共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
《邢台职业技术学院学报》2017,(6):82-84
财务管理工作贯穿企业管理的各个环节,从某种意义上说,企业的管理就是财务管理。文章旨在分析在"互联网+"的大环境下,如何对企业财务管理的模式进行突破和创新,再造基于"互联网+"的财务管理流程,优化管理方法和管理程序,以此来提高财务管理的针对性、预见性和目的性。 相似文献
2.
行之有效的内部审计活动在促进企业经营管理状况改善、经济效益提高、经营风险降低等方面具有深远意义.随着经济的不断发展,互联网在生产资源的优化配置和集成作用不断得到强化,已成为实现经济转型升级的中坚力量."互联网+"将互联网与传统产业实现深度融合,提升传统行业竞争力和持续增长力的同时也对企业内部审计的改革和发展提出了更高的要求.本文在分析企业内部审计意义以及当前存在问题的基础上,对在"互联网+"时代,提高内部审计有效性的策略进行分析,旨在为企业探索"互联网+"背景下,内部审计的发展提供有益的参考. 相似文献
3.
4.
朱锦云 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(12):133-134
随着全球信息化技术的不断发展,财务云成为实现互联网与财务管理转型升级融合发展的一大亮点.财务云具有稳定、快速以及好用的特性,对提升企业的财务管理效率、解放财务人员劳动力发挥了积极作用.但财务云在实际应用过程中存在一定的问题,从"互联网+"时代财务云应用于企业财务管理的必要性入手,分析财务云在会计信息化实际应用中存在的问题,并有针对性地提出应用策略,以期与同行共同探讨. 相似文献
5.
6.
基于"互联网+"模式下物流业转型升级研究必须以客户为核心,构建物流企业内外部供应链系统及CPFR系统,实施物流与"互联网+"相融合,推进"物流+互联网+传统产业"战略,开展物流业务整合,从而推进物流技术创新和商业模式创新.文章从服务安徽经济社会发展,对物流业转型升级开展了论述. 相似文献
7.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(22)
为促进龙岩产业转型升级,采用调查分析的方法,在分析"互联网+"构成要素的基础上,概括龙岩三大产业互联网经济发展的现状,并从政府、重点产业选择、信息通信技术、企业、人力资源、融资、信息安全保障等方面提出"互联网+"推进龙岩产业转型升级的对策与建议. 相似文献
8.
《兰州教育学院学报》2016,(7)
随着互联网、大数据、云计算等高新技术的不断发展,"互联网+"与传统行业、现代制造业与服务业等行业的融合,为各行业的发展带来了新的机遇和挑战,发展壮大了新兴业态。对于企业而言,密切关注这一场"互联网+"革命为企业带来的机遇和挑战,才能更好地满足"互联网+"时代的创新需求。在"互联网+"大数据这一大背景下,企业的营销也发生了深刻的变化,不再是传统营销模式下单纯的等待商机,而是利用"互联网+"大数据这一精准营销的利器,创造商机。本文主要研究"互联网+"大数据时代企业营销的新模式,在分析"互联网+"时代营销新特点的基础上,探讨了这一时代背景下营销的新思维,提出了"互联网+"大数据时代企业营销的新模式,以期能使各企业迅速适应这一时代下的营销新模式,促进企业长远发展。 相似文献
9.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(18)
2016年,"融合了互联网与传统行业的"互联网+"新兴经济形态已经深入到我们日常生活中,时时刻刻的改变着我们的生活,教育也从原来的一间教室、一个老师、一所学校的传统教育向一个移动终端、一张网、上千优秀教师、无数知名学校的"互联网+教育"转变."互联网+"对高校学生管理工作带来的机遇和挑战,对学生管理工作提出了新的要求,需要我们建立"互联网+"学生管理平台,实现学生管理工作扁平化,通过"互联网+"平台创新大学生思想政治教育工作模式,做好"互联网+"时代背景下的高校学生管理工作. 相似文献
10.
