共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
李功熹 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(8)
教材是教学内容的落脚点,是教师授课和学生学习的主要文字依托.它一端连着教师,一端连着学生,是师生间传递教育信息的桥梁.教材又是体现教育思想、教育观念的文字载体,它和一定的教学模式相配套,成为现代教学体系的重要组成部分.当前,中专教育正经历着由知识本位向能力本位转化的深刻变革,以能力本位为特色的职业教育,呼唤着能力本位的教材.而目前的中专教材改革却步履蹒跚,成为教学改革的主要难点之一. 相似文献
2.
3.
《校园英语(教研版)》2016,(5):86-87
我国教育领域改革不断深化的今天,中职英语教学改革重点是教学模式的转变。即以能力为本位的教育理论作为理论基础,突出能力本位理念,转变师生教学观念,强化英语知识教学的同时,注意学生实践能力的培养,促使学生综合英语应用能力得以提高,为使学生在岗位中灵活的应用英语奠定基础。对此,本文将重点分析以能力为本位的中职英语课堂教学进行分析和探讨,希望对于优化中职英语教学有所作用。 相似文献
4.
5.
随着全国中职类技师学院教学改革的不断深入,根据中职类生源的特点,结合内燃机车专业的特殊性,从技师学院教学改革需要编写校本专业教材入手,分别论述了校本专业教材的基础性、通俗性、实用性以及适应性四个特色。确实保证教材内容以能力为本位,理论联系实际做得好,提倡有效教学,打造绿色课堂。 相似文献
6.
我国中等职业教育的迅速发展对中职公共英语教学提出了更高的要求.而目前,中职英语的教学现状却不容乐观.为了贯彻“以就业为导向,以能力为本位,以学生为中心,以任务为引领”的职业教育教学改革方针,明确“中职英语教学必须适应学生的发展、职业的需要、社会的需求,”正确定位好自己的教学方法、内容,形成自己的特色,真正发挥英语在职教中的作用. 相似文献
7.
针对社会需要"学前和英语知识"兼备的幼儿双语教师的形势,分析中职幼儿双语教育方向毕业生"成熟期"过长的主要原因,并从创编校本学前专业英语教材、创新学前英语SRE教学模式和加强学生的TPR英语教学技能培养等方面提出对策,以缩短中职幼儿双语教育方向毕业生"成熟期"。 相似文献
8.
9.
校本教材开发是中职学校课程建设的核心工作之一,财会专业校本教材开发应体现＂以就业为导向,能力为本位,服务为宗旨＂的职教理念。本文以溧阳中等专业学校为例,对中职财会校本教材开发中存在的问题及其对策进行了分析。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
作为全国职业院校技能大赛的重要组成部分,职业英语技能大赛本着"以就业为导向,以能力为本位"的指导思想,不仅为师生创建了交流英语的平台,更有效提高了学生的英语职场应用能力,进一步推动了中职英语教学改革,促进了职业院校英语教学质量的提高,全面提升了中职英语教师的教学能力。 相似文献
11.
《河北能源职业技术学院学报》2017,(1)
本文通过分析职业英语技能大赛宗旨、比赛环节和传统的英语听说教学模式,探讨将大赛与中职英语听说教学进行有效融合的策略,从而促进构建"以职业能力为本位"的人才培养模式,全面提高中职学生的职业英语技能。 相似文献
12.
13.
中职教育是以能力为本位的教育。学校要遵循中职人才培养规律,重视实践,突出实用,强化学生专业技能的培训,形成特色,满足社会需要以及学生自身就业的需要。 相似文献
14.
廖丽婷 《中国科教创新导刊》2011,(27):7-7
中职语文教学对促进学生就业有重要意义,以就业为导向是中职教育的主要特色,企业与社会需要＂实用性＂人才,学生呼唤＂学有所用＂。为了促进中职学生的就业,在中职语文教学过程中应该着重培养学生的阅读能力、交际能力、写作能力和信息处理能力等。 相似文献
15.
何开明 《中国科教创新导刊》2008,(25)
以能力为本位是职业教育的基本方针,中职语文教学必须凸显职教的能力本位特色,因此古诗文教学也应根据大纲要求,明确古诗文教学的能力目标,并建立与能力目标相适应的教学系统。最终实现让学生掌握基础知识、理解思想内容、增强学习兴趣的能力目标。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2015,(7):98-99
中职学校英语校本教材开发是深化英语课程改革的一项关键举措。本文首先概述了中职学生学习英语的现状以及目前职校校本英语建设情况,然后分析了职校英语校本教材开发的意义,最后指出重视中职英语校本教材开发可以提高学生学习英语的热情,改变他们认知能力,满足21世纪合格人才发展要求。 相似文献
17.
基于职业能力本位培养技术人才,是职业教育发展的主流方向.英语是一门应用类语言课程,强化学生的英语核心素养和语言应用能力是中职英语课程教学的重要目标.但当前中职英语教学确实存在一些不足,需要一线英语教师对此进行更深入地思考.情境化教学是一种通过创设语言情境增强学生学习体验和应用能力的教学方法,似乎成为打破中职英语教学困局的关键所在.笔者充分认识到这一点,以英语学科为教改研究对象,总结了关于情境化教学的一些有益的经验与做法,希望能够给广大同行以启示. 相似文献
18.
中等职业学校办学目标是"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"。英语教育要立足于学生的专业能力的培养,突出职业性和实用性。教师要分析中职英语教育现状,提出课程改革的专业化构想:即适应社会需求,构建以综合专业素养为培养目标,以提高学生职业英语能力为核心的中职英语课程体系。 相似文献
19.
钟小容 《中国校外教育(理论)》2010,(3):102-102,105
伴随着幼儿英语低龄化现象的扩大,幼儿园对幼儿英语教师的需求也随之增加。幼师专业学生掌握适应幼儿英语教学的教育教学技能就非常迫切和重要。本文是笔者在中职学校担任幼儿英语教学法课程时,对幼师学生英语教学的一些体会。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2015,(23):61-62
在以就业为导向,以职业人才能力培养为本位的教学指导思想下,探讨了中等职业学校计算机平面图像处理课程教材的改革思路,并配合中国劳动社会保障出版社的教材建设方案,编著出版了基于中职就业导向需求的相关教材。 相似文献