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黄宁 《中小学心理健康教育》2010,(3):40-41
一、问题的提出
人生在世,无非是为了让自己过得幸福快乐,但怎么样才能得到幸福快乐,或者说幸福快乐最重要的支持因素是什么？日常生活中,金钱、地位、名誉、成功等似乎与个人的生活质量关系较大,因此许多人认为幸福是建立在这些要素的基础上的。但心理学家却否认了这种观点。 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(1)
小编的几句唠叨话:每个人对于幸福的理解都不同。成为百万富翁是一种幸福;不用忍饥挨饿也是一种幸福。其实啊,幸福只不过是让我们自己觉得舒适、快乐的一种感觉,让牙齿每天都能够晒到太阳,就是最最幸福的事情了。俗话说得好,"走自己的路,让别人打的去吧!"反正啊,只要你认为自己是幸福的就好了。今天我们要看到的就是两只老鼠的生存之道,他们的小日子过得怎么样?是不是和我们一样的幸福呢? 相似文献
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彭永强 《中学生读写(初中)》2004,(2)
朋友就读于一所师范学校,毕业后在父亲的努力下去了县城的中心小学,日子过得虽平淡,但倒也滋润。可是,朋友渐渐地对那种平淡的生活失去了兴趣。他想过得更为激情、更加精彩,于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名,置亲朋好友的劝告 相似文献
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包利民 《中学语文(读写新空间)》2013,(6):7-7
曾经有很长的一段日子,一直慨叹自己生命中的那些幸福过快乐过的往事都已逝去无踪．汹涌奔向眼前心底的,似乎都是不被预料的挫折和坎坷。就仿佛人生一下子进入了漫漫长冬,春暖花开成了遥不可及的梦里风景。 相似文献
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朋友就读于一所师范学校,毕业后在父亲的努力下,进了县城的中心小学教书。日子过得平平淡淡。倒也有滋有味。可是,朋友渐渐的对那种生活失去了兴趣,他想过得更有激情、更加精彩,于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名,置亲朋好友的劝告于不顾,要求到西部支教。 相似文献
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我们的办学理念是“以人为本”,让学校里的人过得有快乐感。这话说来虽简单,却意味深长。教师和学生每天在学校度过的时间差不多占了他们整个生活的一半。如果在学校过得快乐,他们的整个生活就是幸福的;如果在学校过得不快乐,他们的整个生活就是不幸的。为此,在希望我们学校的学生考试拿高分的同时,我们还有一个目标,就是让我们学校的学生和老师过得幸福。其实,这两个目标是相关的,甚至相互包含:学生考试拿高分了,学生和老师都感到幸福,否则他们不可能快乐;学生和老师幸福了,学生考试拿高分就不是什么困难的事情,否则他们也不太可能有好的学… 相似文献
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我们现在的孩子幸福吗？快乐吗？什么样的孩子算是快乐的孩子？古人云：少年不知愁滋味。如今又赶上了好时代,按理说,孩子们应该笑口常开了。但许多儿童心理学家和学者都面对过不少并不快乐的孩子：他们可能是没有朋友;可能是有阅读障碍症;可能是对上学毫无兴趣;可能是只会把痛苦深深地隐藏在心中,不向任何人吐露。快乐,简单又复杂的问题怎样让孩子们更加快乐呢？让我们从欧洲的一项调查说起—— 相似文献
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豆豆 《课堂内外(小学版)》2002,(Z1)
盼星星盼月亮,掰着手指头数着日历盼来了最最让同学们开心的日子——暑假!总算可以安安心心、放心大胆地玩啦,能不开心吗?也只有这段日子才会感觉到“童年生活”的幸福快乐啊!什么什么,你说你的童年过得没意思?暑假一点也不好玩?哎呀呀,这位同学,可不要生在福中不知福啊!想不想坐上时光旅行器,回到从前去看看爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年是怎么过的 相似文献