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河北省涉外导游及翻译人才培养策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
"十一五"是河北省旅游业发展的关键期,有挑战,也面临机遇。要将河北省丰富多彩的旅游资源进行国际化推广,除进一步加强硬件设施建设外,软环境的建设也至关重要。其中构建合理有效的涉外导游培养机制是极为关键的一环。纵观我省导游人才的培养选拔工作,可以说离市场要求还有一段距离,存在的问题还很多。所以制定出适合我省省情的涉外导游及翻译人才培养的发展战略,造就和聚集一支高素质的专业队伍,是我省旅游业与国际市场接轨的重要基础。 相似文献
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从跨文化的角度看一名合格的涉外导游 总被引：1，自引：1，他引：1
随着旅游业在全球范围内的迅猛发展,使不同文化背景的人们进行跨文化交际变成一种需要。因此,要想成为一名合格的涉外导游,最大的困难往往不是语言本身,而是语言所承载的文化蕴意。因此作为一名合格的涉外导游,不仅要有较高的中外文水平和旅游专业知识还必须具备跨文化交际的能力,才能将一种文化内涵以最完美的方式介绍给另一种文化的人们。从跨文化的角度看如何做一名合格的涉外导游。 相似文献
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论涉外导游人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
涉外导游是我国导游队伍的中坚力量,主要承担涉外旅游团队（包括国外入境旅游团队和中国人出境旅游团队）导游接待工作。一方面,随着中国国际旅游市场的飞速发展,旅游企业对涉外导游人才素质要求越来越高,因此培养和选拔涉外导游人才难度加大。另一方面,由于导游学没有独立学科地位,只能挂靠在旅游管理专业名下的导游培养,其专业化程度和外语水平不高,这在一定程度上影响了我国涉外导游人才数量增长和质量提高,进而制约着涉外旅游市场发展的水平和规模。坚持科学的人才观,深入研究人才市场需求状况,加强多学科渗透,加强校企合作和实践教学,改进人才选拔方式,是培养高水平涉外导游人才的有效途径。 相似文献
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岳福曹 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):116-117
新疆旅游正处于大发展时期,机遇和挑战并存。作为旅游业中服务于入境游的对外窗口,涉外导游肩负着重大使命。本文调查了新疆涉外导游的现状,分析了其现存的条件和旅游市场供需情况,在此基础上提出了新疆涉外导游人才培养的建设性对策和建议。 相似文献
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张媛 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):204-205
针对涉外导游的本质与跨文化交际问题,介绍涉外旅游的本质和涉外旅游消费与涉外旅游者的需求,探讨了涉外导游的功能与跨文化交际,提出导游实践在跨文化交际中的原则,以期在涉外导游工作把语言的深层含义与文化的真正含义传达出来。 相似文献
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我国旅游业的迅猛发展需要高校尽快培育出大量既通晓导游服务知识又具备较强外语交际能力的涉外导游人才。本文阐述了涉外导游服务工作的特点,并结合实践教学提出了一些涉外导游人才英语实践能力培养的有效途径。 相似文献
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随着国际化开放式的大旅游概念正在形成,以及中国旅游业的蓬勃发展,涉外导游发挥着不可替代的作用。涉外导游翻译是一种跨文化交际行为,培养其跨文化意识将有助于语言、非语言交际知识向实际交际能力的转化。 相似文献
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古城保定要将自身得天独厚的文化旅游资源进行推广,提高城市文化品位,打造成京南近海强市名城,就必须进一步提升城市的文化软实力。涉外导游翻译人才培养作为提升保定文化软实力的关键一环,具有重要的杠杆作用。针对保定涉外导游翻译人才培养现状和存在的问题,对保定涉外导游翻译人才培养策略进行深入研究。 相似文献
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牛宁 《广东广播电视大学学报》2012,(6):94-97
