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1.
本文试图对我国中小学“科研兴校”现象作出理论上的解释，提出“科研兴校”作为教师管理策略的基本原理是：实现教师转型与学校教育改善的同期互动。内含三层涵义：实现教师转型的原理；实现学校教育改善的原理；实现教师转型与学校教育改善的同期互动原理。 相似文献
2.
李伟 《四川教育学院学报》1999,(6)
随着我国教育改革的发展,学校管理的内涵也在不断扩大,怎样摆正教育科研与学校管理的关系,如何落实教育科研在学校管理、在教师工作中的重要地位,这是每一所学校实践“科研兴校,教研兴教”所不能回避的重要课题。紫岩小学建校三年以来,在学校教育科研工作中,我们立足校情,转变观念,理顺管理,积极探讨,超前规划,稳步发展,收到了较好的实效。１．教育改革发展,需要教育科研。面对二十一世纪教育地位在世界各国的日益提升,国家《面向２１世纪教育振兴行动计划》对教育改革提出了具体而明确的目标。这些目标的实现,离不开理论的… 相似文献
3.
祝启程 《天津市教科院学报》1998,(5)
我校是一所以教改实验立校的年轻学校。从学校诞生起我们就把“科研兴校”作为最基本的办学策略,努力遵循科学规律办学校,发展学校,并使学校教育科研工作做到全员参与、全方位引入、全过程管理。先后进行了“学校特色建设模式研究”、“面向二十一世纪初中综合改革实验研究”等省级、国家级科研课题研究,使学校的内部管理改革、德育改革、教育教学改革都自觉地与科研结合。通过走“科研兴校”之路,提高了学校品位,提高了学校的整体教育 相似文献
4.
贺文生 《四川教育学院学报》2002,18(2):69-70
二十一世纪 ,“科研兴校”已成为全国中小学发展的重要战略。大家逐渐认识到 :“科研兴教”是提高教学质量的第一动力 ,教育科研是学校上新台阶、新水平的重要条件 ,是学校办出特色的重要途径 ,是加强学校凝聚力的重要因素 ,是培养青年教师尤其培养名教师的重要途径 ,是建立学习型学校的重要基础。然而 ,在我区的农村中小学仍然存在认识不到位、思想不解放、观念陈旧的现象 ,没有将搞教育科研作为自觉行动 ,没有把“科研兴校”战略落到实处。一、农村中小学实施“科研兴校”的必要性。(一 )“科研兴校”有助于学校自身的发展。教师和校长用… 相似文献
5.
在促进学校发展过程中,“质量立校、科研兴校”是每一所学校的首要选择。如何开展校本化教育科研,各校都有相关的制度和管理方式。 相似文献
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“科研促教,科研兴校,科研强校”,广州市海珠区赤岗小学的历届领导班子都坚定这一发展战略。近几年,学校坚持以教育科研为先导,统整学校工作,推动了学校各方面工作的有序发展,最终目的是促进学校实现内涵发展。 相似文献
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随着“科教兴国”战略的提出和素质教育的实施,向教育科研要质量,靠教育科研上水平,凭教育科研出特色,已是教育发展的大趋势。走“科研兴校”之路,是时代的要求,历史的选择。“科研兴校”是学校蓬勃发展的必由之路。多年的实践探索,使我们对一所实验小学如何依靠教... 相似文献
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科学技术是第一生产力,教育科研是教育发展的第一推动力,教学研究是教学改革的第一推动力.科教兴区的战略体现在教育领域就是科研兴教,体现在学校就是科研兴校.在创建现代化教育强区的历程中,我区充分发挥了教育科研的导向作用和教学研究的推动作用. 相似文献
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加大教育科研力度强化科研兴校意识□董悦有魏丰平临江市建国小学在全面落实科研兴校的战略方针中，加大教育科研力度，强化全体教师科研兴校意识，努力创建教育科研的最佳环境。一：加强教育科研工作的领导，建立以教师为主体的科研队伍建国小学根据学校实际，加强了“三... 相似文献
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我校在建校不足三年的时间里 ,以科研求效益 ,以科研创特色 ,走出了一条科研兴校的教改之路 ,有力地促进了学校素质教育的深入实施。我们的具体做法和体会是 :课题研究系列化。我校牢固树立“科研兴校”的概念 ,扎扎实实地落实教育科研的先导地位 ,既从教育教学的需要和常规管理出发确立课题 ,又根据科研不断发展的客观实际 ,增添新内容 ,使课题形成系列。围绕着“小班化教育教学的实验与研究” ,我校以语文、数学、英语、科技教育等学科为突破口 ,以“零否定教育的实施为保障 ,点面结合 ,使课题研究联合互动 ,形成了教育科研的网络。课题管… 相似文献
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21世纪已经到来 ,人类将进入一个以高科技为导向的知识经济时代。作为信息产业的教育 ,如何发展 ,如何面对新世纪 ,如何完成这一宏伟的教育改革任务 ,是摆在我们面前的重大课题。作为具体的教育单位的学校如何迎接新世纪的挑战 ,如何肩负起这一历史赋予我们的神圣使命 ,金二小学的回答是 :以课题研究为龙头 ,走科研兴校之路 !一、科研兴校 ,必须统一规划学校教科研工作1 .提高认识 ,更新观念为了把科研与教育有机地组合在一起 ,我们统一规划学校的教科研工作 ,使科研与学校日常工作相结合 ,与教师教育教学工作相组合 ,与学校师资队伍建设相… 相似文献
