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物理图像具有非常丰富的内涵 .若能全面、深入地理解图像的内涵 ,则可以灵活地运用物理图像分析和解决众多的物理问题 ,尤其是那些无法用物理公式求解的问题 .正因如此 ,物理图像也一直是高考物理试题中的热点内容 .为此 ,本文对近年高考物理中的图像问题作归类分析 ,供参考 .一、物理图像中的“点”物理图像中的某一个“点”可以表示某一物理状态、某一瞬间值、某一组物理数据 ,等等 .明确各类物理图像“点”的含义 ,可以使我们通过对物理图像中一些特殊“点”的研究而获得相关的物理信息 ,从而行之有效地处理有关问题 .【例 1】 (2 0 0 … 相似文献
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姜观丽 《数理化学习(高中版)》2005,(13)
数学是研究物理学的重要工具,应用物理公式解题实际是把物理问题转化为数学问题,然后用数学知识解答问题.应用有关数学技巧来解答物理问题有时会使问题简单化,下面简要介绍几种常用方法.一、图像法例1甲乙两车 相似文献
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当前的高考对学生的能力要求越来越高,这在物理高考中尤其突出,其中"能应用物理图像进行分析和解决物理问题"是历来考查的重点.图像表达是处理物理问题能力的一个重要方面,能运用物理图像解决物理问题是每个学生的必备技能.本文拟以高中学习的v-t图像为例,从巧推匀变速运动规律、巧解定性判断题、巧解相遇问题及巧解多过程问题等四个方面的具体应用及实例,阐述如何运用物理图像简化复杂问题,构建物理知识体系、方法和能力体系,从而达到促进学生学习持续发展,提高学生综合能力的教学探索和实践.此外,由于在中学物理中存在大量的公式、图像,与此相似,在教学过程中若能使用恰当,往往能起到事半功倍的效果. 相似文献
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《高中物理教学大纲》明确要求:"物理规律常用数学公式和图像来表示,要引导学生理解公式和图像的物理意义."高考考试说明中,对应用图像表示及处理物理问题的能力方面,也指出:"……必要时能运用几何图形函数图像进行表达和分析".
近几年的全国高考物理试题,每年都有对物理图像的考查题,而且图像题在高考题中占的比例越来越大. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(6)
<正>v-t图像经常会与受力分析、匀变速直线运动规律、牛顿第二定律命题等知识结合在一起进行考查,我们如果可以对物理图像做到"三会"(会看、会用、会画),就不难求解此类问题了。1.会看:能由坐标系的纵轴和横轴所代表的物理量,结合图像,认识图像所表达的物理意义。2.会用:根据图像写出两个物理量之间的函数关系式,对照与题目有关的物理规律,阐述有关的物理问题;根据物理原理、公式推 相似文献
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传统的解决物体碰撞问题几乎都是列动量守恒和能量守恒方程,通过联立方程直接计算求解或者让学生记忆公式求解。文章从物体运动的图像出发,换一种物理角度来巧解动量守恒碰撞问题,不仅加深学生对图像和物理公式的理解,而且提高学生物理建模能力,有效培养学生物理课堂核心素养。 相似文献
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物理解题中往往有许多习题可以用图像法求解,使解题巧妙而快捷.但是也存在一些不足之处:利用图像法求解,在解题过程中涉及的物理概念、规律相对较少,应用的解题技巧相对较少,学生接受的思维训练比较单一.若为了使学生通过解题对物理概念与物理规律起到一个复习巩固的作用,提高学生分析问题的能力及解题能力,对于有些物理问题除了用图像法求解外,还可采用公式法进行求解. 相似文献
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于锋 《数理化学习(高中版)》2013,(8):53-54
对于高一学生,物理是一门较难的学科.初、高中的知识内容梯度很大,对学生的思维要求比较高,由于公式推导太抽象所以理解起来很难.刚接触那些抽象的公式,学生只能机械性的记忆,根本谈不上灵活应用公式解题.虽然公式推导过程抽象,但借助"图像"来理解会有意想不到的效果.因为"图像"的面积表示质点的位移,下面就通过"图像"来证明（江苏教科版高一物理必修（1））第一章中的几个公式,让我们按图索骥,发现图像之美的同时轻松解决问题.第一类问题:证明初速度为零（v0=0）的匀变速直线运动的几个关系 相似文献
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一个物理变化过程,几个物理量之间的内在联系可以用物理公式描述,也可以用图像描述.图像由于把“数”转化为“形”,所以它比物理公式能更直观地反映物理变化规律.利用图像的特点以及所给图像中提供的信息解决问题,是中学物理解题的重要方法之一.本人在教学中发现力学中的位移图 相似文献
