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相似文献
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1.
专家名录     
李洪曾,上海市特级教师。曾担任过《上海教育科研》和《家庭教育指导》杂志的主编。现任中国家庭教育学会常务理事、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、中国学前教育研究会常务理事兼学前社会教育专业委员会主任。曾任上海市教科院普教所所长、上海市政协第七、八、九届委员会委员。曾主持“全国教育科学‘八五’规划”重点课题“中国幼儿家庭教育的研究”和“上海市教育科学‘九五’规划”重点课题“家庭教育及其指导的研究”,在家庭教育的研究领域获得多项有影响的成果。专家名录  相似文献   

2.
桑标,华东师范大学心理学系副主任、教授、博士生导师,中国心理学会发展心理专业委员会委员、上海市心理学会理事、上海市家庭教育研究会常务理事,曾获上海市第七届曙光学者、上海市高校优秀青年教师等荣誉称号,著有《当代儿童发展心理学》《儿童心理世界》《人类的情感》《心理学基础》等。  相似文献   

3.
<正>许建国,全国家庭教育工作先进个人,西安市教育学会会长、西安市社会科学院特邀研究员、陕西省家庭教育研究会副会长、陕西电子商贸学院客座教授、中国教育学会理事、中国家庭教育专业委员会常务理事。《中国教师》:我们常说父母是孩子的第一任老师,您认为家庭教育在整个人生教育过程中应该放在什么位置?  相似文献   

4.
TOP TEN组织者     
王韶先 1954年生人,现任黑龙江省鸡西市教育学院德育部主任,心理学副教授。兼任黑龙江省心理学会常务理事,黑龙江省心理学会心理健康专业委员会副理事长,中国教育学会儿童教育心理学分会心理健康教育专业委员会常务理事,黑龙江省家庭教育学会理事,鸡西市家庭教育学会等职务。  相似文献   

5.
《母婴世界》2013,(8):114-115
晏红清华大学早教专家,中国家庭教育专业委员会常务理事,国家二级心理咨询师,中央电视台少儿频道特邀专家,曾获中华人民共和国成立60周年中国家庭教育知识传播激励计划卓越人物奖。参与和主持多项国家和北京市的研究课题,在家庭教育咨询和亲子教师培训方面有丰富的经验。专著:《中国儿童情绪管理(0~6岁)》、《幼儿教师与家长沟通之道》、《宝宝入园完全手册》、《宝宝入学完全手册》、《幼儿的15个好习惯》、《培养幼儿好习惯》。  相似文献   

6.
胡玉顺,首都师范大学教育科学学院教授、中央教科所学校教育研究部研究员、中国教育学会家庭教育专业委员会理事、北京市家庭教育研究会常务理事、北京市家庭教育服务指导中心专家组成员、中央电视台科学·教育频道“交流”栏目特邀专家,多次应邀在全国各地作家庭教育专题讲座,  相似文献   

7.
专家名录     
赵石屏,江苏常州人,重庆师范大学教育学教授,重庆市家庭教育研究会副会长,中国家庭教育专业委员会常务理事,曾获国家教委、全国妇联颁发的“全国家庭教育优秀园丁奖”,是中央电视台、中央人民广播电台、重庆电视台所邀请的家庭教育指导专家。发表家庭教育专著4部、论文30余篇,其中专著《家教》获四川省级社会科学优秀研究成果二等奖。她的女儿系省级优秀学生干部,国家游泳三级运动员。1998年考入北京大学物理系,2002年获美国弗吉尼亚大学全额奖学金,赴美攻读硕、博学位。专家名录  相似文献   

8.
张杰   总被引:1,自引:0,他引:1  
张杰,男,1967年出生,本科学历,南师大研究生课程结业,1985年参加工作,先后任少先队总辅导员、副校长,1994年起任南通开发区实验小学校长、党支部书记,兼任南通市天星湖小学董事长。曾先后获得全国学陶先进个人、全国优秀科研工作、江苏省家庭教育先进个人、南通市专业技术拔尖人才、市“五一”劳动奖章、市首批优秀校长、市新世纪学术技术带头人、市新长征突击手、市优秀辅导员等荣誉称号,现任中国教育学会小学教育专业委员会常务理事、中国陶行知研究会小学专业委员会理事、中国教育学会学校心理教育研究会会员、中国教育学会小学整体改革专业委员会会员、江苏省实验小学研究会常务理事、南通市小学德育专业委员会副会长、南通市音乐专业委员会委员、南通开发区教育学会副会长。  相似文献   

9.
《辅导员》2014,(22):I0001-I0004
葛海丰 北京师范大学教育硕士,沈阳市实验学校校长,兼任中国教育学会中小学整体改革专业委员会理事会常务理事、辽宁省创新方法与人才培养研究会常务理事等职。曾获辽宁省基础教育系统专家型名校长、沈阳市优秀专家等荣誉。2011年出版个人专著《教育行者》。  相似文献   

