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1.
张帆 《兰州石化职业技术学院学报》2023,(2):46-49
社会经济不断发展,提升了对素质教育的重视程度,为了响应国家号召,教育领域加强了对素质教育改革的研究。高职院校音乐艺术教育是培养学生艺术素养的重要课程,对于学生综合素质提升具有显著效果,是践行素质教育的重要途径。但是在当前高职音乐艺术教育中却存在一系列问题,导致音乐艺术教学效果并不理想,未能发挥预期作用。基于此,高职音乐教师需要加强对素质教育要求的进一步研究,将素质教育目标作为导向对音乐艺术教学进行改革,推动音乐教育创新发展。 相似文献
2.
林妮妮 《济南职业学院学报》2011,(1):88-90
当今社会对高职院校学生进行素质教育已经成为教学的重要内容,而艺术教育是素质教育的一项重要内容,音乐欣赏又是艺术教育的重要组成部分.音乐欣赏在高职院校的教学中,不仅能培养和发展学生的音乐感知能力,还可以培养和发展学生的音乐表现力和创造力,有利于提高学生的审美能力、道德修养,有助于学生人格的形成,活跃学生的思维,增强学生的... 相似文献
3.
郑莉 《天津职业院校联合学报》2015,(3):90-93
很多人认为音乐教育并不重要,会认为它和美术教育一样,只是用来培养学生的艺术细胞。但实际上,音乐教育却是素质教育中不能缺少的一环。在高职类院校中,开展音乐教育的目的就是培养学生的审美能力和音乐欣赏能力,用良好的音乐素养陶冶情操,让学生成为一个品格端正的人。尤其是艺术类的高职院校,音乐教育更是一门主要的课程,能提高学生的艺术修养,激发灵感,提升他们进行艺术创造的能力。不仅如此,高职院校开展音乐教育还能够促进和谐校园的建设,营造出良好的学习环境和优良的学习风气。 相似文献
4.
杨永兰 《中国科教创新导刊》2011,(19):201-201
音乐教育是实施素质教育和美育的重要手段,是培育人的高雅审美情趣、优化人的素质的重要途径之一。以审美为核心的高职音乐教育,是以音乐为媒介,培养学生全面健康发展的一种教育实践活动,是素质教育的重要组成部分,是当代大学生实现自身美化、完善人格塑造的重要手段。本文从多个方面,对音乐教育在高职教育中的重要作用进行了论述,强调了高职院校音乐教育对推进素质教育的作用。 相似文献
5.
高职院校素质教育的目标在于净化学生的灵魂,培养其高尚的情操和完整的人格。通过有效地将音乐渗透到教育的每一个环节,能提升学生的文化品位。阐述我国目前高职阶段音乐教育现状及高职院校推行音乐教育的必要性并就如何用音乐教育提升学生文化品位进行了深刻思考。 相似文献
6.
易悦 《深圳信息职业技术学院学报》2006,4(1):77-81
音乐是高职院校艺术教育的重要内容之一。本文通过分析音乐的特点，并根据高职院校学生学习的特殊性，着重从转变音乐课堂教学的观念、听觉能力与节奏培养、以及多媒体的合理与创造性运用等方面探讨高职院校音乐教育教学方法的改革实践. 相似文献
7.
张教华 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
随着教育事业的不断发展,我国对高职院校的教育也越来越重视,尤其在素质教育不断深入的背景下,对高职院校教育也提出了更高的要求,其不仅要求学生具备专业的知识和技能,同时还要求学生具有良好的综合素质。音乐教育是高职院校教育体系中重要的组成部分,音乐教育也是美育教育的重要手段,因此,为了有效提高学生的综合素质,开展音乐教育就显示十分必要。就目前来看,我国大部分高职院校都开设了音乐欣赏课,其目的就在于提高学生的音乐欣赏能力以及培养学生的音乐素质。但是就实际教学效果来看,并不算十分理想,比如很多学生缺乏参与音乐活动的兴趣。因此,如何提高高职院校音乐教学质量,切实培养学生的审美能力和综合素质,是高职院校应该重点考虑的问题。 相似文献
8.
高职音乐教育与素质教育的互动关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王金柱 《天津职业院校联合学报》2013,(6):117-120
高职音乐教育与素质教育是一个统一的整体,素质教育能够促进音乐教学的改革,音乐教育又是素质教育的应有之意。音乐教育具有提升学生音乐审美功能,高职院校的音乐教育要能够突破传统的教学方法,为提升学生的综合素质提供基础。素质教育能够促进音乐课堂教育的改革,能够有效的指导学生将音乐教育和素质教育有机的融合在一起。 相似文献
9.
音乐教学是艺术素质教育的一个重要方面,而艺术素质教育,正如李岚清同志在全国学校艺术教育工作会议上指出的那样,是"对学生进行素质教育的重要内容和途径之一",是"教育教学改革的突破口"。新的音乐课程标准强调了音乐兴趣爱好与音乐审美能力的培养,强调通过音乐教育开发创造潜能,培养全面、和谐、充分发展的个体,培养学生终身学习的愿望。因此,当前在新课 相似文献
10.
