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有一种失去是因为无知,有一种丢弃是因为愚昧.有一种保留是因为博大,有一种存遗是因为文化.
2007年11月13日中午,我收看电视,是介绍世界著名的海德堡大学的记录片,镜头切入美丽校园里一个独特的地方--"学生监狱".…… 相似文献
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晚上,爸爸在客厅里看电视,凯凯关在小房间里做作业。电视开始播放科学家考察南极的记录片,爸爸就喊凯凯也来看电视,让他既可以休息一会儿,又可以开开眼界长长见识。科学家们考察的工作,高深莫测又艰苦卓绝,他们的事迹是激励孩子努力学习科学知识的最好教材。凯凯看完记录片,向爸爸提出了疑问:“海水是咸的,人不能直接饮用,但科学家在南极将海中冰山的冰块融化开来饮用, 相似文献
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小羽毛 《小学生导刊(中年级)》2007,(3)
在遥远而神秘的南极洲,栖息着一群特别的居民。它们穿着笔挺的燕尾服,在冰天雪地里自在地生活着《。帝企鹅日记》讲述帝企鹅的感人故事。这是一部十分震撼人心的记录片。和小丫一起去看看吧—— 相似文献
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在文学不再显赫的今天，社会纪实这一特殊文体却异军突起，形成“热卖”境况。在商业语境中，报刊社敢于大胆投入资金，吸引优秀作者，进而与读者之间建立了良好的供需关系，获得了丰厚的经济回报；在文化语境中，纯文学在客观上造成的阅读障碍必然促成读者的疏离，而自由选择的结果势必是通俗热闹的社会纪实惹人青睐。 相似文献
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楚门 《青少年科技博览(中学版)》2009,(5):27-28
新疆某县城的农民们常年以种植油菜为生,2008年夏天,县城里的一名记者搭乘直升机为油菜田拍摄记录片所需的资料时,意外地拍到了一组令人震惊的镜头。 相似文献
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文献纪录片作为对国家历史及其发展过程的真实记录型影视作品,具有一定的文献历史资料价值,而在文献记录片发展的过程中,形成了一种模式,就是宏大叙事,本文主要对文献记录片宏大叙事的价值与意义进行了分析。 相似文献
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1995年,中央电视台开办综合性栏目<东方时空>,获得成功.其纪实版块<生活空间>掀起电视片纪实热.但媒介的真实只是程度不同的相对真实,是"第二真实".笔者认为影响片子真实性的有以下几个方面:镜头与被拍摄者的适应程度,镜头前的身份焦虑和身份认同,镜头审判与隐私及镜头后面的商业动作.真实性的强弱与以上变量成反比例存在. 相似文献
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周思阳 《少年文艺(南京)》2006,(Z1)
其实我对于在国外打工还是做好了思想准备的。2000年我快要出国的时候,电视里正在热播《我们的留学生活——在日本的日子》,我就把它当记录片来看了。印象最深刻的是有个留学生打工疲倦到耳朵都听不见了,回家一开门就倒在了地上。后来,生活再怎么艰难我都能承受下来,就是因为我 相似文献
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张卫国 《中国教育技术装备》2008,(9):17
“五四运动”是中国革命史上的伟大事件,也是中学历史的教学内容。在制作课件中添加关于“五四运动”纪实影片,并结合影片中的解说,可使学生对“五四运动”的发展过程及历史意义有较深刻的理解和认识,收到很好的教学效果。本课件的效果如图1所示。 相似文献
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记录片是一种用非虚构手法反映真实客观事物的影片。中文纪录片解说词的成功英译是影片海外版播映效果的保证。纪录片解说词在影视传媒中是一种特殊的语言形式。结合电视媒体特点等多维生态翻译语境,译者在英译记录片解说词时要充分发挥主导作用,在影片和观众之间成功搭建交流平台,进行动态适应;主要在词汇,句型处理上作出正确的选择,保证较好的观影效果。 相似文献
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徐金忠 《中国教育技术装备》2011,(14)
1 前言
"鸦片战争"是初中历史的教学内容.为了获得理想的教学效果,笔者用Flash软件制作了<鸦片战争>课件进行教学.利用本课件中添加的关于"鸦片战争"的纪实影片和历史图片,并结合影片中的解说,使学生对"鸦片战争"产生的原因、战争过程、签订的不平等条约、重要人物和历史教训产生深刻的理解和认识. 相似文献
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【教学纪实】教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第26～27页。教学目标:1.知识目标:在具体的情境中通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动,找出简单事件的排列数或组合数;通过合作学习来解决问题,并且感知:要做到既不重复,又不遗漏,就必须按 相似文献
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高福志 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
我曾经这样过,也是这样成功的,但一部记录片,一个玩具,却使我陷入了无法解开的困惑与思考之中。这是一部讲述中国电影历史的记录片,有一段讲的是现代的拉洋片:一个大木箱加上两个玻璃片,只能用一只眼睛向里面看几个被人用 相似文献
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校园里，一道亮丽的风景———长沙市实验小学教改纪实本刊记者赖群阳叶仁波在城市的校园里，长沙市实验小学的办学风格，就像一道亮丽的风景，吸引着省内外、国内外的同行纷纷来访。特别是每年从６月份开始，不少家长就揣着“批示”、领着孩子前来“备案”，纷纷要求“择... 相似文献