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中共中央在今年年初召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上,明确了加强和改进大学生思想政治教育工作的总体要求是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大精神,全面落实党的教育方针,紧密结合全面建设小康社会的实际,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想,实事求是,与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。同时,也明确提出了加强和改进大学生思想政治教育的四项主要任务：一是要以理想信念教育为核心,深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育；二是要以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育；三是要以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育；四是要以大学生全面发展为目标,深入进行基本素质教育。 相似文献
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加强和改进大学生思想政治教育具有重大而深远的战略意义.在新的历史时期,以国防教育为载体,通过组织大学生开展以理想信念教育为核心,深入进行世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径. 相似文献
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中共中央、国务院2004年10月发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:以大学生全面发展为目标,深入素质教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展,是高等教育的重要任务。之后不久,胡锦涛同志在“全面加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上突出强调:一是要以理想信念教育为核心,深入进行世界观、人生观、价值观教育;二是要以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育;三是要以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;四是要以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。这就为进一步深入… 相似文献
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韩红远 《黎明职业大学学报》2005,(2):71-73
加强和改进大学生思想政治教育工作是高校工作中至关重要的一个方面。根据黎明职业大学大学生的思想状况，就如何进一步加强和改进大学生思想政治教育工作问题进行了初步探讨。认为应做到抓好思想政治理论课等的建设；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育等。 相似文献
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张凤云 《思想政治教育研究》2007,(2):65-67
构建和谐社会和大学生思想政治教育两者之间有着相辅相成的关系，加强和改进大学生思想政治教育，有效地为构建和谐社会服务。在当前复杂的社会环境下，大学生在思想政治上、在理想与现实之间出现许多新情况、新特点、新问题。在建设和谐社会的新形势下，加强和改进大学生思想政治教育，坚持以和谐教育为目标，以学生为本，以和谐的工作体系为保障，以理想信念教育为核心，树立正确的世界观、人生观和价值观教育，丰富思想政治教育的形式是十分必要的。 相似文献
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培养什么人、如何培养人，是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。2004年10月，中共中央、国务院发出供于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。2005年伊始，中共中央、国务院又召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议。加强和改进大学生思想政治教育工作，已成为我党目前的工作重点之一。党的十六届四中全会提出了构建“社会主义和谐社会”的新命题，最近胡锦涛总书记又对社会主义和谐社会的基本特征作了进一步阐述，这不但对树立和落实科学发展观、实现经济社会协调发展、实现党的执政目标具有十分重要的意义，而且为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向。 相似文献
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加强思想政治教育推动和谐校园建设 总被引：40，自引：0，他引：40
从广义上说,和谐校园与和谐社会在科学内涵上是一致的。要按照构建社会主义和谐社会的新要求,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础,以大学生全面发展为目标,进一步加强和改进大学生思想政治教育,不断巩固和谐校园建设的思想政治基础。 相似文献
9.
浅谈科学发展观与大学生思想政治教育的实践探索 总被引：2，自引：0，他引：2
中共中央国务院<关于加强和改进大学生思想政治教育的意见>指出:"大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来."胡锦涛总书记在十七大报告中不回避我们前进中所面临的困难和问题,把"思想道德建设有待加强"作为"我们的工作与人民的期待还有不小差距"的"突出"问题之一而提出.可见,加强和改进大学生思想政治教育不仅是解决社会主义事业发展中培养什么人、如何培养人的根本问题,同时也是构建和谐社会的一项重大的战略任务. 相似文献
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和谐校园与和谐社会在科学内涵上是一致的.我们要按照构建社会主义和谐社会的新要求,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础,以大学生全面发展为目标,进一步加强和改进大学生思想政治教育,努力构建和谐校园,促进和谐社会建设. 相似文献
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和谐校园视角下大学生思想政治教育构想 总被引：1，自引：0，他引：1
高校校园是社会的一部分,构建和谐大学校固是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,和谐校园的最终目的是为学生成长和成才创造良好的校园环境,使学生处于和谐的全面发展的状态中.大学生的思想政治教育是构建和谐校园的重要一环,构建和谐校园要坚持一切以大学生的全面发展为本位,高校应该按照构建和谐校园的目标和要求,采取多种措施,加强和改进大学生的思想政治教育,促进大学生的全面健康发展. 相似文献
12.
