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要提升高校艺术设计专业学生的综合素质,应从基础性素质、专业性素质和创新性素质三部分着手,明确技术与艺术的关系,提高艺术实践的力度。 相似文献
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文章把平面艺术设计创新能力素质解析为心理素质、专业素质、基础素质三个部分,以平面艺术设计教学为出发点,从创新能力素质的意义、内涵、教学观念、侧重等方面展开讨论,并提出强化艺术感悟力、形式语言表达能力和文化理论能力提高的具体教学意见. 相似文献
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平面艺术设计创新素质培养的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章把平面艺术设计创新能力素质解析为心理素质、专业素质、基础素质三个部分,以平面艺术设计教学为出发点,从创新能力素质的意义、内涵、教学观念、侧重等方面展开讨论,并提出强化艺术感悟力、形式语言表达能力和文化理论能力提高的具体教学意见。 相似文献
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文章通过对西部民族地区高等院校艺术人才培养现状的分析,探索西部落后地区高校艺术设计专业准确办学思路及艺术设计人才培养途径,旨在提高该地区高校设计艺术专业教学质量及人才培养质量,为西部落后地区、民族地区经济建设服务。 相似文献
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《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(6):F0002-F0002
正全国大学生广告艺术大赛(大广赛)是教育部主办的唯一全国性高校文科大赛,对高等学校广告学、新闻学、艺术设计、影视制作、市场营销、汉语言文学、建筑学等专业的人才培养模式和实践教学改革具有重要的引领与促进作用,是衡量高等院校办学水平和学生专业素质的权威 相似文献
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民族地区由于受到地域、教育投入等因素的影响，从事民族高校英语教育教学的师资队伍一直无法稳定，教师专业素质的发展也比较缓慢。教师专业素质对少数民族大学生英语自主学习起着决定性的作用。提升教师专业素质与培养少数民族大学生英语自主学习能力可以相互促进。 相似文献
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桂西北地区世居有壮、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、水等少数民族,各民族在长期的生产和生活中形成了相互依存、相互帮助、共同发展的关系,创造了丰富多彩的少数民族文化。这些少数民族文化资源在地方高校艺术类人才培养中发挥着重要的作用。因此,地方高校依托少数民族文化资源,通过改革人才培养模式,构建特色课程体系,拓展人才培养渠道,加强艺术实践训练等途径来培养具有一定的专业基础知识,具备较强的专业实践技能,熟知本地区民族传统艺术文化,能为地方经济、文化建设服务的应用型专门艺术人才有着十分重要的意义。 相似文献
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张爱春 《黔南民族师范学院学报》2009,29(2)
通过对安顺市少数民族地区农村小学英语教师教学状况的问卷调查和个案访谈结果的分析研究,可得出这样的结论:少数民族地区农村小学英语教师的专业素质亟待提高.少数民族地区农村小学英语教师素质的提高,可通过校际交流,加强高校专业建设,以及中小学英语教师在职培训等方式来实现. 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2013,(4):83-85
大学生素质拓展工作是一项全面提高大学生综合素质的重要举措,是保证大学生参加工作后能尽快适应社会的重要基础。边疆少数民族地区高校承担着为推动本地区经济社会跨越发展、改变本地区落后面貌培养、输送高素质使用人才的重大责任,但目前边疆少数民族地区由于经济发展滞后、基础设施落后,对大学生的综合素质尤其是生存能力的培养不够重视,素质拓展工作还处在起步阶段,存在导向不明、在整个教学工作中所占分量不够、基础投入不足、开展形式单一等问题。本文以红河学院为例,对边疆少数民族地区高校大学生素质拓展工作进行探索研究,对提高边疆少数民族地区院校大学生综合素质具有十分深远的现实意义。 相似文献
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一、我国高校艺术设计教育的发展现状我国高校艺术设计的发展具有鲜明的时代特征,最初受纺织业快速发展的影响．高校设置的艺术设计专业一般多为染织设计、图案设计等。到后期为适用市场经济的快速发展,教育与社会市场的逐步放开,高等教育办学自主权的逐步扩大。特别是改革开放以来,艺术设计人才的需求开始供不应求,全国各地高校纷纷开设艺术设计专业,艺术设计的学科不断丰富,艺术设计教育规模急剧扩大。除了各高等艺术专业院校外．各综合院校也纷纷开艺术设计专业,艺术设计专业增长速度之快前所未有。 相似文献