10.
经过近两年的筹备,中国学前教育研究会所属的中国学前社会教育专业委员会于今年6月在江西省南昌市宣告成立。该专业委员会理事会第一次会议于1997年6月13-14日在江西省南昌市江西省幼儿教育培训中心召开。 会议讨论通过了《中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会条例》和《中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会“九五”工作计划》。会议产生了专业委员会常务理事会并推选李洪曾担任专业委员会理事长,方明、章红担任副理事长。会议决定在专业委员会内设立家庭教育、社区教育和传播媒介三个专业组。  相似文献   

11.
《辅导员》2014,(33)
正葛海丰北京师范大学教育硕士,沈阳市实验学校校长,兼任中国教育学会中小学整体改革专业委员会理事会常务理事、辽宁省创新方法与人才培养研究会常务理事等职。曾获辽宁省基础教育系统专家型名校长、沈阳市优秀专家等荣誉。2011年出版个人专著《教育行者》。中学高级教师,研究生学历,浙江省特级教师。他现兼任温州市鹿城区小学数学研究会会长,温州大学兼职教授、硕导,温州市实验学校专业委员会理事长,中国教育学会、中国创新人才教  相似文献   

12.
专家名录     
赵忠心,家庭教育研究专家,毕业于北京师范大学教育系学校教育专业。现为北京师范大学教育科学研究所研究员,国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所所长,《中国家庭教育》杂志主编,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长。  相似文献   

13.
教师百花园     
《科学课》2008,(4):F0002-F0002
徐明XU MING江汉大学实验师范学院副教授,担任"小学科学教学法"和"科技制作"等课程的教学。武汉市教育学会小学科学专业委员会理事长,湖北省教育学会小学科学专业委员会常务理事。曾先后获得武汉市教育工会"青年女教职工标兵"、湖北省特级教师等称号。2002年享受武汉市政府专项津贴。参编全国中小学继续教育教材《小学自然教学法》、湖北省新课程小学《科学》教材等书籍。  相似文献   

14.
专家名录     
赵忠心,家庭教育研究专家。北京师范大学教育科学研究所教授,《中国家庭教育》杂志主编,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长,中国家庭教育学会副会长。  相似文献   

15.
赵忠心,家庭教育理论研究专家,1965年毕业于北京师范大学教育系,现为北京师范大学教育学院教授、国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所所长、《中国家庭教育》杂志主编、中国教育学会家庭教育专业委员会理事长。主要著作有:《家庭教育学》、《家庭教育》、《中外家庭教育荟萃》、《中国家教之道》、《中国家庭教育丛书》、《大师的阶梯》、《中国家庭教育五千年》、《中国神童》、《独生子女教育》、《赵忠心谈家庭教育》等。  相似文献   

16.
道德教育,是青少年成长的雨露阳光   总被引:2,自引:0,他引:2  
王宝祥,北京教育科学研究院研究员、中国家庭教育学会常务理事、北京教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任、北京市家庭教育研究会副会长、《班主任》名誉主编。教育部“十五”重点课题“跟踪指导家庭教育实验研究”总课题组长。代表作有:《当代中国家庭教育特点、主要误区及指导家庭教育的对策建议》《跟踪指导家庭教育丛书》《教子有方》《怎样教育上小学的孩子》《初中生家长学校教材》等。  相似文献   

17.
教育学人     
《辽宁教育研究》2011,(7):F0002-F0002
傅维利教授傅维利,男,1954年4月生。1982年毕业于北京师范大学学校教育专业,曾在美国安提亚克大学和香港中文大学作访问学者。现任辽宁师范大学校务委员会副主任兼田家炳教育书院暨教育学院院长,教授,博士生导师,教育学一级学科博士学位授权点第一带头人,《教育科学》杂志主编,中国教育学会常务理事兼学术委员会委员  相似文献   

18.
为了促进家园共育,开阔幼儿园管理者与教师的视野.交流与探讨科学的幼儿教养方法,2008年5月22日.由广东教育学会学前教育专业委员会社区与家庭教育研究部主办的首届家庭与幼儿教育研讨会在广州军区空军直属机关幼儿园召开。华南师范大学教育科学学院学前教育系主任、广东教育学会学前教育专业委员会常务理事长杨宁教授.华南师范大学教育科学学院副教授、广东教育学会学前教育专业委员常务理事郑福明博士,广州军区空军直属机关幼儿园朱长友园长以及来自各市、县(区)幼儿园的园长,幼儿教师,家庭教育研究人员,教育导刊杂志社及学前教育研究编辑部记者,部分家长代表等共100多人参加了会议。此次会议围绕“家庭教养方式和家园合作”的主题展开,  相似文献   

19.
专家名录     
李洪曾,1966年从华东师范大学教育系教育心理学专业毕业,是上海市特级教师。曾担任过《上海教育科研》和《家庭教育指导》杂志的主编。  相似文献   

20.
本期学人     
《当代教育与文化》2020,(3):F0002-F0002
刘庆昌山西河津人,教育学博士,山西大学教育科学学院教授、院长,兼任全国教育哲学专业委员会理事、全国教学论专业委员会常务理事、山西省学前教育研究会副理事长。主要从事教育基本理论和教学理论研究,出版学术著作7部,发表学术论文160余篇。代表性著作有:《教育哲学新论》《教育工学:教育理论向实践转化的理论探索》《广义教学论》《教育思维论》《教育知识论》。  相似文献   

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