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在多年的语文教学实践中我注重树立大语文的观念,坚持"以学生发展为本"的原则,抓住语文自身的特点,面向全体学生,努力营造民主教学氛围,积极的引导学生转变学习方式,变"被动接受"式学习为自主、合作、探究性学习, 相似文献
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积极应对新形势下的基础教育改革,在课堂教学中进行创新教学,培养学生学习地理的兴趣,应立足于"以学生发展为本"的教学目标,与时俱进,更新教学观念,精心构建师生"学习共同体,和谐课堂",努力实现双向交往,尽力做好学生学习的促进者,引路人,带头人。 相似文献
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<正>语文课程改革的重点之一就是改变学生被动学习的方式,确立学生在课堂上的主体形象。在新课标中也有这样的理念:"学生是学习的主人,发展的主体,是教学之本。"这样,教师在语文教学中就应该构建以学生为中心、自主学习为基础的新型课堂,在教学过程中努力体现学生的这 相似文献
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语文课程改革的重点之一就是改变学生被动学习的方式,确立学生在课堂上的主体形象。在新课标中也有这样的理念:"学生是学习的主人,发展的主体,是教学之本。"这样,教师在语文教学中就应该构建以学生为中心、自主学习为基础的新型课堂,在教学过程中努力体现学生的这 相似文献
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新课标强调初中各学科与信息技术课之间的整合,如何将初中历史多媒体网络教学与学生学习方式的变革有机结合起来呢？笔者认为应从以下几个方面来努力：①引导学生确立学习方式变革的教学目标;②引导学生进行学习观念和方式的变革;③科学确立学习观念和学习方式变革的标准。 相似文献
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《数学课程标准》指出:"改变过去那种过于强调死记硬背、一味接受、师生机械训练的情况,积极倡导让学生去主动参与、勤于动手、乐于研究。"因此,在教学中我努力转变教学观念,选择最优的教学方法,丰富学生的数学学习方式,实现促进学生主动发展的目的。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(7)
新《语文课程标准》明确指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。"这就要求我们语文教师要顺应教改潮流,认真学习新课标的理念,不断更新教育观念。并且在语文教学实践中,积极按照新课标的要求,努力转变教学方式、评价方式,提高自身结构和素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
合作交流是学生学习数学的重要方式,能有效激发学生学习的主动性、积极性。在数学教学中需努力摆脱"形式合作"的误区,务实求真,让合作真正落到实处,有效提高数学课堂的学习效率,促进学生全面发展。 相似文献
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《语文课程标准》指出:"语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。"因此,在语文教学中,教师更应以多种方式引导学生自主学习,鼓励学生主动探究,培养学生自主探究的能力。现谈几点在语文教学中如何培养学生自主学习能力的几点做法:一、更新观念,充分发挥学生的主体地位《语文课程标准》明确指出:"教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者、合作者。"在教学中, 相似文献
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朱丽莉 《学生之友(小学版)》2013,(8):18
自主学习,即学生在老师的指导下,发挥自己的主观能动性、积极主动的开展学习活动,从而实现自我发展,能力提升的过程。《数学课程标准》明确指出":动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的有效方式。"因此,自主学习已经成为新时期数学学习的重要方式。为此,教师应努力转变观念,真正以学生的发展为本,将培养学生的自主学习能力贯穿于教学始终,使学生学会学习,掌握学习的本领,从而为他们今后的终身发展奠定基础。本文结合教学实例 相似文献
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新的课程标准倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手、合作交流，突出培养学生的实践能力和创新精神。这就要求教师在教学观念和教学行为上发生根本转变，在教学过程中努力创设各种教学情境，让学生眼看、手动、口说、脑想，主动获取知识和发展能力。下面谈谈本人在生物学教学中开展探究性学习的点滴体会。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
小组合作学习是高效课堂教学中应用最广泛的学习方式,这种学习方式能切实提高学生课堂学习效率,充分体现学生的主体地位,努力转变教学观念和教学方式,转变学生学习方式。那么,如何发挥小组合作学习的优势呢?作为一名小学数学教师,总结了关于小学数学构建高效课堂小组合作学习的一些看法,与同行共勉。 相似文献
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随着新课程的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,自主、合作、探究学习方式已广泛运用于中学美术课堂教学,课堂教学逐渐活起来。因此,在美术教学中,我们要努力创设和谐环境,激发学习美术的兴趣,构建自主、合作、探究的学习方式,从而提高美术教学的实效性。一、创设和谐环境,激发学习兴趣教师要摒弃陈旧的教学观念,改革课堂教学方法,树立服务意识,还学生一片自由的空间,把看的权利还给学生,把做的任务 相似文献
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孙锦泉 《天津市教科院学报》2012,(2):91-92
课堂教学是实施素质教育的主渠道.我们的目标是"努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格."
我们尝试以"积淀兴趣、自我激励、习得成功"为主线的"成功学习"方式.这种方式是指学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,在不断达成学习目标的过程中积淀兴趣;在渴望成功,力求突破的不断积累中产生自我激励;在感受成功,刻意创新力量的交互感召、鼓舞下,不断成功,从而习得成功,学生的心理品质、学习观念日趋成熟的学习模式. 相似文献
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黄榕 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
新课程要求学生从被动、依赖的学习方式转变为主动、自主的学习方式.学生自主学习的有效教学策略主要是:转变教学观念,树立"以人为本"的教学思想;激发学习内部动机,保持自主学习的持久动力;发展元认知,使学生学会自主学习;加强思维训练,使学生学会独立思考;优化课堂教学结构,使学生成为学习的主人. 相似文献