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随着知识时代的到来,社会呼唤全面素质人才,全面素质人才培养的关键环节在于学校教育。而学校教育管理在学校教育中,又起到至关重要的作用。当前为顺应时代发展和社会全面素质人才的需要,学校教育管理已经展开积极的改革,旨在为学生全面发展,培养全面素质人才构建理想的平台。 相似文献
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近年来,作为实施素质教育主要途径之一的学校体育教育获得了迅速发展,体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。 相似文献
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郝霄凤 《内蒙古科技与经济》2005,(8):115-116
时代在发展,社会在进步,人们的观念也在发生不断的变化,教育管理的技术也应随之不断的更新。学校是教育的主体,为了适应市场经济体制、提高教育教学质量、适应社会对人才的要求。改革学校的管理技术势在必行,学校人力资源开发技术和经营技术是现代学校管理行之有效的管理手段。本文就这两个问题做出论述。 相似文献
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国家近年来大力发展职业教育,其中中职教育着重于实用型人才的培养,满足社会各行业对技能人才的需求。中职学生除了具备相应的专业技能和实践能力之外,还需要具备创新能力。围绕素质教育,以促进学生全面发展为目标,培养其良好的身心素质品质。作为中职教育的重要组成部分,体育教育的有效开展,以创新为出发点,促进中职学生综合素质的全面提升。 相似文献
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随着知识经济时代、网络时代的来临,社会对人才需求量增大,对人才素质的要求也逐渐提高,从而给高校学生教育管理工作带来了新的课题。高等教育大众化,教育环境市场化,社会因素复杂化,学生思想多元化等问题都伴随教育改革的深入而浮出水面,对高校学生教育管理工作提出新的挑战。本文在阐述高校学生管理内涵的基础上,透析了高校教育管理工作面临的新形势,分析了新形势下的新要求,并思考了如何在新形势下进行高校管理工作的创新。 相似文献
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高等教育的大发展时期,和谐社会和谐校园建设提上新高度,而且人才的培养、学生的素质教育、人性教育成为教育核心重点。中央政府及各级政府都重视大学生思想道德素质建设,加大投入增加宣传力度,使得高校学生管理从社会学校、政府、社会治安等宏观环节,和教学、学生管理、学生考核等微观环节齐抓并管,同时狠抓落实,保障到位,切实把学生素质教育从教育管理的各个环节落实好,重视好,贯彻好。把教育的最后一关高等教育,切实着眼点落实点归根到学生身上,实现和谐社会的教育大发展、大繁荣。 相似文献
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根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应注重培养学生的创新能力。所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。 相似文献
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加强思想道德素质培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育从根本上说是全面发展人的综合素质,培养具有创新能力的合格的建设人才的教育。从学校人才培养的目标看,我们所需推进的素质教育,显然不能够仅仅是加强某一个或某几个方面的素质教育,而是全面发展的综合素质,也就是说,专业知识素质是素质教育的内容,专业技能素质也是素质教育的内容,加强这些方面的素质教育对培养具有创新能力的人才当然十分重要。但只注重这些素质的提高,不论从国家培养 相似文献
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教育效能是教育活动过程本身所具有的资源、产出、效益和功能及作用的客观属性。在教育管理活动中,教育效能是全部管理活动的关键问题,也是教育管理效益的基础。本文针对职业学校的特殊属性对其教育效能的全面获得分为三个维度来看,一是从职业学校本身的课程效能来看,二是从职业学校要满足的利益相关者的期待来看,三是着眼于培养未来人才的维度,简要对其进行介绍,并就每种维度要实现教育效能的获得提出保障方法。 相似文献
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高职高专教育营销观,是一种以市场为中心的＂社会本位观＂,它把高职高专的教育管理活动看作是一个不断满足市场需求的过程,通过提供有价值的高等技术应用型专门人才或服务满足社会对职业性人才的需求,以实现学校自身生存与发展目标,促进经济和社会发展.本文从高职高专院校招生、就业、管理三个方面,探讨了如何牢固树立教育市场营销观. 相似文献
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高等工科教育的科研、教学、生产一体化刍议 总被引：1，自引：1，他引：0
全面推进素质教育,加强技术创新,发展高科技和实现产业化是21世纪我国高等教育的重要使命。这一使命的实现在于高等工科教育的必须深化改革,以提高学生的综合素质,增加工科学生的工程实践能力,发展学生的创新思维和创新能力。利用学校、企业、教师和学生构成一个完整的体系,就可以实现良好的工科教育,提高教学质量,为社会培养高素质的工程应用人才。 相似文献