共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
如今,无论语文测试,期中、期末考试,还是调考、统考乃至中考、高考,语文学科考试都有阅读理解这类题型,而且赋分都较大。同学们解阅读题时稍不留神,就会大量失分。其实,做题时只要注意一些技巧,阅读理解题并不难做。下面介绍三种方法,供同学们参考。 相似文献
2.
《新语文学习(小学作文)》2008,(12)
同学们,这是一套具有高度综合性的语文阅读竞赛测试题,也许其中还会有你认为很难的语文题,你有信心把它答好吗?只要仔细审题、认真思考,你就一定能够取得好成绩! 相似文献
3.
《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(6):30-34
“新课标”的大语文观重视培养同学们的人文关怀，同学们通过学习语文应当学会关爱家人，关注社会，关心我们生活的地球。对于家庭，要懂得感受生活的底蕴及蕴藉的情意，体会平日被忽视的关爱，理解爱心，体验爱心，生发爱心；对于社会，要关注社会上某种现象的变化，学会思考变化之所以产生的原因，思考怎样才能与社会和谐发展，形成积极的人生态度，增强责任感和使命感；在与同学的交往中，培养融洽的人际关系。总之， 相似文献
5.
目前，大大小小的语文考试都离不开阅读题，阅读题解答很好与坏，直接决定了同学们的语文考试成绩。因此，我们要特别重视掌握好阅读题的解答方法。 相似文献
6.
7.
8.
9.
微阅读目前虽然是新兴的现象,但因为适应是时代发展的需要而发展非常迅猛,以高科技的便利和量大而渗透到人们业余生活的方方面面,尤其是青少年群体。把微阅读引入中职学校的语文课堂教学,借助这一新型的阅读方式,扩展同学们的阅读面,并希望量变引起质变,养成良好的阅读习惯,提高语文教学效果,养成语文素养和职业素养,意义非常重大,也应该是很受中职生喜闻乐见的一种方式。因为其新,所以前景十分广阔,虽然困难也很多,但只要我们中职语文教师在教学中多实践、多反思、多总结,相信微阅读在中职学校语文教学中的作用会越来越大。 相似文献
10.
11.
黄林姬 《第二课堂(小学)》2009,(12)
名著阅读试题已成为中考语文的一个热点,然而,由于时间与精力有限,同学们往往无法精读《语文课程标准》所规定的所有古今中外名著,粗略阅读又会导致考试做题时不得要领,混淆不清。那么,同学们如何才能有效地进行名著阅读呢?笔者将名著阅读的方法概括为读梳提悟四个字,并结合2009年中考分类解析,希望对同学们会有所帮助。 相似文献
12.
同学们,想学好语文,仅仅阅读课本是不够的。课本以外的美文太多太多了,如果有选择地与课文同步阅读,就能激发阅读兴趣,拓展语文视野,提高语文素养。从第九期开始,我们尝试对人教版小学语文教材四年级上册每个单元配选部分篇目,请同学们结合教材进行阅读,以期有更多的收获。一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越走越远……求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用尽全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力 相似文献
14.
无论哪一份高考语文试卷,除去作文题,分数最为集中、难度最大的就是给材料的语文阅读题,包括以客观题为主的科学文阅读和以主观题为主的文言文阅读、文学作品阅读。从多年来的考试情况看,许多考生均在这类阅读题上失分严重。为了帮助考生攻克这一难关,特对高考语文阅读进行综合解析,并以2007年湖北卷为样本,帮助同学们理清思路,充分应对。 相似文献
15.
《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(9):i001-i002
记叙文是同学们在义务教育阶段阅读最多的一类文体。这类以记叙为主要表达方式的文章，是我们认识世界并获得对自然、社会、人生有益启示的窗口；揣摩、研习记叙文，也是切实提高语文素养的重要途径。 相似文献
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
阅读对于语文教学而言是非常重要的组成部分,阅读是学生与文本进行对话的过程,其与教师、学生之间会有一种相互作用的关联,有效的阅读能够加深学生对文本的理解,还能培养学生的阅读理解能力,更能促进学生的写作发展,为培养学生的语文综合素质提供有利的基础。基于此,探讨了在小学语文教学中如何引导学生进行深入有效阅读的几点策略,希望能够对提高小学语文教学的质量有一定的帮助。 相似文献
18.
正在知识信息化的今天,作为语文老师的我们应该为孩子们庆幸,课外阅读的空间是那么广阔,只要做阅读的有心人,孩子随处都能够为自己创设一片阅读的新天地。这就需要教师们树立大语文观,将语文教学与生活实际联系起来,扩大学生的阅读空间。小学阅读教学应该重视向课外阅读延伸,学生的阅读能力才会得到提高,语文素养才会得到提升。 相似文献