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1.
网络休闲成瘾是目前颇受关注的青少年心理障碍和社会问题之一,以往在预防和矫治青少年网络休闲成瘾问题对其成瘾过程中的动机过程关注较少,通过分析青少年网络休闲成瘾过程中的动机变化,认为青少年参与网络体闲活动经历了从缺乏动机到外部动机最后发展成内部动机的过程,并提出预防和干预的最佳时机和建议. 相似文献
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青少年违法犯罪是世界各国普遍面临的社会问题。青少年作为一类特殊的社会群体,他们在生理、心理、行为特征等方面与成年人相比有显著的差异。因此,必须针对他们的身心特点和行为习惯进行有针对性的心理矫正工作,以帮助他们实现再社会化过程。矫正工作者以社会化为视角,分析矫正对象G某的犯罪原因,并开展有针对性的矫正措施,取得了良好的矫治效果。 相似文献
3.
根据青少年成长发育阶段的心理特点,网络游戏成瘾之所以多见该群体,归结于其心理机制。网络游戏对青少年具有双重影响,既有积极影响,又有消极方面。应积极探寻造成青少年网络成瘾的心理机制,通过心理矫治方法从宏观角度采取预防措施,为国内该领域研究提供更多的理论支持。 相似文献
4.
关爱 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):53-56
大陆对青少年的"法制教育"正在向"法治教育"转变,这不仅是词语表达方式的转变,更是教育理念和教育内容的转变,台湾地区对青少年进行法治教育的经验与教训有启示意义。当前,大陆应明确青少年"法治教育"的内涵,以学生为中心编写教材与实施课堂教学、丰富课外法治教育形式并形成稳定机制,培养法治教育师资,健全评价机制,从多角度构建有效的青少年法治教育模式。 相似文献
5.
借鉴国内外对青少年足球训练的经验，结合自身青少年足球工作的一些体会，对青少年足球运动员身体特点及训练的目的、任务，青少年足球技术规范化训练内涵，以及青少年足球运动技术规范化训练应注意问题进行了探讨。 相似文献
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袁园 《吕梁教育学院学报》2012,(4):49-50
进入新时期以来,青少年"问题学生"日益受到社会的广泛关注。青少年在受到自身、社会、家庭和学校等不良因素的影响下逐渐走向了"问题学生"的行列,其主要问题集中表现在学习、交往、生活和心理等各个方面,学校应该积极采取健全"问题学生"教育管理制度、优化"问题学生"教育管理队伍和构建"问题学生"教育管理体系的教育管理措施,积极促进"问题学生"的转化。 相似文献
7.
青少年网络成瘾的心理与运动干预研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在信息化社会里,青少年与互联网的关系越来越紧密,过度使用和不良使用互联网会导致青少年网络成瘾,造成身心损害,危害家庭和社会,所以青少年网络成瘾正在成为一个新型的社会问题。为了探索出一套针对青少年网络成瘾的有效干预方法,我们对36名确诊为网络成瘾的青少年随机分为心理干预组、运动干预组和心理与运动综合干预组、对照组,分别应用心理干预、运动干预、心理与运动综合干预方法,通过实证研究,观察其效果;结果显示,心理干预（成功44.4%趋好44.4%失败11.2%）,运动干预（成功33.3%趋好55.5%失败11.2%）,综合干预（成功88.8%趋好11.2%）;研究结果表明心理干预和运动干预是矫治青少年网络成瘾的有效措施,综合运用心理和运动两种干预措施效果更为显著。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2013,(8):104-105
欧盟在青少年网络安全教育方面起步早、经验多、成果显著,学习、借鉴欧盟的经验对发展我国青少年网络安全教育十分有益。本文介绍了欧盟青少年网络安全教育的具体措施,并结合我国具体情况提出针对我国青少年网络安全教育的建议。 相似文献
9.
中学生的网络游戏成瘾对其学业和身心健康带来的危害巨大,网络游戏成瘾的原因主要有网络游戏自身特征、成瘾者的人格特征、环境的影响等,目前网络游戏成瘾的干预措施主要是"堵"的方式,这不符合青少年中学生的天性和心理特点,因此必然存在其局限性.教育游戏作为一种与网络游戏有共同之处而富有教育意义的方法,对于网络游戏成瘾的矫治具有很大的价值.当然,运用教育游戏要有一定的策略. 相似文献
10.
陈国明 《军事体育进修学院学报》2003,22(4):46-48
本根据少年运动员的身体素质、生长发育特点，结合自己多年从事专项训练的经验，研究了青少年撑竿跳高运动员专项技术训练的特点和规律，并提出了青少年撑竿跳高运动员专项技术训练方法和应注意的问题。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2015,(15):116-117
目前我国还缺乏基于中国人的心理健康服务需求的系统化的理论和实证研究,我国应该立足于构建适合中国青少年的心理健康服务体系的现实需求,力求理论构建与实证研究相结合,立足中国实际和经验相结合,采用多学科、多方法研究中国青少年心理健康服务需求现状和特点问题,设计出一套具体的方案,从根本上解决中国青少年的心理健康方面的问题。本文将从中国青少年的心理健康问题和中国青少年心理健康服务需求现状这两个方面来进行详细的分析。 相似文献
12.
