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全国业余训练“体教结合”研讨会于1999年12月6日至8日在山东省青岛市召开，来自30个省市区体育行政部门和13个省市区教育行政部门共80余名代表参加了会议，国家体育总局群体司谢亚龙司长及教育部体卫艺司杨贵仁司长出席了会议并讲了话。北京、天津、 相似文献
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北京市业余训练实行体教结合的几种做法 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国学校体育》2000,(1):35-35
1999年12月6至8日 ,国家体育总局群体司在山东省青岛市召开了全国业余训练“体教结合”研讨会。会上代表们就如何面临当前业余训练的困境 ,适应新的形式 ,搞好“体教结合”,为国家输送更多的全面发展的体育后备人才展开了热烈而坦诚的研讨。国家教育部体卫艺司司长杨贵仁在会上强调 ,学生要确保完成九年义务教育。教育的主要任务是培养合格人才 ,高水平学生运动员也是人才 ,必须做到德、智、体全面发展。国家体育总局群体司司长谢亚龙在总结中说 ,“体教结合”的含义应是多方面的 ,包括抓体育基础 ;学生体质监测 ;组织课外的、课余的体育活动 ;实施国家体育锻炼标准 ;体育彩票的利用 ;落实全民健身计划 ;建立高水平运动队 ;把体育特色学校和学校体育特色结合起来等方面。本刊将从研讨会的交流材料中摘选一部分“体教结合”的先进经验体会 ,陆续刊登 ,供读者学习参考 相似文献
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竞技体育业余训练工作按照"体教结合、优势互补、资源共享、责任共担、人才共育、成绩共用"的指导思想,发挥竞技体育的育人功能,广泛开展中、小学校业余训练,积极发现、培养、输送体育后备人才,使竞技体育人才队伍由小到大,竞技体育水平不断提高,竞技体育工作取得了显著成绩。具体做法是:一、健全组织、明确责任为保证体教结合工作的正常开展,体育局负责业余训练的组织、管理及训练工作,并从体彩公益金中设立专项奖励基金,对在 相似文献
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1985年底,国家教委和国家体委在山东省烟台地区共同召开了全国学校业余训练工作会议。会议明确指出了开展学生业余体育训练工作是学校体育的重要任务之一,並着重讨论制订了15年规划,提出了逐步建成大中小学业余训练一条龙,为国家培养高水平体育人才的训练体制。这些精神,给我们学校业余体育训练指明了方向。本文就青少年的多项训练谈些看法,供学校从事业余训练的同志参考。 相似文献
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新时期四川省业余训练走向研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用调查、访谈、文献资料调研、逻辑与统计分析等方法,对四川省业余训练开展的现状、存在的问题、解决的方式、未来的走向等进行了研究.研究表明,近5年,四川省业余训练有了很大的发展,但仍存在制约四川省业余训练长足发展的突出矛盾与问题.在新时期,四川省业余训练应当根据我国体育体制改革的总体发展目标与趋势,结合四川省特殊的经济、社会、体育发展实际,确立培养"健康、全面发展的青少年"的目标定位,选择"多元化"的业余训练模式.为此,新时期四川省业余训练要以调整"体、教结合"为突破口,鼓励支持多种力量开展业余训练工作,努力建成符合四川省实际情况的后备人才培养体制和运行机制,将竞技体育后备人才培养由传统途径向重点依托教育系统方向转变,最终实现业余训练"多元主体"的发展模式. 相似文献
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一、问题的提出: 中小学业余训练的任务,就是不断提高专项运动技术水平,推动学校体育运动的普及和提高,为国家培养和输送体育人才。目前,我国中小学业余训练的现状不容乐观。据有关调查资料显示,我国现有70余万所中小学,1.8亿中小学生,参加业余训练的学生不足全国中小学生的4%,而日本中小学生参加业余训练的学生占10%,前东德为51.6%,匈牙利为 相似文献
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自北京市中学试办高水平运动队十几年以来,在“业余训练,专业水平”思想的指导下,已有许多中学生运动员走出了北京,走向了全国乃至世界,在国内和国际的赛场上奋力拼搏、为国争光,充分展示了中学生业余训练的“专业水平”。 相似文献
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悉尼奥运会湖南籍运动员勇夺7枚金牌为国争得殊荣后,湖南各级党委政府、社会各界对青少年业余训练更是高看一等、厚爱一层。 "一把手"工程 湖南竞技体育能够走到辉煌的今天,与全省重视业余训练、重视后备人才培养,是密不可分的。全省上下已经积累和形成了许多理性的认识和行之有效的方针政策措施。"不重视业余训练的局长是不合格的局长",已经形成共识,人人器重青少年业余训练,个个注重后备人才培养。长沙市体 相似文献
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《西安体育学院学报》2015,(6):705-708
运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查等方法,对新时期我国青少年业余训练中面临的总体规模持续萎缩、区域发展不均衡、"好苗子"匮乏等主要问题进行了深入剖析。在此基础上,提出加强对不同地区落实《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》的检查、督导和评估,以制定青少年体育"十三五规划"为着力点,力争将振兴我国青少年业余训练的工作目标纳入规划重点内容。着眼于破解青少年业余训练中存在的"学训矛盾",探索体教融合、协调发展的运行机制等破解业余训练发展困境的对策,以期为体育主管部门制定加速我国体育后备人才的培养和业余训练体制改革的政策提供依据和参考。 相似文献
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上海市业余训练工作会议于4月22日下午在上海体育学院召开,上海市体育局局长于晨、副局长韩秀芳,上海体育学院副院长章建成,上海体育职业学院院长杨培刚等出席会议. 相似文献
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对开发儿童少年田径业余训练内容的一些新思考 总被引：2，自引：1，他引：1
针对田径业余训练在内容、训练方法存在的问题,在分析田径业余教学与训练基本特征和传统训练方法的基础上,对改革与开发儿童少年田径业余训练内容、方法及评价训练效果等方面提出一些构想。 相似文献
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羽毛球业余体校"体教结合"模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法和调查访问法,并根据教学实践经验,对相关理论进行归类。着重分析羽毛球业余训练的现状,提出推崇“体教结合”,走集约化道路,探索多元化训练体制,为业余体校改革提供理论参考。 相似文献
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近年来,随着全国大运会,各省市大运会不断开展,高校田径训练受到了前所未有的重视,几乎所有的高校都有自己的田径训练队。但由于大学生在校仅为2-4年,所以其训练不同于系统的业余体校训练,又不同于专业队的训练,本文试以中长跑为例,浅析其在高校训练中存在的主要问题。 相似文献
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1青少年运动员的田径训练特点
1.1训练的业余性
训练的业余性是指运动员在运动训练过程中,在课余时间,在不影响学生学习的情况下进行训练,与成人训练存在很大差别。参加训练的青少年年龄都均在7—16岁之间,他们正处小学阶段,“以学为主”兼学别样。青少年田径运动员的课余训练要求做到：全面关心运动员成长,通过训练使同学在德、智、体、美、劳等方面都得到发展,坚持课余训练,处理好文化学习和运动训练的关系, 相似文献
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中学生参加体校的业余训练,总是受一定的动机支配,了解和培养他们的业余训练动机,是促使中学生健康成长、训练水平不断提高的重要手段,也是整个业余训练工作的重要任务之一。 相似文献