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双语教学是目前高校教学发展的目标.是培养国际化人才的重要手段,文章给出了双语教学的定义,分析了目前高校双语教学存在的问题,指出双语授课的关键是师资建设,讨论了双语授课教师队伍的建设原则,提出了建设途径和建设要求. 相似文献
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目前我国高校生物双语教学存在诸多问题,主要表现在学生问题、双语师资问题、双语教材问题及课程设置等方面,为增强生物双语教学效果,可以从激发学生学习动机,加强双语师资培训,加强双语教材建设和改善双语教学环境等措施上给予强化和提高。 相似文献
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分析了电子信息类专业课双语教学的重要性和必要性,通过对本科电子信息类专业课双语教学的调查研究,分析了目前双语教学中存在的主要问题和困难,对双语课程建设中师资队伍建设、教学组织形式、教学资源建设方面给出了一点建议。 相似文献
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目前实施本科双语教学存在的主要问题及对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文分析了目前实施双语教学的可能性,指出了目前实施双语教学存在的主要问题,并就双 语师资队伍的建设、学生英语运用能力的提高、双语教材的建设、双语教学评估体系的建立、循序渐进法 的采用等问题提出了相应的对策建议。 相似文献
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双语教学是目前高校教育改革的主要内容之一。本文从数字电子技术基础课程的双语教学出发,分析了目前双语教学存在的问题、师资队伍建设和教学模式的改变等内容。 相似文献
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普通高校对外汉语专业双语教师目前存在思想认识、师资整体水平、教师教学方法等方面的问题。双语教师的培训与建设重在研究双语教师的教学方法、加大教师师资培训、建设优秀的双语教师队伍,提高双语教师的教学水平和教学能力。 相似文献
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师资建设直接影响到双语教学的质量,文章分析了目前高校双语师资存在的问题,从师资建设规划、教师培养、人才引进等方面总结了江南大学双语教师队伍建设的实践,对双语师资建设进行了深入的思考。 相似文献
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石卉 《九江职业技术学院学报》2012,(4):57-59
在职业技术院校实现双语教学,双语师资队伍的创建和教学素质的提高是其关键。目前,我国高职院校双语师资队伍建设方面的问题比较突出,已经成为限制双语教学健康发展的主要障碍。因此,分析双语教师所应具备的条件,提出具体措施解决师资短缺问题。并提出建议增强高职院校双语教师队伍建设对全面提高高职教育质量具有极高的实践意义和应用价值。 相似文献
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针对目前的高职院校《国贸实务》双语课程的教学现状,从生源、教材、课程体系以及实践教学等方面分析了存在的问题,提出了努力建设双语教学团队、适当采用分班授课模式、抓好双语教学的教材建设、构建合理的双语教学体系和重视实践环节等双语教学改革的对策措施。 相似文献
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米锦平 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2)
随着经济全球化的发展,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的双语人才已成为我国高等教育发展的要求,双语课程的建设势在必行。师资力量、学生素质、教材建设和教学环境是影响高校双语课程建设的四个基本因素。建设双语课程要求教师具备扎实的专业知识、良好的外语素养和熟练的教学资源运用能力;要求学生具备一定的外语和专业基础、学习的主动性和积极性;要求配备优秀的双语教材;要求有良好的教学环境为双语课程的开展提供支持和保障。 相似文献
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罗银新 《黔南民族师范学院学报》2014,(3):80-83
双语教育是传承少数民族语言文化的重要途径之一.黔南州双语教育的发展存在着三大瓶颈：缺乏健全的评价体系、缺少熟练使用民族语进行教学的双语师资、双语教材的内容和质量参差不齐.如何发展完善双语教育评价体系、造就合格的双语师资队伍、因地制宜的开发高质量双语教材和构建双语网络学习平台,是我们值得深思的问题. 相似文献
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高校双语教学教师外语水平调查分析与能力培养应对策略 总被引：11，自引：0，他引：11
孙中华 《赣南师范学院学报》2005,26(5):134-135
高校实施双语教学是教育部“十五”建设规划推进的主要目标之一。本文主要介绍了我国高校双语教学的现状,就高校双语教学教师的外语水平做了问卷调查,针对发现的问题提出了应对策略。 相似文献
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在民族地区,师范学院计算机科学与技术专业汉英双语教学的现状不容乐观.要改变这种状况,必须以团队建设和学科建设去推动,设立知识目标、语言目标和思维目标去拼搏.在汉英双语课程教学过程中,一定要根据师生的实际情况,根据计算机科学与技术专业课程的特点大胆探索并及时总结经验. 相似文献
15.
