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1.
《湖北函授大学学报》2020,(14):65-67
近年来,在国家大力加强学前教育的背景下,随着办学压力的增加和生源质量的下降,高职院校学前教育专业学生的职业素养培养正面临着种种新的挑战和困惑。学生职业素养的高低直接反映出学前教育的质量,探究解决学前教育专业学生的职业素养问题,就成为办好高职学前教育的重要工作。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(4)
随着社会对人才需求的提高,新时代的高素质家长对学校教育质量的要求也不断提高。因而,各高职院校应重视对学前教育专业的建设,以提高学前教育专业人才的质量水平,进而为学前教育事业的发展输送更多的人才。本文就将针对高职院校学前教育专业建设的现状问题,对高职院校学前教育专业建设途径进行探讨。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(13):29-31
随着社会的发展,人们对于孩子的发展越来越重视,同时学前教育专业也就越来越重要,如何提升学前教育专业的质量也就成为了高职院校一直在孜孜不倦的探索的问题。并且学前教育专业课程较多,教师和学生压力非常大,提高学习效率是一件很困难的事。本文通过分析高职学前教育专业教学所出现的问题和原因,提出了如何将微课更好的应用在学前教育教学中,希望可以帮助高职院校学前教育专业教学缓解一直以来的难题。 相似文献
4.
《安徽职业技术学院学报》2018,(3):52-55
文章从专业认识、专业情感态度、专业行为和影响因素等方面,对安徽省两所高职院校学前教育专业学生的专业认同进行调查研究,结果发现,高职院校学前教育专业学生职业认同处于中等水平,在不同年级、是否学生干部、学业成绩等变量上存在显著差异,在是否独生子女变量上不存在显著差异。对此,从四个方面提出提高高职生专业认同的建议及对策。 相似文献
5.
受人口政策和教育改革的影响,我国幼教事业发展迅速,推动学前教育专业成为高校的热门专业.学前教育专业招生规模不断扩张,民办高职院校专业招生中,五年制学前教育专业招生规模占全校各专业招生总数的大部分.全国各省市对幼儿教师需求量大幅度增加,对幼儿教师的专业能力及综合素质也提出较高要求.在此背景下,高职教育专业应根据社会需要,... 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2022,(10)
随着智慧校园的研发与部署,如何开展学前教育专业教学改革工作已成为全社会关注的热点。智慧校园背景下重构高职院校学前教育专业体系可满足教育现代化发展要求、调动学生学习兴趣,所以,高职院校应积极从依托信息技术优化教学手段、提升信息化设施设备质量、完善师资资源配置、推动学生评价全程化与及时化、推动学生评价方式多元化与立体化等路径重构学前教育专业体系,全面提升学前教育专业教学质量。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(14):48-50
近几年,学前教育受到国家和政府的高度重视,发展迅速。由于广阔的市场需求和政策支持,许多民办高职院校也开始办学前教育专业。本文将探讨民办高职院校学前教育专业发展中如何与幼儿园开展双向合作,实现共赢互利。 相似文献
8.
张超一 《安徽职业技术学院学报》2011,10(4):68-70
高职日语专业在经历了大繁荣的发展期后,受到生源减少、市场需求萎缩等因素的影响,在专业建设过程中的不足之处日益显露出来。高职院校应直面困境,转变观念,积极探索日语专业办学的新模式,提升高职院校日语专业在高等职业教育中的地位,为社会培养出更多的适销对路、高水平、实用型的日语人才。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2015,(18):18-19
高职院校学前教育专业毕业掌握的职业能力是否完备,在竞争激烈的就业过程中起着至关重要的作用。在高职院校进行职业技能鉴定是培养和促进学生职业能力提升的有效途径。本文详细地阐述了高职院校学前教育专业学生在校期间获取与专业相关职业资格证书对其就业的影响和作用,提出在高职院校推行毕业证书与职业资格证"双证"共融的方式方法。 相似文献
10.
刘树海 《黑龙江农业工程职业学院学报》2014,(1)
全国高考生源减少,对高职院校招生产生直接影响。如何认清高校招生形势,积极寻求办法和对策,通过改革招生考试体制机制、建立中高职"立交桥"、提高人才培养质量、满足社会和企业对"知识+技能"型人才需求等一系列卓有成效的工作,确保高职院校招生生源数量和质量,真正实现高职院校健康可持续发展。 相似文献