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随着2010年秋季贵州省普通高中全面进入新课程改革，教育部、贵州省教育厅、毕节市教育局和威宁县教育局组织了相应的培训，让高中教师对新课程理念以及在高中进行新课程改革的紧迫性和必要性有了全面的认识。然而，受传统教学观念的影响，在课堂教学中，以教师为中心的课堂教学仍占主导地位，新课程理念大多还停留在口头上和书面形式上。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(12)
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列教育局，新疆生产建设兵团教育局：
成功举办奥运会是几代中国人的梦想，必将极大地激发全国各族人民的爱国热情，增强民族自信心和自豪感。全国各族人民正在认真学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，以极大的热情投入到加快全面建设小康社会的进程中， 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(12)
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
为适应我国经济社会发展变化对职业教育提出的新要求，教育部即将全面启动新一轮中等职业教育教学改革工作，并正在组织进行对有关教学指导文件的制定、修订工作。但近期，一些组织自行编写并“颁布”了所谓的中等职业学校教学指导文件， 相似文献
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发挥学科德育主渠道作用全面加强和改进学校德育工作天津市南开区教育局局长张国英我区从１９８５年开始探索在教学过程中进行德育的规律和特点，坚持不懈地加强学科德育的思想建设、理论建设、制度建设和队伍建设，充分发挥课堂教学主渠道作用，全面加强和改进学校德育，... 相似文献
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为了学习借鉴海南省高中课程改革实验工作的经验，四川省教育厅基教处组织了部分节州教育局局长、教科所所长于2006年3月20日至22日对海南省教育厅基教处、海南省教培院、海口市教育局、琼海市教育局、海南中学、海口一中、琼海市嘉积中学等单位和学校，就高中课程改革实验工作进行了全面的调研，获得了宝贵的经验。现总结如下： 相似文献
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创设课堂教学情境是转变教育理念、转变课堂教学方式的一种具体行为和操作方式。2007年4月，按照葫芦岛市教育局的统一部署，连山区“创设课堂教学情境年”活动全面启动。区教育局成立了以局长白淑春为组长的“创设课堂教学情境年”活动领导小组．并于4月9日召开了连山区“创设课堂教学情境年”活动动斑培训大会． 相似文献
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近几年来，岑溪市教育局全面贯彻全国、全区教育工作会议精神，抓住机遇，改革创新，与时俱进，实施基础教育改革，推进素质教育，改善办学条件，教师队伍整体素质进一步提高，教育教学质量连年稳步上升，开创了岑溪教育的新局面。一、巩固提高发展“两基”成果“两基”验收后，岑溪市教育局认真贯彻教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》，继续把“两基”放在教育工作“重中之重”的位置，在积极推进实现“两基”目标的同时，不断巩固“两基”成果，提高“两基”整体水平和质量。教育局采取了有效措施，切实做好中小… 相似文献
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为了全面贯彻落实《铁岭市“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动实施方案》，扎实有效地开展好“三公开”活动，昌图县教育局和教师学校共同研究制定并下发了相关实施方案和活动细则，要求各单位以市县文件为依据， 相似文献
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公主岭市教育局从2002年起，在抓好中小学全面管理的同时，加强了对村小的这个基础教育主体的管理。确立了“强化管理抓全面、抓主体；对口援建抓薄弱、抓重点”的工作思路。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(5):3-3
为认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强青少年思想道德建设，宁波市镇海区教育局今年主要从八个方面全面加强和改进德育工作。 相似文献