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1.
采用问卷调查和文献资料分析的方法，对衡阳师范学院成立“大学生体育俱乐部”进行可行性分析。研究表明，受调查的文理科学生大多数对参加大学生体育俱乐部抱有兴趣．其参加大学生体育俱乐部的动机积极向上，并且都能接受其它高等学校大学生体育俱乐部的入会标准，说明在衡阳师范学院成立大学体育俱乐部是可行的。 相似文献
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增强和优化大学生心理素质已成为当今高校体育教育关注的重点。而体育俱乐部教学作为一种体育教学途径,能有效地增强大学生的身心健康。本研究主要探讨体育俱乐部教学对大学生的心理特征的影响。研究结果表明,进行体育俱乐部教学的学生的学习动机和体育锻炼的兴趣、体育课成绩与体育达标率及心理健康水平明优于传统教学的学生,说明体育俱乐部教学对改善和提高大学生的心理健康水平有促进作用。 相似文献
3.
李海军 《和田师范专科学校学报》2009,28(6):63-64
由于实旌俱乐部型体育教学模式有利于增强大学生的体育意识,有利于保持体育教学和课余体育锻炼的连贯性和统一性,有利于提高大学生的运动技术水平等诸多优势,本文以俱乐部型体育教学模式的优势为切入点,深入阐述了开展体育俱乐部教学的条件以及俱乐部型体育教学模式的组织形式,为高职院校的体育教学改革提供一定参考意义。 相似文献
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论高职院校体育课中的俱乐部教学 总被引：8，自引：0，他引：8
体育俱乐部是体育教学改革的重要部分,根据体育俱乐部的特点采用问卷调查的方式对本院大学生的体育俱乐部改革进行研究和探讨,有助于加强体育俱乐部的管理,使体育改革能更好的运作和发展,为高职院校体育教学改革提供参考. 相似文献
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张绍俊 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,8(4):89-92
运用文献资料法、访谈法和观察法对红河学院大学生公共体育俱乐部的运行进行分析研究。结果表明:大学生体育俱乐部教学改革改变了传统的选项制教学局限,有效激发了学生的学习兴趣和学习积极性,激发了学生的学习潜力,创造了良好的学习氛围,很受学生的欢迎。对红河学院大学生公共体育俱乐部的创设指导思想、俱乐部的实施、运转及存在的主要问题进行探讨,为红河学院公共体育俱乐部教学改革的深化提供了参考。 相似文献
7.
随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布以及＂高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划＂的贯彻实施,有部分高校进行了体育俱乐部教学的改革。绝大多数院校普遍认同体育俱乐部教学符合当代大学生生理、心理特点,有利于培养大学生终身体育意识的形成。在总结体育教学模式的理论与实践研究成果的基础上,分析了普通高校体育俱乐部教学模式的利与弊,为普通高校体育俱乐部教学的选择性实施提供理性思考。 相似文献
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近些年,高校大学生的体质健康呈现出下降的趋势,探究其原因,体育课程的教学质量与学生的锻炼水平之间存在紧密相连的关系,直接影响着大学生的体质健康的状况.通过对比研究体育教学俱乐部模式与传统体育教学模式,可以得出体育教学俱乐部模式对大学生的身体形态、身体机能、身体素质、心理素质、运动水平和社会适应能力等几方面有较强的影响,而且明显高于传统教学模式.高校应提高对体育教学俱乐部模式的重视,推动体育教学俱乐部模式的应用,不断提高大学生的体质健康水平. 相似文献
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文章通过阐述高校体育俱乐部对大学生终身体育意识、竞争意识、道德素质、心理素质、协作精神和社会适应能力等方面的影响,分析了高校体育俱乐部与素质教育的关系,提出高校体育俱乐部是素质教育的深化,而素质教育又促进了高校体育俱乐部的完善. 相似文献
10.
“俱乐部”一词源于欧美,为社交团体以及公共娱乐场所的通称。在我国一般将各种文化娱乐、体育活动场所也称之为俱乐部。笔者就《辞海》对“俱乐部”解释,参照国内外有关资料,结合我国大学生体育俱乐部实际,将大学生体育俱乐部这一概念界定为:在学校主管部门统一管理下,具有共同体育锻炼爱好的大学生,基于生理、心理、社会和自我完善等 相似文献
11.
