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《小溪流(作文画刊)》2007,(Z1)
如果你要问我,哲学是什么?那我可以告诉你:哲学就是乱七八糟的问题加上更乱七八糟的答案。哲学的经典问题:世界上先有鸡还是先有蛋呢?世界上是先有男人,还是先有女人?世界上是先有伯乐后有千里马,还是先有千里马后有伯乐?如果真的有一天天上掉下馅饼,你是先吃了再说,还是拿在手 相似文献
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陶渊明曾面临许多人生抉择：“为官”还是“归田”？“独善”还是“兼善”？“独居”还是群居”？“有君”还是“无君”？“有神”还是“无神”？这些人生抉择的过程、冲突与结果，展示了陶渊明的人生追求与境界。 相似文献
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历史学与政治学在对国际关系研究的对象与目标、假设条件与研究方法等方面都存在着差异。在对象与目标上,有特殊规律还是一般规律、叙述性解释还是理论性解释等的差异;在假设条件上,有时空条件还是分析标准的差异。在研究国际关系时历史学与政治学都有很多东西值得对方借鉴。 相似文献
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徐皓 《中国远程教育(综合版)》2014,(6)
在电视大学向开放大学转型的过程中,读懂中国开放大学的外延与内涵很有必要。本文以"开放大学与电视大学"、"开放教育与远程教育"有什么异同作为立足基点,首先围绕开放大学的办学逻辑起点、教育宗旨意识、教学组织载体以及学习运作机制等四个方位进行了辨析式的聚焦,接着针对"系统还是联盟"、"理念还是使命"、"学科还是专业"、"文凭还是学位"、"银行还是银联"以及"一流还是特色"六对办学"关键词"进行了对比式的发散,试图给人们在"读懂"过程中有一个铺垫式的启示。 相似文献
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对素质教育实施中存在问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
为了深化教育改革,全面推进素质教育,需要从理论和实际上对素质教育实施中存在的一些问题加以思考。这些问题是：素质教育是超时空的还是有主题的;素质教育是模式化的还是有个性特色的;素质教育是被动的还是主动的;素质教育是速决战还是持久战。 相似文献
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陈昱 《小学教学(数学版)》2021,(3)
“画图”不仅仅是解决问题的策略,也是数学学习的方式,具有很高的育人价值,真应了那句网络熟语——“有图有真相”。画图,有探究的真相从某种意义上说,学习就是探究的过程,有起点,有过程,有结果,画图也是。不论是对概念的理解,还是对算法的寻求;不论是对问题的表征和求解,还是对知识的结构化把握;不论是创编数学故事,还是记录数学发现;等等:都可以画一画。 相似文献
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陈兆奎 《中学语文(读写新空间)》1998,(1)
能力点1解析:记叙文写作题目有三种类型:一是命题型,二是半命题型,三是材料型。有文字材料,有图画材料。在审题过程中,应着重注意这样几点:1.弄清题目的涵义:是直接的还是有寓意的,是侧重记事的还是写人的,应该写怎么样的人或事,写一人还是多人,一事还是多事。2.半命题的填入语要慎重。是事、人、物,还是性质、地点等方面的规定,并选择最适合自己的角度、内容。3.仔细 相似文献
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拟人是体现童话幻想的要素之一,也是童话具有极强吸引力的原因之一。童话的形象在一切文艺作品中最为自由和广泛。上至日月星辰,霜风雨雪,下至鸟兽虫鱼,花草木石,不论有形还是无形,有生命还是无生命,具体的物象还是抽象的概念,都可以通过人格化,作为有思想,有语言,有行为 相似文献
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邓文光 《中学生阅读(高中版)》2010,(3)
考点直击关于意境,主要是把握诗歌中景与情的关系。在这中间需要注意两个方面的问题:其一是情与景之间是正向还是反向的关系,即景物对情感是正衬还是反衬,其二是先有情还是先有景。 相似文献
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郑晓龙 《中学生(作文版)》2006,(29)
1．不变——永远考查认识能力和语言表达能力通过具体的题目,给一个具体的事物、事理,考查学生认识正确还是偏颇、全面还是片面、深刻还是肤浅、丰富还是单薄、陈旧平俗还是独特新颖等。语言运用是准确还是模糊、熟练还是生硬、通畅还是滞涩、生动还是呆板、直白还是隽永。考查出学生水平能力的层次分布,便于高校的选择录取。自从有高考作文以来,这个基本目的没有变化。今年的考试自然也是如此,如全国题Ⅰ,让大家思考目前“读书人越来越少的”现象,看大家对“读书”的含义、作用能否有准确深入的理解,对读书人少的现象能否从社会发展、生活变化、人的心理素质等高度,对其现象、原因、实质以及未来的走向 相似文献
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随着终身教育的理念在中国盛行,成人教育也越来越受到人们的关注．不管是主办成人教育的机构还是办学的方式都显现出多样化。但是现阶段的成人教育还是有很多不足。究其原因,有客观的,也有主观的,本文的目的就是分析这些不足,并提出一些对策。 相似文献