张晓玲 《南京广播电视大学学报》2007,(4):38-40
高职院校的教育目标是培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才,对其进行人文素质教育也非常必要和重要。音乐教育就是一门实施人文素质教育的重要途径。音乐教材的选用和灵活运用有利于更好地进行音乐教学,多媒体音乐课件的运用有利于提高教学效率,利用评价过程可以促进师生的教与学。只有提高高职院校音乐课教学水平和效率才能真正实施高职类院校学生的人文素质教育。 相似文献
11.
音乐教学是艺术素质教育的一个重要方面,而艺术素质教育,正如李岚清同志在全国学校艺术教育工作会议上指出的那样,是“对学生进行素质教育的重要内容和途径之一”,是“教育教学改革的突破口”。新的音乐课程标准强调了音乐兴趣爱好与音乐审美能力的培养,强调通过音乐教育开发创造潜能．培养全面、和谐、充分发展的个体,培养学生终身学习的愿望。因此,当前在新课程改革中,如何在音乐教学中提高学生的音乐素养．也是我们在实践中探讨的问题。 相似文献
12.
音乐教育在高职院校素质教育中具有提升道德素养、培养合作能力、提高身体素质、保持社会适应等重要作用。当前,高职院校音乐教育在发展的过程中存在很多问题:忽视音乐教育,育人目标偏移;教材内容陈旧,教学模式单一;学生基础薄弱,师资力量不足;课程设置不当,理论实践脱节等。为进一步发挥音乐教育功能,高职院校应重视音乐教育,参与音乐活动;精编精选教材,创新教学模式;提升准入门槛,强化师资力量;科学设置课程,促进理实融通。 相似文献
13.
音乐教育是高职院校推进素质教育的重要内容和组成部分,是提高学生综合素质的一种极为有效的途径,能够达到其他学科以及其他艺术形式所难以达到的教育效果.因此,音乐教育对于促进高职学生的全面发展有着重要的作用.通过阐述分析音乐教育与素质教育的关系,提出了如何在音乐教育过程中实施素质教育的对策. 相似文献
14.
翁爱萍 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):53-56
校园音乐文化建设作为提升学生音乐素养和人文素质的重要途径,有效地促进学生健全人格的形成,提升学生的审美能力和就业核心竞争力,因而日益受到高职院校的重视。然而,由于中国高职院校的校园音乐文化建设总体起步较晚,存在着发展不平衡、重专业教育轻素质培养、音乐教育与音乐活动"两张皮"等问题。因此,还需从顶层设计、音乐教育、音乐活动和音乐文化品牌打造入手,积极探索加强高职校园音乐文化建设的途径。 相似文献
15.
音乐教育是高职院校实施素质教育的重要手段和有效措施之一,是高职院校素质教育的重要组成部分。因此,应从分析高职院校音乐教育的现状入手,针对高职院校音乐教育的现状探讨高职院校开展音乐教育的途径和方法,以音乐欣赏课为主阵地,充分利用第二课堂开展丰富多彩的音乐教育普及活动,全面提高高职院校学生的音乐素质。 相似文献
16.
刘媛 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(3):84-86
高职音乐教育是高职院校进行美育教育的有效途径,对于陶冶学生情操,培养创新精神与创新能力,提升学生审美素养,促进学生全面发展,有着极为重要的作用。重点探讨高职院校音乐公共课改革的实效性策略,以期提升高职院校音乐公共课的教学水平。 相似文献
17.
音乐教育是高职院校实施素质教育的重要手段和有效措施之一,是高职院校素质教育的重要组成部分。因此,应从分析高职院校音乐教育的现状入手,针对高职院校音乐教育的现状探讨高职院校开展音乐教育的途径和方法,以音乐欣赏课为主阵地,充分利用第二课堂开展丰富多彩的音乐教育普及活动,全面提高高职院校学生的音乐素质。 相似文献
18.
艺术教育作为综合素质教育的重要组成部分,在高职院校的人才培养中起着不可替代的作用。多数高职院校把教育目的放在培养技能人才方面,而忽略了陶冶情操、人文素养教育、学生审美能力培养,尤其是艺术教育。多数高职院校中艺术教育一直没有得到足够的重视与发展。目前社会对高素质、技能型人才的需要很大,而目前高职院校的学生综合素质普遍较低。艺术教育的缺乏会对高职院校学生树立正确的人生观、价值观等方面影响很大。基于此,对目前高职院校艺术教育的现状进行讨论与分析,提出了高职院校如何开展艺术教育、促进高职院校艺术教育健康发展、科学发展的一些对策。 相似文献
19.
《黄河之声(科教创新)》2017,(23)
高职院校是我国培养人才的重要场所,做好高职教育能够为社会培养出一批高素质的职业人才。音乐作为学校教育的重要组成部分,做好音乐鉴赏教学对于学生的全面发展和进步具有重要意义。同时,加强高职院校的音乐教育,还有助于丰富学生的精神世界,对于陶冶学生情操、升华学生情感也具有不可替代的作用。下面,本文结合我国高职院校音乐鉴赏课程教学现状,对音乐课堂上加强对学生情感和能力的培养作具体阐述。 相似文献