陈赛 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(1):85-88
建设社会主义核心价值体系,为加强和改进大学生思想政治教育指明了前进方向,提供了崭新内容。当前,高校思想政治教育面临着诸多重大挑战,对大学生的世界观、人生观、价值观和政治观、道德观产生了冲击和影响。因此,高校必须充分认识到以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的现实意义,积极探索以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的有效途径,为促进大学生健康成长成才、构建和谐校园、和谐社会作出贡献。 相似文献
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服务和谐社会构建是高校思想政治教育的重要价值目标 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐社会是中国特色社会主义的本质内涵，高校思想政治教育服从服务于和谐社会建设，既是和谐社会发展战略的需要，也是思想政治教育本质的要求。新形势下，高校思想政治教育应以追求和谐为价值目标，自觉探索和谐社会建设中思想政治教育的理论与实践，重构体现时代特征、符合教育规律的高校思想政治教育和谐体系。 相似文献
14.
论大学生思想政治教育工作的创新与和谐社会的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生思想政治教育对于构建社会主义和谐社会具有十分重大的意义。在新的时代背景下,大学生思想政治教育面临着严峻挑战,因此,我们必须创新大学生思想政治教育,采取一系列对策,加强和改进大学生思想政治教育,推进构建社会主义和谐社会的进程。 相似文献
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构建和谐校园是一项系统工程,在构建和谐社会中有其不可替代的作用,需要全体师生和全社会的共同努力。和谐校园的本质内涵与高校思想政治教育创新的核心是一致的。正如社会的和谐在很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质一样,高校和谐校园的建设有赖于发挥思想政治教育工作的优势,培养全体师生过硬的政治素质和良好的道德修养。当前,深入探寻高校思想政治教育创新的新路径,促进当代大学生的全面健康和谐发展,充分发挥思想政治教育工作的优势作用已成为高校和谐校园建设面临的一项重要课题。 相似文献
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加强和改进大学生思想政治教育工作,促进大学生全面发展,是建设和谐社会的必然要求。和谐社会视野下,大学生思想政治教育工作要强化社会主义核心价值体系的宣传教育,坚持以人为本,重视校园文化的育人功能,将思想政治教育与解决学生实际问题相结合、与心理健康教育相结合,不断扩大思想政治工作的覆盖面,提高思想政治教育的实效。 相似文献
17.
陈梦寒 《福建教育学院学报》2007,8(1):12-16
面对构建社会主义和谐社会的新要求,高校必须用和谐的方法培养和谐的人。大学生思想政治教育作为摆在学校教育的首要位置,更要借鉴和谐教育的方法,通过思想政治教育和谐化的实现,培养出更多的和谐的高素质人才。推进思想政治教育和谐化必须紧紧扭住构建环境、重塑人格、培育民族精神、加强心理健康教育、开拓诚信教育、创新贫困生教育、强化就业教育等七个关键环节来实现。 相似文献
18.
马克思主义理论课是思想政治教育的主渠道和主阵地,是素质教育的灵魂.用马克思主义理论武装学生,是高校思想政治教育的主要内容,是坚持正确的政治方向的根本保证;马克思主义理论课教学,能引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,把个人利益和社会的需要结合起来;马克思主义理论课教学,是培养学生分析、解决问题的能力和增强学生政治鉴别力的关键. 相似文献
19.
和谐社会视域下的大学生思想政治教育 总被引：2，自引：0，他引：2
何瑞强 《安阳师范学院学报》2007,(3):19-21
大学生是青年群体中重要的组成部分,是十分宝贵的人才资源,是宣传和构建和谐社会的重要力量。从服务和谐社会建设的视角审视大学生思想政治教育的本质,理解其深刻内涵,把握其基本要求,建立有效的工作体系,对于宣传树立社会主义荣辱观、构建社会主义和谐社会、加强和改进大学生思想政治教育具有十分重要的意义。 相似文献
20.
王方玉 《湖北广播电视大学学报》2013,33(6):40-41
心理疏导工作意在解决大学生的心理问题以及思想问题,并在此基础上做好对大学生正确思想的引导,让他们树立正确的人生观、价值观以及世界观,为大学生积极投入高校和谐校园建设奠定坚实基础。本文首先简单论述了心理疏导的内涵以及心理疏导的诠释,继而对心理疏导在大学生思想政治教育中的重要意义进行了探析,然后阐述了大学生思想政治教育中心理疏导的一般原则,最后阐述了大学生思想政治教育心理疏导途径。 相似文献