。 相似文献
8.
司法公正是社会主义法制建设和司法改革所追求的价值目标，然司法公正的实现有赖于公正司法，没有公正之司法就不可能有司法之公正。司法公正与公正司法相比具有模糊性和评判标准的多样性，从而具有更大的局限性。公正司法较之司法公正更易评判和实现。 相似文献
9.
学校应该是有生命的。然而，现代学校组织却大都深陷官僚体制的文化中不能自拔。这是造成教师职业厌倦、幸福感低、干事创业的动力不足的一个重要原因。为此，就旧有的学校组织有必要进行彻底的改革，建立充满人性味的学校组织，使学校不仅成为教师们的工作之所，而且能成为其精神寓居之所就彰显了其重要意义。 相似文献
10.
新世纪之初，建国以来的第八次基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国推进。这次改革力度之大、挑战之强、难度之高都是前七次改革所不能比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每个学生发展的历史性转变。作为宣传新课程理念的刊物，我们有必要帮助广大中小学教师、教科研人员及关心教育的社会人士准确且深入浅出地阐释新课程理念的基本内容，与新课程参与者进行深度对话，请他们解答大家在实施过程中遇到的问题，作为我们后续工作的行动指南。 相似文献
11.
沈阳市皇姑区汾河街小学地处皇姑区西部，始建于1949年，前身为原机车车辆厂第二子弟小学，是区内一所薄弱学校。学校有23个教学班，在籍生886名，教职工68人。2000年由皇姑区教育局接收管理。近年来我们得综合改革政策之利而提高，顺均衡发展之势而发展，借改革实验校的强势上下一心，艰苦奋斗，举全校之力，办人民满意的学校。 相似文献
12.
丁秋儿 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(7):31-32
我镇是处于城市周边的一个乡镇，由一所中学、四所小学组成。师资队伍组合相对比较复杂：有几十年来兢兢业业乐于奉献的老教师，也有一些活跃在慈溪教坛的优秀骨干教师，还有一些充满热情但缺乏实际教学经验的年轻教师。因为处于城市周边，因此新课程改革之风能比较及时地吹进我镇各校，个别优秀骨干教师能紧紧跟住新课程改革的步伐，并把先进的教学理念带进校园。但是，大部分老教师思想守旧，观念落后，改革创新意识不强，有畏难情绪，缺乏实施新课程的主动性和积极性，认为实施新课程是年轻人的事，与己无关；而年轻教师则往往被一些热闹的现象所迷惑，把握不住新课程改革的方向。 相似文献
13.
黄宗羲是明末清初著名的思想家，他曾指出，封建赋税制度有“三害”：“田土无等第之害，所税非所出之害，积莫难返之害。”即不分土地好坏都统一征税；农民种粮却要等生产的产品卖了之后用货币交税，中间加受商人的一层盘剥；历史上的赋税改革，每改革一次，税就加重一次，而且一次比一次重，这就是“黄宗羲定律”。 相似文献
14.
新的课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐之大，难度之大，都是前七次改革所不可比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。但是，就我们的体制、我们的师资、我们的现实……课改能成功吗? 相似文献
15.
新世纪之初，自新中国成立以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐之大、速度之快、难度之大，都是前七次改革所不可比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。成千上万的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中，相信它必将对我国基础教育乃至整个教育的改革和发展产生深远的影响，同时也对高职教育的改革带来深远影响。 相似文献
16.
季相林 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(6):1-4
章评述了十一届三中全会以来中国共产党人领导政治体制改革所取得的成就，同时也分析了影响政治体制改革进行的种种因素。中国的政治体制改革是希望与机遇并存，困难与危险同在。既然中国共产党人已经走上了政治体制改革的征程，不管前进道路上有多少艰难险阻，相信都会抓住机遇义无返顾地走下去，这是中国稳定与发展之所趋，也是中国希望之所在。 相似文献
17.
伴随着课程改革的逐步深入，我市的中小学信息技术得到了迅猛发展。目前已拥有省级现代教育技术实验学校五所，地市级现代教育技术实验学校八所，五所学校拥有校园网，拥有微机的学校三十四所，微机总额达1694台，总投资五百多万元。实践证明：只有与“新课改”紧密结合，现代教育技术才更有生命力。随着社会信息化进程的日益加快，人类必须掌握获得信息和运用信息的能力。改革基础教育，使之适应社会发展的需要，必须以信息技术为支撑。 相似文献
18.
本期《异步教学研究》刊发了17篇章，反映了8所学校（1所高中，6所初中，1所小学），在实施新课程教学中，运用异步教学理论扣方法所取得的丰硕成果，鲜活的事实，向人们展示了一个充满活力扣希望、奇迹般的基础教育课程改革的新天地，令笔精神为之振奋。为什么异步教学理论扣方法会有如此强大的生命力呢？笔带着这个问题， 相似文献
19.
贾温性 《陕西师范大学继续教育学报》2005,(Z1)
我国第八次基础教育课程改革步伐之大,速度之快,难度之大,影响之深,都是前七次所不可比拟的。基础教育新课程改革也必然引发成人高等师范教育的改革,成人高师教育的改革也必须有计划、有步骤进行,以适应教育形势的要求,服务于基础教育,服从于我国经济文化、教育发展的需要。 相似文献
20.
本针对现行小学五年制音乐专业的课程设置所存在的不合理性，提出改革的设想，使之更趋完善、合理。本所提出的改革设想包括：定位于教师的方针，加强实践课、能力课、学科综合课的开设。 相似文献