国际旅游市场发展对涉外导游人才的素质提出了全新要求,高素质涉外导游人才的培养离不开高水平的旅游教育。为满足旅游市场的发展需要和旅游企业对涉外旅游人才的素质要求,涉外旅游人才培养需构建以职业能力和外语水平为核心的课程内容体系,建立突出实践能力培养的多元教学模式,开设校内外实训实习基地,才能达到培养适应行业发展和变化的涉外旅游人才目标。 相似文献
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随着我国旅游业的迅猛发展,我国对涉外导游人才的需求日渐增强。跨文化非语言交际能力是涉外导游必不可少的能力之一。对高职院校涉外导游专业学生的问卷调查表明,高职涉外导游专业学生的跨文化非语言交际能力总体较低,而且不同类型的非语言交际能力不平衡。为了培养合格的涉外导游人才,应当把跨文化非语言交际能力列入涉外导游人才的培养目标;找出提高学生跨文化非语言交际能力的有效途径。 相似文献
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近年来内蒙地区国际旅游业发展迅猛,造成了语种导游员,特别是英语导游员的短缺。本文对内蒙地区一线涉外导游人员在工作中需要掌握的英语技能进行了调研与分析,从而为针对学生就业和从业所需的语言技能和工作要求开展教学活动,不断推进涉外导游专业的发展及导游英语课程改革提供了一个可供借鉴的方向和思路。 相似文献
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解析涉外导游的跨文化交际能力 总被引：1，自引：0，他引：1
王济华 《衡阳师范学院学报》2010,31(2):140-143
我国出入境旅游业的蓬勃发展要求作为跨文化中介者的涉外导游具备较高的跨文化交际能力。文章在跨文化交际和文化中介的理论基础上分析影响我国涉外导游跨文化交际能力的因素,初步建立导游跨文化交际能力的分析框架,并提出一些培养涉外导游跨文化交际能力的方法。 相似文献
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阐述广西涉外导游人才的需求现状和成因,提出广西高等旅游教育应加大对高学历外语导游人才的培养,构建"以市场为导向、以学生为中心的"的人才培养模式,培养一大批既具有国际视野又适应广西区域旅游市场特色的外语导游人才。 相似文献
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非语言交际是涉外旅游跨文化交际中重要组成部分,它具有鲜明的民族文化特征。涉外导游或领队有时只注重语言交际,而忽略了非语言在交际过程中的作用,以至于文化差异引起误解。本文通过分析非语言交际性质和功能,以探讨消除文化差异可供操作的交际原则以及提高涉外旅游人才质量途径。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18)
广东作为全国的旅游大省,蓬勃发展的旅游业尤其是涉外旅游需要高素质的旅游专业人才,其需具备扎实的英语技能和全面的导游综合技能。完善面向英语导游口试开设的《英文现场导游》课程教学为旅游业输送了高素质专业人才,也有利专业建设与发展,二者互惠互利。 相似文献
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江西涉外导游人才的稀缺,表明高校人才培养模式没有与市场需求接轨。受条件所限,江西旅游院校的人才培养模式面临困境,仅从院校自身的教学层面的改革,难以改变人才培养的现状。要突破困境,需要从提升培养层次、校企深层合作以及与政府合作培养等的各种途径寻求模式创新。江西科技师范大学旅游学院的人才培养模式创新,可以为涉外导游人才培养模式的改革提供参考和借鉴。 相似文献
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导游工作是旅游活动得以正常开展的决定性环节,导游人员基本素质及业务能力高低直接影响旅游效果.目前我国普遍存在导游人才培养目标笼统、培养方式单一及业务提升、级别晋升通道不畅等问题,导致导游人才整体层次偏低,结构性不合理现象突出,且存在旅游市场导游需求激增和旅游院校就业率下滑的尴尬困局.生活服务型导游(L)和专家型导游(E)作为未来导游人才发展的重要定位,已在旅游领域有所体现,其需求量逐渐呈上升趋势.基于L-E模型的导游人才立体培养需要旅游院校对导游人才培养重新定位,打通类别转换、级别晋升通道,实现导游人才从培养定位到实践定位的无缝衔接,从而有效提升导游领域整体发展水平,促进旅游业健康可持续发展. 相似文献
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周少蓉 《潍坊教育学院学报》2013,26(2):103-105
涉外导游人才的职业核心能力是英语导游能力。为了生成符合外国游客审美期待的导游词,涉外导游人才需要具备一定的语篇知识。通过对主位结构理论和主位推进模式的概述,以及对主位推进模式与篇章宏观结构关系的分析,探讨了桂林旅专涉外导游专业应如何将"主位推进模式"这一理论引入《导游英语》课程的教学中,以培养涉外导游专业的学生的语篇意识。 相似文献