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1.
马军强 《邢台职业技术学院学报》2009,26(3):30-31
本文介绍了高职<电工学>课程改革的一种方法:理论课程实验化,以实验为中心开展教学.把学种性的一门理论课程<电工学>设计成若干个实验,通过做实验来完成这门课程的学习. 相似文献
2.
<电工学>是机械类专业的通用课程,尽管目前对课程教学大纲进行了几次修订,降低了基础知识和基础理论的深度,增强了教材的实用性,但由于各种原因,学生学习这门课仍然感到比较困难.在教学过程中,笔者对学生感到难学难懂的内容进行了探讨和分析.从降低难度和提高教学效果出发,针对难点内容的特点,<电工学>以讲授为主的授课方式,从以下几方面进行了尝试. 相似文献
3.
《电子电工学》教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
张群英 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
针对<电子电工学>课程的教学状况,尝试从课程的教和学两方面,在教学过程中渗透STS教育,使学生能够深刻理解科学、技术本身及其对人类和社会的影响,化解课程教学中学生表现出的怕学、厌学、理论与实践脱离等矛盾,进一步深化课程教学改革,提高<电子电工学>课程教学的水平和学生的学习成效. 相似文献
4.
关于《电工学》教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
<电工学>是为高等院校工科众多非电专业开设的一门技术基础课.本文针对目前电工学教学过程中存在的一些问题,提出改进课堂教学内容与教学手段的方法,以求对课堂教学质量的提高和学生专业能力、实践能力的培养起到积极的推动作用. 相似文献
5.
针对实际教学中不少教师把教材(教科书)作为唯一教学标准的现象,本文以<抛体运动>的教学为例,通过对比不同教材的内容特点、针对学生的实际情况,提出<抛体运动>的相关教学建议以及对新课程物理教学的几点思考. 相似文献
6.
人民教育出版社出版的高中平面解析几何全一册(必修)<教学参考书>是高中数学教师正确把握教材的重要参考资料.本人在讲授"圆"时发现,<教学参考书>对教材一道习题的参考答案有值得商榷的地方.不揣浅陋,谈谈自己的不成熟的看法,供各位同仁参考. 相似文献
7.
王称星 《新校园(当代教育研究)》2010,(1)
在教学中,尤其是<电工学>、<电工基础>等是电工类专业入门课程,它们抽象性、实验性、专业性和实用性较强.应为学生营造一个"以学生为主体.让学生学会学习;以教师为主导,重视培养自学能力"的教学环境. 相似文献
8.
本文主要从设计思想、教材分析、教学准备及教学过程、反思等几方面对高中物理<弹力>这节课进行探究性教学设计,以供交流. 相似文献
9.
本文通过对<概率论与数理统计>课程体系的现状分析及案例教学引入到<概率论与数理统计>课程体系中必要性的讨论,对财经类专业<概率论与数理统计>课程体系配套改革提出将案例教学引入到<概率论与数理统计>课程体系,并建议<概率论与数理统计>教材应编入案例教学的内容,该课程的教学大纲应是理论教学大纲和实验大纲的综合,通过实验,让学生进行创造性的学习. 相似文献
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11.
该文以<英语>教材为例,通过作者本人的教学实践,探讨了初中英语教材的创新使用,整合教材促进语法的教学.介绍了新课标下优化语法教学的经验,对学生掌握规范的语法知识是行之有效的. 相似文献
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13.
双语教学是我国高等院校进行教学改革的重点和难点.本文论述了<汽车设计>课程双语教学建设的意义,在分析国内外高校车辆工程专业<汽车设计>课程设置的内容特征基础上,提出<汽车设计>课程双语教学教材、教案、课件建设的方法,并根据学生外语水平提出该课程双语教学具体应该采用的教学手段和实施方案. 相似文献
14.
<科学课程标准>明确提出"科学课程要面向全体学生"、"学生是科学学习的主体".义务教材十一册<自然>第19课<卵石的形成>一课的教学中,我打破教材的编排顺序,取舍部分内容,充分利用好教材资源,变从前的"教教材"为"用教材教",在教学过程中,力求突出科学课程标准理念,以科学探究为核心,以实验为载体,让学生提出问题,进行假设想象,做到了"老课新上",即在老教材的教学中体现新的教学理念. 相似文献
15.
叙述了教学实践中教师应以<课程标准>和<考试说明>为依据,对多元化教科书进行整合、评判的做法,以期达到用教材教、创造性的使用教科书的目的. 相似文献
16.
通过对宁夏财经职业技术学院<经济数学>课程教学调查分析,找出主要经验,分析存在的问题,从教师、教材、教学方法与教学手段、教学管理四个方面提出有关对策.对高职学院<经济数学>的教学具有一定借鉴、指导意义. 相似文献
17.
数学教材是根据<数学课程标准>(以下简称<标准>)编写的,是进行教学工作的主要依据. 教学目的的确定,教学方法的选择,教学重点、难点、关键的分析掌握等都与教材内容密切相关. 这些问题直接影响着教学的成效. 要处理好这些问题,必须认真钻研数学教材. 相似文献
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19.
谢彩虹 《佳木斯教育学院学报》2010,(2)
本文根据<高级日语>课程教学实际情况,对学生参与<高级日语>课程实践教学活动进行了跟踪调查,从本校<高级日语>教材的选用到学生参与<高级日语>课程实践教学的积极性、学生讲课质量、学习效果及综合评价等方面进行了归纳分析,努力探索研究<高级日语>课程教学模式,以期使研究成果对我国高校大学日语本科高年级日语专业课程教学和改革具有积极的指导意义. 相似文献
20.
本文是对<电工学>(或<电工技术基础>)中"正弦交流电路"章节内容的分析,通过充分认识其内容、结构特点及章节前后联系,从而在教学中运用恰当的教学方法,得当处理内容间的衔接,突破难点,保证知识传授的顺畅. 相似文献