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浅谈化学学科的兴趣教学 总被引：1，自引：0，他引：1
孙永明 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(8):101-101
兴趣是学习的原动力,因此,培养学生的学习兴趣是学好化学的重要条件。教师在教学过程中要充分挖掘和利用学科知识中的德育因素,激发学习兴趣;充分利用丰富的化学实验,引领学生的学习兴趣;要注重创设问题情境,抓住好奇心培养兴趣;面向全体学生,发挥学生主体作用,巩固学习兴趣。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验不仅能激发学生学习兴趣、突破教学重点,而且能培养学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神.
一、利用趣味实验,激发学生的学习兴趣 相似文献
3.
刘海洋 《中国教育技术装备》2010,(13):173-173
化学实验教学有利于使课本上枯燥难懂的知识变得直观、易懂,使学生得到充分的锻炼,能在实验的过程中培养学生探究问题的方法、技能,培养学生科学严谨的态度,提高实验操作技能;激发学生学习化学的兴趣,调动其学习积极性。 相似文献
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化学教学中激发并培养学生的学习兴趣,使学生能享受到学习化学的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。那么如何激发培养学生学习化学的兴趣呢?笔者在十多年的初中化学教学中不断探索积累了一些经验。 相似文献
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一、培养学生学习化学的兴趣兴趣是发展思维、激发学生主动学习的催化剂,是调动学生学习自觉性的一种内在的动力。它能促使学生去攻读、去研究、去设想、去探索、去创新。当一个学生对某一学科发生兴趣时,他总是心情愉快地去学,因些培养学生学习化学的兴趣,是让学生轻松学好化学的前提。对于如何激发和培养学生的学习兴趣,我作了以下尝试。1.设计新颖、科学的趣味实验化学是一门实验学科,我利用这一特点,将一些演示实验设计成趣味实验,以激发学生的兴趣。如:“NH3与HCI反应生成白烟”的实验改为“空杯生烟”或“盒吐烟圈”的魔术;“淀粉遇… 相似文献
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孙荣 《中国基础教育研究》2007,3(10):131-132
努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是初中化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担、提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发、培养学生的学习兴趣呢？每个化学教师都知道其实化学就在我们身边，无论是生产、生活，还是环境保护、能源与资源利用、医药卫生与人体健康等都与化学物质有着广泛的联系。若能利用这些触手可及的资源，就能使学生既认识化学的价值，同时又能激发学生学习化学的兴趣。学生一旦有了兴趣，教师的教学就成功了一半。 相似文献
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<正>兴趣是学生学习的必要基础,没有兴趣就不能有效地完成学习任务。在初中化学的教学过程中,培养学生的学习兴趣是首要教学任务。对于初中学生来说,化学是一门新的课程,教师可以通过形象的实验、生动的教学语言来激发学生学习化学的兴趣。若是加入多媒体教学,更能提高化学教学的效率。本文从笔者多年的教学经验谈起,深入探讨初中学生学习化学兴趣的培养途径。 相似文献
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鲁克说:“创造能力是每个正常儿童所固有的,需要的只是把它揭示出来,并加以发展”。随着科学的发展,未来在呼唤创新教育。那么怎样在化学教学中实施创新教育、培养学生的创新能力呢? 一、创设问题情境,激发学生兴趣和探索的强烈欲望 兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有学习,就没有创新。而创设情境是激发学生学习兴趣的最好手段,它不仅能激发学生学习欲望。而且能发展学生创造思维,培养发现精神。 相似文献
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兴趣是学生学好化学基本前提,学生化学兴趣的培养必须运用一定的策略。精心设计新课的引入,激发学生的学习兴趣;联系生产、生活实际,从学生的感性知识出发,培养学生的学习兴趣;注重实验教学,让学生多动手,动脑,在实验活动中激发学生的学习兴趣;培养师生间和谐融洽的情感,激发学生的学习兴趣;充分利用多媒体教学激发学生的学习兴趣;运用化学史教育激发学生的学习兴趣。 相似文献
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如何培养并提高九年级学生学习化学的兴趣,提高他们学习化学的积极性、主动性,增强教学效果,已经引起各级教育部门及化学教师的密切关注。要让学生在学习中不断地克服困难和障碍,最主要的是从激发他们学习的兴趣入手重视他们的学习动力问题。要维持和提高学生的学习兴趣,教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘,激发和维持学生的学习兴趣。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
初中化学教学是在教学过程中传道授业解惑,对学生进行理论性引导,同时对学生自主学习能力的培养,因此,探讨了如何培养学生自主学习的兴趣,以及研究自主学习能力培养的角色转换,激发学生化学实践的探究精神,并结合多年的教学经验提出了相关对策,强化动机,激发兴趣;知识整合,培养学习策略。希望能提高高中生的自主学习能力。 相似文献
12.
