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1.
时代在发展。社会在进步．按理说．人们的责任心也应该成正比例逐步增强．但事实是．人们的责任心却没有增强．有很多人认为．在当今社会．一个人只要有文凭,有能力．就足够了．殊不知．无论在什么时候．人们都应该且有责任心。 相似文献
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小议怎样提高学生写作能力 总被引：1，自引：0，他引：1
在小学语文教学中．我们常常会感到作文教学是一件很头痛的事．老师往往是煞费苦心．可仍然是收效甚微。学生是搜肠刮肚．绞尽脑汁也难以达到教师的要求．习作中．口号成堆．废话连篇．让老师在批改时啼笑皆非。针对这些情况．我谈一点自己在教学中的体会． 相似文献
3.
地球在喘息．在颤抖．温度在升高．冰川在融化,一个个的岛屿在海平面上消笑．在不久的将来．人类也很可能在这颗星球上消失．为什么会这样？这还要从16世纪说起．16世纪,英国开始工业化革命．一些西方欧洲国家．也开始工业革命。就这样．一场噩梦开始了 相似文献
4.
夏七夕 《少年作文辅导(中学版)》2011,(3):84-84
长沙下起了雪．这是今年的第一场雪。
下班时．因为疲惫．我把车停在路边．座位调低在车里躺了一会儿．路灯下．漫天的雪倾泻而下．轻飘飘地砸在车窗上．融化。 相似文献
5.
现在的中学生由于家庭教育、社会影响和个人性格等因素的共同作用．在思想认识上存在模糊性。他们在做事时缺乏责任感．缺乏协作性和艰苦奋斗的精神．表现为自私自利．贪玩任性,桀骜不驯等．没有使命感。学生在学校的表现．虽然表面上和学校的规章制度保持一致．但是在他们的内心深处并没有真正认同这些制度．也就是没有形成积极的学习态度．在学习上没有表现出积极主动性。至于为什么而学习．学习的目的是什么．学生并不真正明白。他们对自己的要求很低,有的甚至只是为了应付教师和家长． 相似文献
6.
在职业技术学校．计算机是一门很重要的学科。在教学过程中笔者发现．学生刚开始对计算机充满着神秘感．有着浓厚的学习兴趣．但随着计算机教学内容的深入．知识难度增大．学习中遇到的困难也越来越多．学生的学习兴趣也随之降低。为此,计算机教师需要在现有的教学条件下．充分利用各种教学资源．不断进行教学研究．采用多种教学方法．激发学生的学习兴趣．提高教学效果。 相似文献
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新课改的声势在全国中小学已如火如荼地展开．纵观九年制义务教育新教材．比起旧教材内容更加丰富。更切实际。但是．在农村中学．美术教育在很长的时间里总是没有起色。在推行素质教育的今天．农村美术教育还有许多不适应素质教育要求的地方。社会经济发展了．国家出台了很多惠农政策．农民的收入普遍提高．家庭负担也相对减轻了许多． 相似文献
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在深圳一家实验室．一株玉米长得弯弯曲曲．既像玉米,又像豌豆：在一个玉米棒上．籽粒有玉米粒的颜色。却长着似小麦的颗粒。这些奇特植物．只是实验的一小部分。在陕西蒲城．10多万亩的盐碱地．常年以来．多数都荒着． 相似文献
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在学前教育中．我们经常可以看到这样一种现象．儿童在图书角看书时．有的乱翻乱看．前后不到半分钟．一本图画书就全看完了．还有的在随意翻阅了一下书后．干脆折成圆筒．当起了电话打。更有甚者．卷成书棒与同伴打闹起来。诸如此类．还有很多…… 相似文献
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一说到作文．学生总是认为作文难写．难在无事可写．难在不知怎写：一说到作文．教师总是说作文难教．难在教不好．难在不知怎教。传统的作文教学是件高耗低产的苦差事．从学生的作文来看,内容上千人一面,人云亦云;形式上呆板松散,单调僵化。在每次的大考小考中．想要真正找出几篇具有个性．具有灵性的作文来．犹如大海捞针。为什么我们的作文教学效率会这么低呢？这很值得我们去反思．要反思我们的作文教学观念．反思我们的教学方法与教学过程． 相似文献
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同学们在写作中．离不开对人物的描写。描写时．可运用各种手法,刻画出人物的立体形象．让人物在你的笔下活出个性。否则．就成了大众化的脸谱．模式化的性格．这样的写作就毫无价值可言．在学习刻画人物的过程中．我们可以借鉴前人的经验．阅读名著就是一条终南捷径。 相似文献
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人．应该诗意地栖居在大地上．与其在虽不能之．心向往之的徘徊中不知所措．不如让自己的心灵放歌。挑着孩子的梦想．在春天播撒希望．教师把热爱事业与热爱学生结合起来,才是一个完美的教师．作为语文教师应怀揣梦想．诗意地栖居在语文的天地中． 相似文献
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数学学科一直在小学课程中占重要地位．然而在教学实践中．我们发现．大多数小学生对这门学科的看法是：学数学很繁琐．内容枯燥无味。因此．在各个班级中往往出现了这种现象：学生在上数学课时无精打采．昏昏欲睡．作业更是无法按时完成。这是为什么呢？我认为．这是由于学生没有数学学习兴趣。因此．要想改变这种现象．教师就必须运用趣味教学．激发学生学习数学的兴趣．从而使学生能积极主动地学习数学。 相似文献
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我的心灵啊．我是在你里面度量时间。不要否定我的话．事实是如此。也不要在印象的波浪之中否定你自己。我重复一遍．我是在你里面度量时间。事物经过时．在你里面留下印象．事物过去而印象依存．我是度量现在的印象．而不是度量促生印象而已经过去的实质；我度量时间的时候．是在度量印象。 相似文献
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也曾在巴黎香榭丽舍大街的LV总部前驻足观望．也曾在不同国家的LV专柜前window shopping．我并非一个奢侈的人．却对LV包包有着一些特殊的偏爱．这种偏爱．无关它的奢华．无关它的噱头．甚至无关他人的眼球。只因内心深处有一种淡淡的归属感在弥漫．无论是LV的故事．还是LV的时尚．似乎都能在人生中闪现光芒． 相似文献
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时间进入了21世纪．在科技高速发展的今天．艺术的价值越来越受到世人的瞩目．而艺术中的众多焦点也被重新提起．在绘域中．几个世纪以来人们在探索艺术的真实．就像在探索真理一样．进行了各种各样的尝试。写实绘画从文艺复兴起．就面临着什么是“真实”的本原困惑．对“真实”的不同理解．形成了对美的不同认识。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学中不可缺少的重要部分．也是学生学习语文获得文学鉴赏能力的综合再现．更是检测学生语文综合能力的重要手段。很多语文教师在每一次检测后．都为学生在阅读方面失分而慨叹。为此．提高学生阅读的自主性．势在必行。《新课标》明确指导出：学生在阅读思考的基础上．通过教师的点拨．与同学交流．独立发表自己的见解．使他在学习中学会认真思考．学会读书。但是．为了培养学生的这种能力．就必须重视学生的参与意识，自主学习意识。具体做法如下所述。 相似文献
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每个孩子的生命都经历过涂鸦。还在呀呀学语的阶段．孩子们就开始笨拙地握笔．在爸爸妈妈给的白纸上．在地下．在墙上．涂写各种各样的线条。涂鸦释放着童年生命最初的表达能量。在那时候．涂鸦替孩子完成了语言的一部分功能，也让孩子在涂写的动作里获得握笔的乐趣．看到自己的动作在纸上产生的神奇的影响力。 相似文献