新疆教育实习基地调研组 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,31(1):74-81
文章以新疆师范大学为例通过对南疆四地州基础教育及新疆师范大学教育实习工作的考察．认真研究了目前教师教育存在的软肋——实践环节薄弱,及制约基础教育尤其是自治区“双语”教学工程科学发展的瓶颈问题——合格“双语”教师缺乏等问题,建议在南疆四地州建立较为稳定的教育实习基地,探索基础教育与教师教育结合的有效途径。通过实习基地建设,达到强化师范生教学实践能力、缓解南疆基层“双语”教师紧缺矛盾、置换教师就地参加“双语”培训的多重功效,探索集“职前培养、职后培训”于一体、“教学实践、教育科研”相辅相承的自治区“双语”师资培养、培训新思路。 相似文献
16.
试论高等师范院校开设双语教学的必要性 总被引：3，自引：0，他引：3
郭燕 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(2):54-57
随着双语教学在中国的深入实施，双语师资成为双语教学能否得以成功的“瓶颈”。本文认为目前双语教学中师资存在着质与量的缺陷，体现双语师资的非专业化、学科教师应用英语能力欠佳、英语教师缺乏其它学科知识和学科教学的系统建构、双语师资紧缺等四个方面。高等师范院校开设双语教学有利于保障双语教学实施，推进双语教师专业化，发展新型师范专业，促进大学英语教学。 相似文献
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本文通过对凉山彝族地区有关双语教育研究状况的梳理,概括了凉山彝区双语教育的研究方向,即要在研究方法上加强与相关学科的结合,以获得理论上的突破;在内容上加强教学运作模式的建构与类型的个性化研究;加大双语教育研究的经费投入,建立健全激励机制,动员和鼓励来自实践一线的教育管理人员和学校教师积极参加科研;扩大双语教育科学研究队伍,增进相互交流与合作。 相似文献
18.
孙明霞 《新疆职业大学学报》2011,19(4):68-71
实践教学是新疆培训在职＂双语＂教师的关键环节之一,而实习基地建设是完成这一教学任务的重要载体。文章结合新疆师范大学＂双语＂教学实习基地的现状,探讨目前实习过程中存在的问题及改革方案。 相似文献
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以新疆维吾尔自治区的喀什地区为例,对喀什地区的幼儿园、小学、中学和高中各阶段的110名双语教师进行了问卷调查。对其中20名教师进行了访谈,对3名教师做了个案研究,并跟班听课和随堂听课做课堂观察记录。针对研究中发现的双语教师教学能力存在的一些问题,为双语教师的教学能力的培养与提升提出了一些相应的对策和建议。 相似文献
20.
国际经贸专业双语教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
国际经贸专业双语教学是为培养应用型人才而进行的教学改革,它面临着诸如双语的定位、课程衔接差、合适的双语教材难觅、教法需要创新、师资力量薄弱、学生外语基础差等困难,因此,需要界定经贸双语教学;重新衔接相关课程,制定出双语课程的实施纲要及课程规划;编写权威双语教材或实行租借制;内引外联或采用人才共享制度充分利用双语师资;创新双语教学的方法;构建双语教学评价机制,提高双语教学效果。 相似文献