闫红 《读与写:教育教学刊》2011,(8):117
化学对于初三的学生来说是一门全新的学科,也是充满乐趣的学科;只要激发出这些初学者对化学的兴趣,并在学习中维持这种兴趣,使这些初学者学好化学并不难。但如何培养学生对这门课的兴趣是一个值得探讨的问题,本文将根据教学实践,简要介绍培养中学生对化学的学习兴趣的方法。 相似文献
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化学学习动机是指在自我调节作用下,学生为实现化学学习目标而协调自身的内在要求与学习行为的外在诱因,能激发和维持学习行为的动力因素。学生是否具有强烈的化学学习动机是学好化学的关键。我们可以从教学吸引、兴趣培养和反馈评定等方面着手,激发和培养学生的化学学习动机。 相似文献
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根据化学学科特点和高中生的心理特点,提出了在课堂教学过程中主要从以下几方面着手培养学生学习化学的兴趣:介绍科学家发现物质的趣事,激发学生学习兴趣;联系生活实际,培养学生学习兴趣;设计微型实验,利用好奇心,激发学生探索化学奥秘的兴趣;利用多媒体辅助教学展示有机反应原理及有机物的空间结构,培养学生的直观意识;动手实验,培养学生的学习兴趣;训练学生化学思维,培养学习兴趣。 相似文献
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兴趣培养是学好一门功课必不可少的教育重要组成部分。尤其是剐刚接触化学的初三学生,就显得尤其重要,当然培养激发学生的化学兴趣,教学教育也就跟着事半功倍了。化学是一门实验为基础的学科,所以我们应紧抓实验培养和激发学生的学习和创新兴趣。我们也可以通过发挥化学序言课和实验课的魅力,以此吸引学生,激发学生的学习兴趣, 相似文献
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薛建玲 《中国教育技术装备》2011,(1):153
教师在教学中如果注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。如何培养学生学习化学的兴趣,激发其学习的动力呢? 相似文献
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初中生处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期,因此能否引导他们正确认识化学这门学科,激发他们学习化学的兴趣,是初中化学教学中一个不可忽视的问题。那么,如何培养学生学习化学的兴趣呢？作者经过在教学中的不断创新和改进,总结出了培养学生学习化学兴趣的方法。 相似文献
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兴趣是学生主动地参与化学教学过程的动力,它能调动学生学习化学的热情,并能激发积极而持久的学习动机。教师要运用富有魅力的教学艺术,激发学生的学习兴趣,从而激发学生参与的意向,同时培养参与的能力。下面,我就此简单谈谈自己的几点看法。 相似文献
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杜敏 《中国教育技术装备》2012,(35):100-101
成功的化学实验设计可激发学生学习的兴趣、培养学生综合分析、解决问题以及创新能力和严谨的科学态度。实验方案设计在化学教学中有着重大的意义。它能激发出学生的学习动机,强化学生的实验技能,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;同时还能培养我们化学教师对校本教材实验的创新能力,对教师自身专业和能力的发展也有着积极的影响。1强化学生亲自设计、演示实验,培养参与 相似文献