《北京体育大学学报》1980,(2)
开展体育活动的重点在青少年,青少年绝大部分在学校,所以学校的体育教育(特别是中学体育教育)十分重要.而目前我国学校体育教师(尤其是中、小学体育教师)从专业学校毕业的很少,大部分是"半路出家",因此影响体育教学质量的提高.要想提高学校体育教学的质量,开展好青少年的体育活动,必须提高体育教师的业务水平.为此,我们特开辟"学校体育"专栏,希望得到全国体育教师和体育工作者的大力支持,踊跃投稿,互相交流提高学校体育教学质量和开展课外活动方面的体会和经验.来稿采用后即付稿酬.下面我们摘编了几个体育先进单位的经验,供参考. 相似文献
13.
郭建军 《北京体育大学学报》2014,(4)
运用调查法,以我国青少年体育发展与竞技体育后备人才培养为研究对象,对其目的与意义、现状与问题、机遇与挑战等问题进行探讨,提出了当前我国青少年体育发展目标与思路。主要结论:青少年体质健康状况持续下滑未能得到有效改善;竞技后备人才培养与经济社会发展不相适应;青少年体育工作分为竞技体育和群众体育两大范畴。从竞技范畴看,建国以来竞技后备人才培养工作经历了从无到有、从弱到强的发展历程,目前,高、中、初新三级训练网络初步建立,体教结合得以深化,社会"办训"积极性很高,后备人才培养得到有效改善。但"业训"理念滞后、学训矛盾突出、文化教育薄弱、体校出口不畅、在训规模萎缩、选材面狭窄、竞赛管理不善、资源配置不合理等问题未能得到根本改变。转变青少年体育发展方式,实施青少年体育活动促进计划,构建青少年体育公共服务体系。实施竞技体育后备人才培养工程,构建适应社会发展的竞技体育后备人才培养体系。重点做好青少年体育法规制度建设,进一步加强运动员文化教育与体校规范化办学等工作。 相似文献
14.
电视传媒影响青少年健康成长,其负面效应表现在青少年因缺乏自我约束,观看电视耗时多,影响学业;电视不良内容导致问题少年的产生;其所营造"香车宝马"和"虚幻空间"的场景.影响青少年价值观,导致青少年拒绝沟通,自我封闭.电视媒体的正面效应凸显在三个方面,它有利于提升青少年思想道德水平,升华人格,提高青少年人文素养,关注青少年成长,重视媒体素养教育具有必要性、现实性、紧迫性,政府、社会、学校、家庭都应重视青少年媒体素养教育. 相似文献
15.
张爱君 《烟台职业学院学报》2008,14(1):28-30
"习得性无助"是长期困扰教育界的一个重要问题.随着高等职业教育在我国的发展,高职学生中"习得性无助"问题也日益凸现.如何科学地分析其形成原因并有针对性地实施矫治已成为目前高职教育工作者的一项重要任务. 相似文献
16.
李强 《成都体育学院学报》2021,(1):56-62
政策具有巨大的引领作用,科学合理的青少年体育政策体系是促进青少年身心健康发展的加速器。运用文献资料、文本分析、专家访谈等方法,对改革开放以来我国青少年体育政策的演进进行梳理和总结,认为我国青少年体育政策经历了调整发展期、平稳发展期和繁荣发展期三个历史阶段,并在此基础上对演进过程中出现的问题进行分析。最后根据我国青少年体育发展实际,以促进青少年体育健康发展为逻辑主线,提出四点建议:明确各组织机构权责主体,推进跨部门协同合作;监督和评估要成为青少年体育政策执行的长效机制;抓牢"体育课"主阵地,在"教、练、赛"上下苦功;多渠道增加经费投入,鼓励社会力量积极参与。 相似文献
17.
李晓晨 《河北体育学院学报》2020,34(4):39-44
青少年的健康水平关乎国家的未来,面对我国青少年体力不足、体质持续下滑的现实问题,日本经验或可借鉴。首先,梳理了21世纪以来中日两国发布的青少年体力促进政策,并通过比较发现：中日两国都重视学校、家庭、社会等多元主体参与,都建立了完善的青少年体力评估制度,但日本更注重饮食教育,且课外体育活动方式更多样。认为,我国应该提高对青少年体育教育的重视程度,加大政策法规的制定和落实力度,在实践层面进一步完善家庭、学校、社会、政府四方联动,加强青少年科学饮食教育和青少年体育参与的社会支持。旨在为提高我国青少年健康水平提供依据。 相似文献
18.
张宏 《军事体育进修学院学报》2007,26(4):26-28
主要采用文献资料法、实地调查法、访谈法,对河南、陕西两省的145个国家青少年体育俱乐部的发展现状进行了调查,并总结成功的经验、发现存在的问题,在此基础上提出了有针对性的对策与建议.研究对全国其他地区青少年体育俱乐部的发展都有借鉴意义. 相似文献
19.
从奥林匹克教育的主线入手,通过举办奥运会的东道国对推进奥林匹克教育的历史经验,探讨了我国青少年奥林匹克教育,以及在此基础上提出了后奥运的奥林匹克教育问题的持续发展。 相似文献
20.
卓皓洁 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(3):117-120
互联网的飞速发展改变了人们传统的交往方式,当代青少年群体正处于网络社交"爆炸"的时代,"网络圈群"满足了青少年追求"新鲜"的心理和对社群的渴望,为青少年编织了一个虚拟的社会场景.然而受智能化支配和资本操纵影响,青少年在"网络圈群"中的关系显现出"虚实共生""封闭排他""嵌套叠加"的特征,存在社交圈窄化、集体失范和公私模糊等隐忧.以"关系"视角分析青少年"网络圈群"社交具象,正确引导重构青少年"网络圈群"社交关系. 相似文献