共查询到20条相似文献，搜索用时 71 毫秒
1.
初小算术第二册最后一部分的“总复习”.內容包括了学生在本学期所学的主要算术知識。在学期结束前,以“总复习”教材为主,認真地指导学生进行一次系统的总复习,可以巩固他們已获得的算术知識和运用这些知識的技能,并使之进一步熟练。同时,在总复习的过程中又对学生进行了社会主义思想教育和劳动教育,使他們加深感受,明确方向。这对贯彻党的教育 相似文献
2.
《历史教学问题》1958,(12)
一、复习課在課堂教学中的地位: 复习課对巩固和提高学生的知識,具有着重要的意义。波·恩·申比寥夫和伊·特·奥哥洛德尼柯夫教授著的教育学中指出:“在复习的过程中,学生不仅要在腦子里再現出他們已知的那些教材,而且要体会出事实的意义,探討所研究的問題的新的方向,使概念明确,結論丰富。”特別是学生在学完一学期全部課程之后进行一次期終总复习,就可以更好的培养起学生的概括能力,使学生能够严格地邏辑地掌握住历史知識,認識某一历史时期的历史特点,并从錯综复杂的史实中,寻找出历史发展的規律;把过去所学得的知識融会贯通,成为自己的东西;并在这样的認識基础之上,发現出新的道理和获得精确的概念。应当避免把复习课成为过去課堂教学內容的重复,或者只是單純地简化教材,而是应当帮助学生理解和掌握課本上最本質的知識,并将学生片 相似文献
3.
4.
高小算术第二册“总复习”部分,內容包括一学期来学生所学的公制度量衡、几何初步知識、四则应用題的知識。我們要根据教育为政治服务,为生产服务的原則,利用这部分教材,認真指导学生进行一次总复习,使他們一方面能巩固一学期来所获得的算术知識与技能,一方面受到思想政治教育和劳动教育。现在,我把对这部分教材的認識简述如下,供同志們参考。 1.371题-374题是公制复名数四则运算,主要复习常用的公制长度和重量单位的四则运算方法。在运算过程中要掌握相邻两个单位间的进率,公制的化法、聚法和四則运算的技能。因此在复习开始,教师可指定儿童順序說出公制长度单位、重量单位名称,单位间的进率,用口算进行公制化法、聚法的复习。有些儿童对把复名数化成低級单位的单名数,有时要补0(如2 相似文献
5.
关于学生巩固地掌握知識的意义和作用,以及在課堂教学中如何使学生获得巩固的知識,在普通教育学課本里已有相当詳尽的说明。本文只打算結合我們当前实际教学中的一些情况,談談个人的体会。大家都知道,我們在学習以后,只有充分地复習,才能防止遺忘,巩固所学的結果。但只强調复習的重要性,是不够的。还必須进一步研究如何使复習的效率更大,以便 相似文献
6.
任何学科的教学都有两个主要的环节:知識的讲解和知識的巩固。从总的方面来說,讲解和巩固都是必不可缺的,它們是密切联系,相互影响的。学习外語主要的还不仅仅是要掌握一定的知識,而是要获得一定的运用所学外語知識的技能。因此,知識的巩固是外語教学中决定性的环节。外語教学中初步巩固的作用和地位如何在教学中体現外語課的特点?这在相当程度上取决于課堂上的初步巩固。什么是初步巩固?初步巩固就是在課堂上通过各种练习使学生进一步理解教师所讲的知識, 相似文献
7.
5月18日下午5—7时,我校全体教师在学校行政的领导下,举行了“怎样进行期末总复习”的座談会。会上,同志們对过去复习工作的三种錯誤做法作了批判:①学期末了,工作多,时间紧,放松复习工作,不訂复习計划,复习课上,只让学生读读书,做做作业,教师不给予认真地系統地指导;②学期結束,各科知識都要进行全面性的检查,教师耽心学生知識貭量不高,复习时尽量向学生暗示考試的范围和内容;③把总复习看作只是为了补救学生的知識缺陷,有时甚至把复习課上得和新授课一模一样,毫无区分。大家一致认为:总复习是教学工作的重要組成部分。数学质量的巩固提高,总复习往往起着重要的作用。通过总复习,既要培养学生概括知識的能力,让他們获得完整 相似文献
8.
9.
