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《学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的一个组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校中的具体应用。《学生体质健康标准》测试的目的是为了贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”的精神，促进学生积极地参加体育锻炼，上好体育课，增强学生的体质和提高健康水平，把学生培养成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。 相似文献
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近年来,国家出台了一系列体育方面的规定和制度,目的是促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,有效地提高学生的体质健康水平,达到全面发展的目的。 相似文献
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运用测量、数理统计、文献资料调研等方法,对武夷学院不同年级大学生体质健康状况进行比较研究。分析表明,武夷学院学生体育锻炼的参与程度不够和运动不足是导致学生体质与健康水平下降的主要成因。社会、学校、家长和学生对体育的价值观对学生身心健康具有综合影响。认为体育锻炼只是影响学生健康问题的一个方面,提出短期对策与长期战略性综合应对策略相结合,构建学校层面全方位参与的工作体系,是改善和提高学生体质与健康水平、促进学生身心全面发展的有效途径。 相似文献
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体质健康状况是与学生日常锻炼密不可分的,学生通过体育锻炼可以促进身体骨骼和肌肉的发育,从而健康成长。国家对青少年儿童的健康成长历来都很重视,教育界和体育界为增强学生体质和加强学生体育锻炼推出了《中小学生体育合格标准》《学生体质健康调研》等多种政策。学校通过开设各种体育锻炼课程,新增多种体育锻炼设施,并组织各类课外活动为学生体育锻炼提供充裕的时间和场地,为学生健康发展搭建多种平台。小学正是学生成长的最佳时期,学生的身体各部位的发展都需要通过体育锻炼来实现,因此,体育锻炼与学生体质健康的关系日益紧密,本文就小学生体育锻炼方式与体质健康的关系作了简单的研究和分析。 相似文献
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提高学生体质健康水平、增强学生体质,是学校教育的基本目标。针对如何快速提高学生体质,保证学生体育锻炼时间,本文作者对昆山市花桥中心小学校学生体育锻炼现状展开调查,了解该校学生参加体育锻炼的情况,从学生、教师、学校领导以及家长的配合重视等方面进行调查分析,寻找解决问题的办法,从而确保学生每天一小时体育锻炼时间,提高学生体质。 相似文献
6.
学校体质健康测评能有效反映学生的体育锻炼意识及体质健康水平.健康教育能维护健康,促进体能的发展.本文作者通过对大学生进行<学生体质健康标准>体质测评的数据统计,分析学生在体质与健康方面存在的问题,并结合健康教育知识,提出了高校全面增进学生体质健康水平及促进体育教学改革的对策与措施. 相似文献
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提高学生体质健康水平,增强学生体质,是学校教育的基本目标。通过对昆山市花桥中心小学校学生体育锻炼现状展开调查,了解该校学生参加体育锻炼的情况,从学生、教师、学校领导以及家长的配合重视等方面进行调查分析,寻找解决问题的办法,从而确保学生每天一小时体育锻炼时间,提高学生体质。 相似文献
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李浩浩 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):182-183
《学生体质健康标准》的颁布实施,其目的就在于使学校和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,上好体育课,养成良好的锻炼习惯,进而全面增进学生的体质健康水平。根据中华人民共和国教育部、国家体育总局文件,实行新的《学生体质健康标准》,取代原来的《国家体育锻炼标准》,2004年是我校实施《学生体质健康标准》的第一年,按照新的测试项目进行测试。本文根据学生的测试成绩和运用文献资料法、调查问卷法对我校2004年学生体质健康状况进行了研究和分析。 相似文献
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课外体育活动是学校体育的重要组成部分,它与体育教学、运动训练相辅相成,共同完成学校体育的目的任务.课外体育锻炼是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合自然力和卫生措施,进行经常的全面身体锻炼,以达到增强学生体质,培养锻炼习惯,调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的. 相似文献
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新课标是<国家体育锻炼标准>在学校的具体实施,是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准.新课标的实施将对促进和激励学生参加体育活动,养成体育锻炼习惯,不断增强体质起到重要的作用. 相似文献
