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几年来 ,荆门石化总厂制定了《荆门石油化工总厂“九五”教育改革和发展规划》、《荆门石油化工总厂贯彻〈中国石化企业岗位培训制度〉实施细则》、《荆门石油化工总厂关于贯彻总公司教育工作会议精神的实施意见》、《荆门石油化工总厂关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》、《荆门石化总厂职工教育管理办法》五个文件。确定了到２０００年企业教育改革和发展的总任务和总目标 ,确定了职工教育改革的方向和步骤 ,提出了“５２２３１”战略人才培养工程规划 ,即到２０００年 ,培养在石化系统有一定知名度的５０名装置专家和技术带头人 ,… 相似文献
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中国石化荆门石油化工总厂是全国企业职工培训先进单位,湖北省企业职工培训示范基地。本刊记者日前采访了该厂主管教育的副厂长王玉霖。记者:请您介绍一下,荆门石化的经营理念是什么? 王玉霖:中国加入WTO之后,中国石化工业面临着严峻的挑战。在全球石化产品生产过剩的情况下,发达国家力图转嫁其严重过剩的危机,必将在中国本土与中国石油、石化企业展开激烈的市场竞争。与国外先进的石化企业相比,我们还存在许多差距。如产品缺乏价格竞争力,新产品开发速度慢、能力弱,市场开拓能力差等等。但最根本的差距,是人才数量、质量和专业结… 相似文献
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周凯 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7)
湖北省荆门市石化第二小学,是荆门市教育局直属学校。学校位于荆门石油化工总厂生活区内,占地面积1.5万多平方米,建筑面积7600多平方米,拥有27个教学班,在校生1300余人。建校30多年来,学校始终坚持为社会和企业服务的办学思想,确立“质量是生存之本,创新是发展之源”的理念,提出“夯实基础,开发潜能,培养能力,养成习惯”的十六字工作方针,形成“学校有特色、学生有特长”的办学模式,为学生的终身发展奠定坚实的基础。学校先后荣获“全国手拉手联谊”学校“、全国亿万青少年普法行”先进单位、湖北省“少先队工作示范学校”、荆门市“示范学… 相似文献
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荆门石化总厂现有职工13000余人。工人9000余人,其中技术工人7000余人。技术工人是企业生产的骨干力量,是社会财富的直接创造者。在企业工人队伍中建立工人技师培训、考评、聘用制度,有利于激励广大职工走岗位成才之路,有利于稳定生产一线的技术＊二人队伍,有利于提高职工队伍的整体素质。荆门石化总厂自1988年开始技师考评以来,已在炼油操作工、钳工、焊工等23个工种中评聘技师对人,1992年根据需要设立助理技师后,现已评聘助理技师问回人。这支骨干队伍,在荆门石化总厂的生产建设中发挥了重要作用。经过10多年的努力,荆门石化总… 相似文献
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吴乔 《北京教育(高教版)》2008,(6):8-8
京郊房山区有一所北京电力设备总厂电业中学。在近10年的办学生涯中,校长王宝丽经历了企业办学、办学体制改革、政府办学的多次调整,正是这些涉及人事方面的变革,使校长找到了办好一所学校的真谛并持之以恒。难怪专家和家长评价这所学校办的是“真正的教育”。 相似文献
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优先发展优选师资优化管理──长岭炼油化工总厂教育的“三优”工程长岭炼油化工总厂周耀华首批跨入“国家一级企业”行列的中国石化总公司长岭炼油化工总厂，有两句深入人心的口号：一流的产品靠一流的工作；一流的企业靠一流的人才！长炼走过的路，是一条育人兴业之路。... 相似文献
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我们荆门石油化工总厂按照中国石化集团公司要求,积极在管理干部中推行岗位资格证书制度,不仅承担了集团公司生产调度处(科)长、企业监察处(科)长两个岗位的专业培训任务,而且厂内各类管理干部的岗位资格培训也开展得红红火火。在开展管理干部岗位资格培训过程中.我们结合实际,着眼实用,注重实效,对有效地开展企业管理干部岗位资格培训作了一些有益的探索。一、突破传统的教材模式,认真做好课程开发工作教材改革是教育培训教学改革的重要组成部分。我们在开展管理干部岗位资格培训的过程中,紧贴石化企业实际,大胆引进国际流行的 CBE 培训模式(以能力为中心的培训体系),以能力培养为主,以实务反求应知,保持知识与能力的平衡,注重培训内容的针对性、实用性,把开发实用有效的课程体系作为保证培训质量和效果的基础与前提。 相似文献