学年快要結束,即将进行总复习了。这里,对总复习的意义和方法提出个人的一些浅見,请大家指正。我們知道,把过去学过的材料重新組织起来教学生学习,把不懂的材制搞懂,没有牢記的記牢,这种“温故而知新”的工作就是“复习”。复习的目的不仅是帮助学生把不十分明确的观点和概念更加明确起来,巩固已学的知識,而且要把学过的东西中的本质的、主要的东西提到重要的地位;把学习材料的各个部分相互联系起来,帮助学生把知識系统化。至于总复习,就是一个学年(或一个学期)結束时,有計划地复习一学年(或一学期)来学习的课程中的主要問題。复习时,应該考虑到学生对过去所学的材料哪些感 相似文献
10.
11.
指导儿童适当地进行一些算术課外活动,不僅能巩固、扩大和加深在課堂上所学的知識,提高他們在实际中应用知識的能力,而且能培养他們熱愛科學的兴趣和獨立工作的能力。算术課外活动的內容和形式,应該根据各年級算术教学的內容和儿童的年龄特点来决定。下面介紹几种算术課外活动,供大家参考。 相似文献
12.
高小算术課本第三册的主要內容是分数?谝徊糠帧凹s数和倍数”是为学习分数作准备的。第二部分“分数的意义和性质”是給学生初步形成分数的概念,知道分数的种类和基本性质,会根据分数的基本性质进行約分和通分,并知道小数与分数的关系,能把已学过的整数、小数与正在学习的分数知識有机的联系起来。第三、四、五部分是分数四則运算,使学生掌握分数四則运算的技能,并能在实际中应用。 相似文献
13.
在数学教学中,有些教师对于基础知識,沒有全面抓住懂、記、用三个环节,不强調牢固地系統地掌握基本概念、性貭、定理、公式和法則以及它們的应用,形成了学习数学只是单純做练习题的傾向。这样下去,不但不能系统地掌握基础知識,也有害于对学生的独立思考、独立工作能力的培养。看起来,要求学生在认真听讲、认真复习課本的基础上,全面掌握基础知識达到懂、記、用是非常重要的。“懂、記、用”是教学中的三道关口。首先要守住“懂”这道关口。真正的“懂”是要掌握問題的本貭。要达到这一点,在讲授基础知識时需要切实做到理論联系实际,认真启发思考,弄清知識的来龙去脉。还要对問題的本身从正面、侧面和反面分析透,要提出似是 相似文献
14.
15.
我们在南京师范学院附小見习时,曾听了低、中、高年级的算术課。該校老师在算术教学的全部过程中,重視学生思維能力的培养,給我留下了深刻的印象。从已知到未知,是我們进行教学的一个重要原則。在讲授新课前,喚起学生回忆有关的旧知識,使他們能够运用原有的知識来学习新知識,这是有利于发展学生的思維,理解、掌握新知识的.如六年級在教“小数除以小数”时,教师首先引导学生复习了“0.75÷5”和“2÷0.4”两道口算題, 相似文献
16.
要教好課,就得备好課;要备好課,首先就应钻研教材,深入发掘其語文因素和思想因素,全面掌握其精神实质。只有这样,才能一方面把課文讲清讲透,一方面加强基础知識的教学,使学生掌握語文工具。这就要求钻研教材,教师必須具备一定的基础知識,钻研小学的語文教材需要哪些語文基础知識呢?概括地說,需要語言、文学及邏輯等方面的知識。这些知識集中在一篇文章里,是相互联系、难以分开的;但是为了叙述的方便,还是从这三个方面分别进行簡要的說明。 相似文献
17.
有些学校在高三化学总复习前,考查了学生的化学实驗知識和技能,結果发現不少学生对与实驗有关的好些基本知識掌握得不巩固,他們掌握的理論脫离实际,基本操作技能很差。例如,許多学生只知道Al~( )”加入NaOH溶液后生成Al(OH)_3沉淀,而不知道加入过量的NaOH溶液后沉淀会溶掉;有些学生用排水取气法收集氧气时,集气瓶內沒有盛水;有些学生把MnO_2的顏色說成是銀白色、粉紅色或紫色;有些学生做銀鏡反应配氨銀溶液时,往往加了过量的氨水,醛溶液一 相似文献
18.
19.
练习,在数学教学中有着极其重要的位置。学生通过各种练习,可以自觉地、巩固地掌握教师傳授的知識,并形成技能和熟练技巧。要想充分发挥练习在数学教学中的应有的作用,当然关键在于备好課,把课讲深讲透。但是, 相似文献
20.
要提高算术教学质量,除注意当堂教深教透外,还要认真地进行课内外作业指导。儿童能够正确地完成作业,才能够巩固所学得的知識,掌握运用知識的技能和熟練技巧。对算术作业的問題我注意到以下几方面: 相似文献