柴新 《连云港职业技术学院学报》2010,23(2):60-62
体育教学俱乐部是指以俱乐部的组织形式进行体育课教学的模式。通过对河南省高校体育教学俱乐部的类型、经费筹集、场地设施、课程设置、教师专项结构、教学组织形式、教学指导思想、发展前景等方面进行调查与分析,以期了解我省普通高校体育教学俱乐部开设现状和存在问题,摸索经验,促进体育教学俱乐部在我省高校的健康发展,为高校体育教学改革提供参考。 相似文献
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13.
我国高校体育俱乐部运行机制探析 总被引：3，自引：0，他引：3
我国高校体育俱乐部的发展几经沉浮,至今已进入发展相对迟缓期.借鉴当今世界早已处在市场经济条件下的各体育发达国家的相关成功经验,着重对我国高校体育俱乐部的运行机制进行探讨,提出我国高校体育俱乐部应采用“非营利性(no-profit)俱乐部制度运行”.目前我国高校体育俱乐部普遍存在的问题都有望得到解决. 相似文献
14.
陈小辉 《四川教育学院学报》2013,(12):48-52
宋代巴蜀诗社不多,大概只有八、九个,这些诗社主要分布于宋之成都府及宋之夔州路,其中成都府诗社最多。另外,巴蜀诗社规模皆不大,大多都是由巴蜀本地官员组成。对宋代巴蜀诗社情况进行具体分析,也许可以为研究宋代巴蜀文学提供一个新的视角。 相似文献
15.
体育俱乐部教学这一由国外引进的新兴的体育组织形式,在我国部分高校已经实施近二十年。文章阐述现阶段我国高校体育俱乐部教学模式的现状和存在的诸多不足,并提出了相应的解决对策。 相似文献
16.
高校专业性学生社团是学生实践拓展、隐形教育的重要组成部分,在学生专业教育和素质教育等方面能起到更大的积极作用。本文从实践经验出发,在学分制背景下分析高校专业性学生社团的现状及特点,提出专业性学生社团的定位和其创新性发展的建议。 相似文献
17.
王芝琴 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(5):153-155
以湖南衡阳市三所本科院校为对象，从学生选择体育俱乐部的情况，对俱乐部模式内容体系的调整、组织形式的转换等方面进行了探索和研究，对俱乐部模式的特点和我国高校体育俱乐部模式面临的突出问题进行了分析，为我国高校实行俱乐部模式提出了可行的建议。 相似文献
18.
廖志锦 《福建工程学院学报》2015,(5):500-505
在对福州大学城高校课外体育俱乐部发展现状进行调查研究的基础上,提出应通过加大经费投入,创建创新俱乐部类型,建立俱乐部联盟,确实落实指导老师工作量、津贴,促进与校外专业俱乐部、社区体育的共建,重视俱乐部学生骨干的培养,明确并强化校园行政管理部门的服务职责,加强俱乐部市场开发、拓展资金来源等主要措施来促进高校课外体育俱乐部可持续发展。 相似文献
19.
廖培 《顺德职业技术学院学报》2005,3(1):63-67
就中国足球俱乐部经营现状进行调查分析,结合国外足球俱乐经营模式进行对比研究,以求能找出中国足球俱乐部经营开发的误区,探讨中国足球俱乐部的发展与改革以及如何立足自身条件,建立中国特色的盈利模式问题,进而推动中国足球运动水平的提高. 相似文献
20.
Participation in organized activities has been largely regarded as beneficial for academic and socioemotional development for adolescents, but the impacts of various types of organized activities for adolescents at risk for maltreatment have been rarely tested. In this study, we investigated the differential impacts of five types of maltreatment exposure (physical maltreatment, sexual maltreatment, neglect, other type, and multiple types) on the associations between four types of organized activities (mentored groups, art and music clubs, sport clubs, and academic clubs) and academic and socioemotional development (school engagement, delinquency, depressive symptoms, and trauma symptoms) of adolescents who were investigated by Child Protective Services (CPS) for maltreatment exposure. Data came from a national, longitudinal sample of 790 adolescents in contact with CPS in the U.S. After controlling for demographic characteristics of participants and prior levels of each outcome, multiple linear regression models were fitted to the data with interactions between the organized activities and the maltreatment types. The main findings of this study included: 1) adolescents who participated in mentored groups, sport clubs, and academic clubs reported higher levels of school engagement; 2) adolescents who participated in academic clubs reported fewer depressive symptoms; 3) adolescents who participated in art and music clubs reported more trauma symptoms compared to non-participants; and 4) the effects of participation in mentored groups on delinquency and trauma symptoms differed by maltreatment type. These results indicate both possible benefits and risks of organized activity participation for adolescents with certain maltreatment exposures. 相似文献