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为全面贯彻落实"科研兴校,科研兴教"的教育科研战略方针,全校树立了"以人为本,求实创新,真诚高效,创建特色"的科研理念。以"科研兴校、科研强师"为科研战略,多年来我校以"科研三名工程"为渠道,以"培养具有创新精神与实践能力的学生"为目标,在科研实施中打造了一批高素质教师队伍。学校也在科研的引领下有了可喜的发展。在科研工作的带动下,加快了我校的教育教学改革的步伐。 相似文献
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教育科研事业是教育事业的一个重要组成部分,加强教 育科学研究是认识新事物、适应新情况、完成新任务的必然 要求,是实现教育现代化的切实保障。对学校而言,教育科学 研究在探索教育规律,指导教育实践,推动教育改革,提高教 育质量中起着重要的作用。在课程改革开展得如火如荼的今 天,在“科研兴教、科研兴校”思想的指导下,如何加强学校教 相似文献
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开展学校教育科研工作,把握立足点,明确着眼点,选准切入点是科研得以"兴教""兴校"的根本保证。立足点——教育科研必须与学校改革方向相一致开展学校教育科研,离不开学校的教育教学改革。为学校教育教学改革解决新问题,了解新情况,寻找新方法,是学校教育科研懒以生存的立足点。1.在研究主题的形成中,力求学校 相似文献
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论"教育科研"教学在高师成人教育中的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育的迅猛发展 ,教育对教师学历学识 ,思想道德 ,能力和创新精神都有了更高的要求 ,尤其是对中小学教师的教育科研能力的要求已上升到一个新的高度。有了教育的科学 ,才会有科学的教育 ,教育呼唤更多的专家型、研究型教师。教育科研已成为促进教改深化和全面提高教育质量的主导因素 ,成为学校教育现代化的一项重要的软件建设工程。“科研兴校”、“科研强校”是学校教育现代化的成功之路 ,而造就现代化的科研师资队伍是“科研兴校”的关键。高师院校担负着中小学教师的培养任务 ,作为学历教育的高师函授 ,在课程实施安排中 ,也应及时顺… 相似文献
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杜红 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(3):118-119
近年来,＂科研兴校＂的重要性已成为中小学校的共识,但多数科研并没有真正解决学校所面临的问题,＂校兴科研＂并未产生＂科研兴校＂的效果。本文主要针对中小学校教育科研中产生的问题及原因展开研究,并提出一些解决方法,希望可以使教育科研真正成为学校发展的助推器和学校改革的发动机。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(7):F0002-F0002
上海市闵行第二中学创建于1964年，是一所公办完全中学。近年来，学校坚持“依法治校，以德立校，文化养校，品牌塑校，质量强校”的办学方针和行动方略，形成了以“新基础教育为理念，二期课改为内容。信息技术为平台，整合思想为统领，提高教育教学质量为根本”的科研兴校之路。学校先后获得区文明单位、区先进党支部、新基础教育实验学校、中国创造教育学会创造教育实验基地、TI数理教学技术实验学校、 相似文献
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科研型校长的素养建构及其培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,全国上下认真贯彻落实“科教兴国”战略,教育教学改革的潮流势不可当,启动、实施教育现代化的工程正在蓬勃开展,“科研兴教”、“科研兴校”日益成为教育界的研究主题。在“科研兴校”的实践中,当代校长要努力成为科研型校长,已是时代赋予的历史使命,更是形势发展的迫切需要。一为什么要努力培养科研型校长呢？我认为其原因有六。（一）落实“科研兴教”、“科研兴校”战略的需要。“振兴民族的希望在教育”,“百年大计,教育为本”。振兴教育必须科研为先,学校必须走“科研兴校”之路。只有科研型校长,才能坚持科研兴校,把… 相似文献
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信息时代对学校教育提出了新的要求,带来了新的发展机遇。如何有效地进行战略调整,以实现学校新的发展,是新时代学校教育发展中的一个重要课题。本文基于三年多"教育跨越式发展创新试验"探索实践,从目标定位、策略调整、校园环境和文化建设、教学方式改革、教师专业化发展等几个方面阐述了东风东路小学科研兴校、信息化强校的跨越式发展战略。 相似文献