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长期以来我国许多高校片面强调艺术为社会政治服务的功能,造成涉及贴近市场最本质的创新课题不多,形成了缺乏创新和实用功能差的现象,致使实用艺术氛围低迷。随着我国高等教育改革的步伐不断加快,加强职业学院艺术设计专业的创新教育与实践,成为艺术设计专业发展的必然趋势。从职业学院艺术设计专业教育现状出发,阐述了职业学院艺术设计教育实践中普遍存在的问题,并提出了做好职业学院艺术设计专业创新教育与实践的相关对策。 相似文献
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张晓飞 《浙江教育学院学报》2005,(6):86-90
创新是艺术设计的本质要求,优秀作品的设计、主题信息的传达都需要创新.因此,要充分认识大学生创新素质在艺术设计中的作用.通过对艺术设计教学现状分析,探索高校艺术设计类学生创新素质培养的途径:挖掘并创造出最佳的视觉语言;艺术设计应结合市场需求;重视实践是设计创新的基础;合理地利用现代科学技术. 相似文献
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在经济社会飞速发展的情况下,工业现代化进程加快,社会对设计人才的需求量激增。艺术设计专业的人才培养方向是与市场需求相适应的,市场竞争程度加剧导致对人才素质特别是新毕业生的实践能力和创新能力的要求越来越高。艺术设计专业的实践教学课程开设效果,在各个高校不尽相同。整体来看,实践教学的效果不是很理想,学生的实践能力和创新能力普遍缺乏,毕业后难以适应社会需要。艺术设计专业的实践要求很高,需要学生在掌握专业基础后具备独立实践能力,甚至具有一定的创造能力。文章分析了实践教学对艺术设计专业的作用,指出了当前高校艺术设计实践教学中存在的问题,提出创意创新创业三位一体的实践教学模式的构建思路,以助提高艺术设计专业实践教学的水平。 相似文献
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文章针对高职教育和艺术设计专业的特点,结合该专业的现状和教学改革的需要,阐述了双师型教师对培养学生实践动手能力的重要性,分析了双师型教师应该具备的素质,以期为艺术设计专业双师型队伍建设和专业人才培养提供一些可借鉴的经验。 相似文献
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高琼 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
通过分析少数民族大学生党员政治素质、文化素质、思想道德素质和身心素质现状与存在的问题,对高校少数民族大学生党员素质培养教育提出若干思考,具有鲜明的针对性。 相似文献
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本文结合目前高校艺术设计专业的室内设计课程教学现状,提出完善教学体系、推进教学科研制等教学新举措,力求对室内设计课程教学改革提供实践依据。 相似文献
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为了解郑州市地方高校教师队伍专业素质的发展现状,为当地教育行政部门建立合理的地方高校教师专业素质目标体系提供现实依据和重要参考,文章基于对郑州市地方高校教师的"关于高校教师专业素质的调查",研究了郑州市地方高校教师队伍专业素质的特点,得出了以下结论:郑州市地方高校教师专业素质的整体水平不高,并已具有普遍性;"学历"和"职称"两个因素对高校教师专业素质的影响最为显著. 相似文献
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艺术设计人才的培养目标是满足社会的岗位需要,为社会提供具有良好工程素质的优秀人才。然而,现阶段我国艺术设计专业的培养还存在问题,不能完全实现教学与就业的对接。本文从实践内驱力的激活与工程素质的培养两方面来系统分析艺术设计人才的培养。 相似文献
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高校艺术设计专业是一门倾向于实践应用的学科,注重培养学生的创新能力和实践应用能力。文章分析了当前高校艺术设计专业的相关现状,提出了确立科学的培养方向,构建合理的课程体系;深化课堂改革,更新教学方法的高校艺术专业人才培养措施,并探讨了高校艺术设计专业人才培养模式,包括建立开放、自由的实验模式,课题研究模式以及建立工作室的模式。 相似文献
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王蓓 《北京教育(高教版)》2011,(2)
近年来,开设艺术设计专业的高校数量不断增加,招生数量呈现大幅度增长,就业竞争日渐激烈。艺术设计人才市场对从业者的选择不仅注重专业素质和能力等硬实力,而且更加强调道德品质、文化素质等软实力。因此,如何提升学生的综合素质,打造就业竞争力是高 相似文献