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1992年,对湖北省沙洋区成人教育中心来说,是一个不平凡的年份。这是该校以市场经济为导向,大刀阔斧地进行改革的一年;是学校发生转机,充满生机的一年。区政府快报、市区教育简讯、沙洋有线电视台、《荆门报》、荆门电视台、《湖北日报》、湖北人民广播电台、湖北电视台等新闻媒介纷纷对这所学校的有关情况进行了报道。——1992年3月25日,湖北省青年星火带头人培训班在该校开学。同时,学校被团中央授牌为“全国青年星火带头人定点培训基地”。——1992年6月5日,学校的改革方案——《关于改革和加强学校内部管理的意见》出台。——1992年7月5日,荆门市副市长焦知云同志亲临该校并为学校题辞“敢为天下先”,高度赞扬了学校深化改革的首创精神。——1992年9月10日,学校被荆门市教委、湖北省董必武基金会荆门分会授予“教育兴农先进单位”称 相似文献
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高石碑镇是一个偏僻乡镇,位于天门、荆门和潜江的习交界处。该镇教育发达,连续5年捧回潜江市“基础教育先进单位”奖状,1995年还被湖北省人民政府授予“基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲先进单位”的光荣称号,一跃而为潜江市的教育明星乡镇,各地取经者络绎不绝。 重教是高石碑镇崛起的法宝。近3年来,全镇共投入教育建设资金90多万元。到目前为止,已建起教学楼7栋,总面积8420平方米、教师宿舍4栋,总面积7200平方米。全镇70％的学生坐在窗明几净的教学楼里上课,50％教师住上宽敞明亮的单元房。全镇16所中小学,全部实现了基础建设8配套及技术设备8配套,使全镇6842名中小学生在较好的环境里安心学习。 相似文献
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内蒙古二毛建立“三层”、“七点”、“四线”培训网络根据教育综合改革目标，内蒙古第二毛纺织总厂采取配套改革，分步实施的原则，把企业综合教育改革纳入企业全面改革之中，各项改革相互协调．配套进行，调整了职工教育组织体系．解决了多头领导、管理分散、协调困难、... 相似文献
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荆门石油化工总厂炼油一厂的职教工作立足岗位,紧密联系生产实际,制订培训计划,服务生产,不断提高培训质量,大力提高职工整体素质。今年前七个月,炼油一厂的职工教育主要抓了以下几个方面的工作。一是选送主任、书记、科室长参加总厂岗位培训,推荐高级技术工人参加总厂的技术培训。二是对班组长 相似文献
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阮荣华 《荆门职业技术学院学报》2006,21(5):84-88
荆门自古以来具有荆楚门户的战略地位,又是中华文化交流的重要门户。在我国古代历史上两次文化繁荣的高潮时期,荆门都充分发挥了其南北文化交融的“门户”作用,形成了鲜明的开放融合精神。在当今“中部崛起”的战略部署中,居于中部之“中”的荆门,将在更大的范围内以及更深的意义上继续发挥其八方来汇的“门户”作用。开放融合精神成为荆门取之不尽、用之不竭的文化资源。抓住这一文化资源,就抓住了荆门崛起的机遇。更好的发挥荆门居中的门户作用,具有十分重要的现实意义。 相似文献
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向万钰 《中学语文(读写新空间)》1992,(1)
高中语文第一册第十九页注“荆门”曰:“就是现在湖北省宜昌市的虎牙滩。”此注有误,“荆门”不是“虎牙滩”。据宜都县志和宜昌地区简志载:荆门,位于宜都县城西北25公里的长江南岸,此处有十二座形如馒头的山峰排在江边,其主峰荆门山,绝顶有石横跨两壁如桥,谓之“仙人桥”此山上合下开、酷似大门,谓之“荆门”,又称“荆门城”。至今水流湍急,山色秀丽,可与巫山媲美,俗云,“上有巫山十二峰,下有荆门十二碚。”虎牙山:位于长江北岸,与南岸荆门山相对峙,悬崖峭壁,十分险峻,因崖上天生黄白花纹,形如虎牙,故名。山下水急浪恶,露石如磨,名曰虎牙滩。荆门为大江绝险处_,舟行至此,先避虎牙而南,复 相似文献
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终身教育作为一种教育现,已突破了传统的教育理念。包涵着人的一生所受的培养和教育。随着终身教育理念不断深化。学习型组织已成为全社会所关注的问题。学习型组织不仅包括了社区、学校、还有企业。因此,在终身教育视野下,建设“学习型企业”已成为增强企业活力的一个重要举措,它影响着企业文化的建设与发展。本文从建设学习型企业与企业文化的关系、教育对企业文化的影响出发,对如何构建适应学习型企业所需要的企业文化,提出一些看法。 相似文献