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《教育教学论坛》2018,(6)
增强青少年的体质健康,培养学生进行体育锻炼的动机,使学生能够自觉参加体育锻炼,促进青少年的健康成长,关系着国家的未来。通过实施《国家学生体质健康标准》,将健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标,可以看出,近些年大学生的体质虽有改善,但还是不容乐观,我国青少年身高、体重、胸围等形态发育指标呈增长趋势,而速度、耐力、力量等指标却有所下滑,慢性疾病、肥胖、近视等问题在青少年中有所增长。随着社会科技的发展,互联网已经成为生活中不可或缺的一部分,加上科技的发展,可以说是人手一部智能手机,而且手机中的应用软件更是发展迅速。本文通过采用文献资料法、逻辑法,对运动类APP进行分析,结合学校中关注的学生体质问题,分析得出其对学生的体育锻炼有积极的作用。 相似文献
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关于高职学生体质健康的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
为了全面贯彻中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步落实教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求及辽宁省教育厅关于《标准》的具体安排，我们通过对学生体质健康指标的测试，来分析和研究学生的体质健康状况，为学生的体育锻炼和教师的体育教学提供科学依据，促进学生更积极、更主动和自觉地参与体育锻炼，努力提高学生的体质健康水平。 相似文献
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我国学校体育的任务是增进学生的身心健康,增强学生的体质,促进学生身心和谐发展,培养学生从事体育锻炼的意识、兴趣、习惯和能力,为终身体育奠定良好的基础;培养学生较强的运动能力和良好的意志品质,使其成为具有现代精神,德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。 相似文献
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学校体育与健康课的教学以育人为宗旨。与德育、智育和美育相配合。促进青少年全面发展。学校体育旨在培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯;增强学生体质。提高身体寨质和生活质量;提高运动成绩。培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯。为学生终身体育打好基础。 相似文献
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学校体育的目的在于有效地增强学生的体质，学校体育工作的好坏，最根本的一条是看学生的体质是否有所增强。为此，必须研究学生的身体形态、生理机能和身体素质的发展，分析学生体质各方面的变化规律，调动学生体育锻炼的积极性，有效地提高广大学生的体质。 相似文献
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众所周知,开展全国亿万学生阳光体育运动,是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措,其目的是在各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼,切实提高学生的体质健康水平。 相似文献
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肖伟君 《中山大学学报论丛》2005,25(5):69-72
身体素质是民族素质的组成部分,是关系一个民族、一个国家的兴衰存亡.高等学校体育教育只有与健康教育相结合,以体育锻炼为手段,形成健康的生活方式和行为模式,才能增强学生体质、增进健康,实现学校体育目标,培养全面发展人才,为即将走入社会的大学生打下坚实的体质基础. 相似文献
19.
查统连 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):120
在近两年对我校学生进行《国家学生体质健康标准》测试中发现,学生体质健康指标增加了,体能指标却下降了,肺活量普遍降低,速度、耐力、爆发力、力量、柔韧等素质都持续下降。学校是学生进行体育锻炼和学习体育锻炼方法的场所,学校体育不仅关系到学生在校期间的健康成长,还关系到学生进入社会后能否有精力投入工作,因此,养成良好的体育锻炼习惯将影响学生的一生。为提高学生的身体素质,首先要分析影响学生参加体育锻炼的因素 相似文献
20.
柴洁 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(4)
高校课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是学校体育课程的延续和补充,是实现学校体育目的的基本途径之一。由于课外体育活动形式灵活、内容丰富,具有较大的选择性,因此有利于培养学生体育兴趣,便于调动多数学生自觉参加身体锻炼,养成体育锻炼习惯,有利于学生体质的提高,全面发展学生整体素质。但是,如果课外体育活动组织无序,就起不到应有的作用。学校如能根据本地区和学校实际情况和传统的特点,因地制宜组织开展多种多样的课外体育活动,对巩固提高体育教学效果、增强学生体质、实施全面素质教育和全民健身计划都有着重要意义。本文通过… 相似文献