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艺术设计专业在高职院校中的发展规模越来越大,在这样的背景之下,培养有特色、有能力的艺术设计专业人才最主要的就是,必须有自身的办学特点与人才培养的新模式。艺术设计专业是科学和艺术的共同合成方式,其特色教育的目标是培养出更多有实践能力、创新精神、创造本领、可以满足社会需求的复合型高素质艺术设计人才。本文依据笔者所在学院多年来所形成的教育特点提出自己的看法与观点,以艺术设计专业特色教育地区的产业背景来进行了分析,为艺术设计专业特色教育模式的构建提供有利条件。 相似文献
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在当今艺术设计教育蓬勃发展的大好背景下,环境艺术设计专业在高职学院的办学仍然存在一些问题。其中,专业的办学特色这一问题尤其应引起关注。本文从特色谈起,结合高职教育的特点,以笔者所在的学校为例,阐述了环境艺术设计专业的办学特色。 相似文献
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本文试图通过对艺术设计教育的发展以及所存在的问题,来探讨高职院校艺术设计应如何适应社会发展需求,突出高职艺术教育办学特色,培养出既有较高艺术修养,又有较强业务素质和综合能力的复合型艺术设计人才。 相似文献
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本文试图通过对艺术设计教育的发展以及所存在的问题,来探讨高职院校艺术设计应如何适应社会发展需求,突出高职艺术教育办学特色,培养出既有较高艺术修养,又有较强业务素质和综合能力的复合型艺术设计人才. 相似文献
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随着高校的发展从规模转向效益,理工院校的艺术设计专业面临新的可持续发展,在办学竞争的形势下,应发挥自身优势,在艺术设计专业教育教学上进行新的拓展,突出办学特色,探索课程改革,创新教育模式,使学校培养出来的学生适应市场的需求。 相似文献
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我国是一个庞大而又初级的服装“加工工厂”,绝大部分的服装品牌利润为发达国家所占有。要扭转这一落后局面,其关键之一就在于我国急需崛起一大批世界级的服装艺术设计师。而如何才能培养出优秀的服装艺术设计人才之核心,就在于我国服装艺术设计教育能否满足产业发展的需要。教学理念与市场发展需求的不适应、教学模式转变与产业进步的节奏不匹配,是当今服装艺术设计教育难以满足产业发展需求的症结所在。我们急需认清当今的服装艺术设计教育应当兼具的综合性、社会性特质,理清思路,改革弊端,尽快赶上世界发展的步伐。 相似文献
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本文分析了当前高校环境艺术设计专业学生的专业知识结构存在的不足、建筑学与环境艺术专业的关系、建筑学在高校环境艺术设计人才培养中所起的作用,论证了高校环境艺术设计专业增设建筑学课程的必要性。 相似文献
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高校艺术设计教育应转变原有的人才模式，更新教育观念，把握设计艺术教育前进的方向，寻找具有中国特色的艺术设计教育理念。本文从积极引进发迭国家的设计教育模式，把国粹引进现代艺术设计教育的理念中。结合地方特色的艺术设计教育等方面进行了探讨。 相似文献
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21世纪全球经济一体化的新环境,迎来了艺术设计的新时代为适应时代要求,高校艺术设计教育应转变原有的人才模式,更新教育观念,把握我国设计艺术教育前进的方向,寻找具有中国特色的艺术设计教育理念. 相似文献
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由于政府的倡导和大力支持,我国动漫艺术高等教育呈现迅猛发展之势。动漫产业和动漫教育快速融合推动着地方院校动漫教育的发展,对于在河北省成立动画专业较早的衡水学院来说,作为衡水市唯一一所经国家教育部批准建立的省属多科性全日制普通本科高等学校,应凭借多年办学经验,分析现状,认清形势,从衡水地域特色出发,研究并制定出一套科学、严谨并符合衡水区域经济要求的动画专业教育发展对策,从而实现衡水动画专业学科教育的稳步发展。 相似文献
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如何建设新的延安职业技术学院,需要我们诠释这所学院的定住、学科建设和教育发展方向,明确教学体系构建和教学层面与服务导向。全文从明确办学方向、调整专业结构、师资队伍建设等方面进行了阐述。 相似文献
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本文针对当前我国环境艺术设计专业教育发展现状存在的一些不足之处,提出改革建议,即注重学科交叉培养,从美术教育模式樊篱中跳出来,形成科学的教育教学体系;注重感性层面知识与理性层面知识的双重结合培养;结合地域和时代特点,明确特色发展方向,注重培养学生具有解决某类特定专业问题的能力。最后以广西师范大学为例,对其环境艺术设计专业特色教育体系建设方法提出自己的见解。 相似文献
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目前，创意与艺术设计学院（以下简称创意学院）在浙大城市学院挂牌．创意学院下设的艺术设计专业，具体细分为视觉传达、环境艺术、工业造型5个研究方向。这一院系的成立，立马引来了众多媒体的关注，因为，这意味着国内首个以创意为名的分院得以现身高校。 相似文献
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在对土地资源管理专业人才需求分析的基础上,结合湖北科技学院土地资源管理专业的办学现状及办学特色,提出了以市场为导向的土地资源管理专业教学改革的方向,重点阐述了强化实践教学的具体措施。 相似文献
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艺术设计专业在我国社会经济发展中的地位与作用,探讨我国现代艺术设计的教学模式,对现代艺术设计教学的反思,针对这些艺术设计专业的特．董进行有效的改革,以培养学生的创新精神和实践能力为出发点,不断提高我国综合大学艺术专业教育改革与发展的质量水平,使艺术设计专业办出自己的特色,适应社会的发展。 相似文献
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特色是学校价值取向的集中体现,是学校教育创新的切入点。兰州一中的办学特色主要体现为文化建设特色、德育建设特色、教学特色建设、队伍特色建设、艺术体育特色建设、教育科研特色建设等几个方面。长期特色办学实践表明,学校特色是发展变化的,是在长期的办学实践中形成的,需要不断开发和完善,特色办学的核心是满足学生的不同需求,促进学生全面发展。 相似文献