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耿玉盛 《数理化学习(高中版)》2002,(14)
直线运动是高中物理的重要章节,是整个物理学的基础内容之一,本章涉及位移、速度、加速度等多个物理量,基本公式也较多,同时还有描述运动规律的s-t、v-t图像等知识.必须正确理解物理概念、规律以及图像的物理意义,合理选择运动公式解决直线运动问题. 一、关于加速度概念的理解加速度是描述速度变化的快慢和方向的物理量,是速度的变化和所用时间的比值.加速度 相似文献
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数学不仅是表达物理概念和规律的较简洁、较深刻的语言,而且是研究物理的抽象思维和推理工具。在中学物理中,数学的运用主要体现在用公式和函数图像来表述物理概念和规律,用公式和函数图像来研究、解决物理问题,揭示事物的本质规律,寻找正确的结果。这些内容十分丰富,应用也很广泛。在物理高考题中也常出现,本文仅用v-t图像解决物理高考题作简要的导析。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法.物理中的概念和规律大多是通过观察、实验、抽象、假设、归纳等研究方法,并经实践的检验而建立起来的,反映了客观事物现象的相互联系及其规律.高中物理知识的描述方式有文字法、公式法、图像法,它们从多个侧面观察、研究同一物理现象或规律,同时又互相补充,互相完善.然而图像描述要比枯燥的文字、公式更容易理解,而且能直观形象地展示物理规律,使问题直观、简捷.为了更加系统地认识物理图像的教学功能,现做一简单概括. 相似文献
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有很多物理问题在数学处理时会遇到困难,我们可以尝试用Excel软件来解决问题.Mi-crosoft Office97或Office2000中的Excel软件是一种强大的数据统计、分析工具,能进行复杂的公式运算,能把数据快速、准确地以图像的方式形象地描述出来,为绘制物理图像和解决物理问题提供了简便易用的手段.同时,它是一种非编程数据处理工具软件,操作简单,易学易用,是学生解决某些物理问题的一种有效手段.下面用两个示例介绍如何利用Excel软件来解决力学极值问题,从而提供解决物理问题的一种有效途径. 相似文献
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图像在物理学研究中占有重要的地位.大量的实验数据转换成图像,实验的物理规律就可以明显地展现在眼前;物理规律可以通过公式和图像的两种形式表达,而函数图像在描述物理规律的变化时具有直观、简捷和明显的优点;用图像处理实验数据,也是实验的重要手段. 相似文献
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物理图像是一种直观表示物理规律的方法。用图像法解题,不仅形象、简洁、直观,而且能加深对物理规律的认识和物理过程的理解。用图像法解题还可避免对抽象公式,字母的记忆以及减少运算、降低出错率。本文利用一定质量理想气体的P-V图像,结合理想气体状态方程解决一类温度变化的气体问题。 相似文献
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乐亭 《山西教育(综合版)》2005,(10)
在物理学中,两个物理量间的函数关系,不仅可以用公式表示,而且还可以用图像表示.物理图像是数与形相结合的产物,是具体与抽象相结合的体现,它能够直观、形象、简洁地展现两个物理量之间的关系,清晰地表达物理过程,正确地反映实验规律.因此、利用图像分析物理问题的方法有着广泛的应用.近年高考图像出现的频率较高,尤其在对机械波知识点的考查中更是这样,题目基本出现在选择题中,其应用主要体现在以下四点: 相似文献
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掌握学习物理的方法,远胜过学习物理知识.掌握科学的思维方法是培养创新人才,实施创造教育的重要措施.纵观近年的高考,对于方法的考查是一个重要内容.解决物理问题的常规思维方法很多,诸如公式法、图像法、整体法、隔离法、临界法、作图法等等,但 相似文献
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张云刚 《中学生数理化(高中版)》2014,(1):21-22
表达物理规律常用两种方法,即公式和图像。用图像表达物理规律,有形象直观、运动过程明显以及物理量之间的变化规律明显的优点。高考物理题目中的图像题,有两类,一类是显性图像问题,另一类是隐性图像问题。前者又通常分为两种情况,第一是识图,第二是作图。识图是题目本身有图像．同学们要通过对图像的理解和认识来解题,作图是题目要求同学... 相似文献
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本文讨论了物理图像的定义,并详细讨论了物理图像的意义、物理实验以及物理解题中的应用.通过探讨利用图像法解决物理问题,引导学生善于利用图像法解决物理问题,培养学生利用图像分析物理问题、解决物理问题的能力. 相似文献