借助"互联网+"的飞速发展,越来越多的大型企业建设了财务共享中心,解决了企业财务管控难的问题.在财务共享服务管理模式下,企业的会计岗位和对会计人员的工作能力需求发生了变化.目前高职会计专业人才培养与企业财务管理的变革不相适应,因此高职会计专业应该改变人才培养目标定位,调整课程设置,改革课程教学体系,改变教学观念,通过实... 相似文献
11.
从伴随"互联网+"时代而来的"互联网+"教育特性分析入手,给出"互联网+"应用型教育的四个基本特征,提出"互联网+"应用型教育是对教育思维、方法及模式的转变与创新。"互联网+"应用型教育是新建本科高校向应用型大学转型的必然选择,新建本科高校转型实践应在多方平衡过程中走特色建设之路。 相似文献
12.
"互联网+"的定义一般是指利用互联网技术,将传统行业与互联网联合起来,并进一步融合,使得传统产业的业务体系以及生产要素等方面得到更新、改进,以此助力经济的转型和升级.就成人教育而言,在"互联网+"的情境下,如何促进"互联网+传统行业"的深度融合,为成人教育探索出一条更好的发展路径,是每一个成人教育工作者都应思考的一个问题. 相似文献
13.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(22)
互联网+的核心是互联网与传统行业的深度融合,通过借助互联网技术和互联网平台,创造新的价值和新的发展领域.其中云计算作为互联网技术的集大成者,在互联网+时代,将带给社会巨大的变革."互联网+"基础设施的第一要素就是云,未来大部分的科技创新都将基于云产生,很多传统企业已经从"触网"转变成为"触云".新形势下"互联网+"赋予云计算使命,需要建立一个超大体量的云生态系统,为下层基础设施服务提供支撑,满足不同的传统行业互联网化转型,在当前的趋势下,云计算的应用需求也将持续增长和升级;云计算将会带给人们生产生活更多的改变. 相似文献
14.
文章在分析了国际企业管理课程特点、学生学情、国际企业管理课程互联网教学资源建设的基础上,阐述了"互联网+"背景下线上线下混合式教学模式改革的关键点,然后提出了"互联网+"背景下线上线下混合式教学模式的改革,包括教导与学习和考核与评价两个方面。 相似文献
15.
在网络普及和大数据发展的信息时代,传统的研究生班级管理模式已经与时代脱节,不能很好地应用于学生的教育、管理和服务。发挥"互联网+"优势,创新班级管理,已经成为高校思想政治教育环节中的必然趋势。本研究在分析当前研究生班级管理出现的问题的基础上,探讨了"互联网+"班级管理模式的优势和特点,并提出了"互联网+"背景下研究生班级创新管理途径。 相似文献
16.
17.
18.
19.
在社会主义市场经济以及计算机网络技术共同发展的推动作用下,"互联网+"的概念逐渐出现在我们的视野当中,成为了社会各行业新时期转型发展的重点对象,极大地促进了传统行业发展理念、发展方式方法、发展模式等的革新。同样,在我国倡导教育现代化发展的背景下,"互联网+"也为我国新时期教育的转型发展提供了新的思路。在这一背景下以在线开放课程为代表的"互联网+教育",逐渐成为当下教育界热议的话题。为此,本文从"互联网+"背景下教育的特点入手,着重分析"互联网+"背景下市场营销实务在线开放课程建设的内容,探索了"互联网+"背景下市场营销实务在线开放课程建设与应用存在的问题,并提出了市场营销实务在线开放课程建设与应用的策略,以优化"互联网+"背景下市场营销实务在线开放课程。 相似文献
20.
"互联网+"背景下,面对新时代社会经济发展转型带来的机遇和挑战,引发了高职院校创新创业教育体系构建的思考。本文分析了"互联网+"背景下高职院校创新创业教育存在的问题,以及"互联网+"对高职院校创新创业教育体系改革的要求,提出了"互联网+"背景下高职院校创新创业教育体系构建方法:通过外部体系构建,以推进高职院校创新创业管理体系与创新创业资源共享平台系统的构建;通过内部体系构建以完善高职院校创新创业教育管理系统和教学系统,从而实现大学生创新创业能力的培养,满足社会、企业对高技能、创新型人才的需求。 相似文献