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教育从尊重开始.尊重学生.是教师从内心深处对学生的发展怀着积极、善良的期待,是为师者灵魂深处对学生关爱与负责的态度.尊重是相互的,教师在尊重学生的同时,也就会换来学生的尊重.尊重学生不仅意味对学生的爱、期待.还意味着合理,有效的管理. 相似文献
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现在许多老师动不动就随便"传唤"家长到学校,学生犯了一点错误,动不动就叫家长.诚然,在某种情况下教师确有请家长的必要,家长也应该配合老师的教育.但是,请家长到学校何必一定要在学生犯错误的时候呢?我认为,教师随便"传唤"家长的行为值得我们反思. 相似文献
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学无定法,教无定法,评价一种教学手段和方法 的好坏关键是看教学效果."走班"教学模式往往是学生走班 学习,教师固定.而我校开展"教师合作走班"教学模式是教师走班教学,学生固定班级."教师合作走班"教学模式目的是让 学校现有的教学资源得到共享,让学生得到更好更全面的教 育和发展,符合政治新课程改革的要求. 相似文献
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岳海珍 《希望月报(上半月)》2007,(9):148-149
面对越刮越烈的学生"早恋"之风,家长和教师有的无可奈何,有的围追堵截.态度方法的不同,会带来截然不同的效果,我们唯有认真分析才能恰当解决. 相似文献
6.
所谓的"学优生",在不少教师和家长的眼中,是指学习成绩拔尖的学生,而本文所指的"学优生"是指品德、学习和各方面能力都优于同龄人的学生.教师和家长看到这些学生成绩相对优秀,就容易忽视他们的心理需求,而他们一旦在学习、生活中碰到困难就会显得无所适从,深受影响.因此,通过多种措施加强对"学优生"的心理承受力的培养,对他们成为真正的"学优生"是非常重要的. 相似文献
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祁建立 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(1):15-17
知识教育、个性教育以及"教师为主导,学生为主体"的教育都属于"主体"的教育体系,是形而上学思维方式的产物.其实,教师和学生并不必然地构成主客体关系."对话"教育把教师与学生的教学看作是互为影响的辩证的发展过程,奉行的是教师与学生平等的教育思想,是既尊重教师又尊重学生的教育,为素质教育提供了一个广阔的发展空间. 相似文献
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随着我国经济发展与学前教育改革的深入,目前有越来越多的幼儿园在尝试与探索连续混龄教育形式.为保障连续混龄教育的价值与实效,幼儿园在混龄班级构成上要尽量将其班级规模控制在30人以内,并按照3-6岁三个年龄段人数基本相同的比例进行编班,同时实施"一班三教"的教师配班模式,真正实现保教结合;在班级环境创设上,要充分考虑幼儿年龄差异,提供富有层次性的弹性环境,同时要积极营造如大家庭般的温馨氛围,教师要充分尊重儿童的发展与探索;在活动组织方面,要高度重视儿童生活活动,并灵活组织混龄学习活动.连续混龄教育既对教师素质是一种挑战,又是培养教师教育机智与智慧的实践场域,同时对家长素质与教育能力提出了更高要求,需要幼儿园积极开展家长工作,以得到家长的充分理解与大力支持. 相似文献
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高鹏 《中小学心理健康教育》2016,(19):38-39
不少班主任都有这样的感觉:不管是中学还是小学,现在家长干涉日常班级管理、教学工作的情况越来越多.而且越是所谓的好学校、重点学校,家长对班级事务"过问"就越频繁,对班主任和教师的"要求"也越高. 相似文献
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曾庆彪 《北京教育(高教版)》2008,(6)
编者按:随着课程改革的不断深入,"尊重学生需要"日渐成为教育工作者的共识.但由于对"学生需要"概念的不明确和对师生关系的误读,教学实践中出现了大量表面化、形式化的不合理教学行为,影响了教学实效性.本文对"学生需要"的内涵进行了分析,在此基础上指出,教学活动也要关注教师的需要和教师主导性,只有将"尊重学生合理的需要"与"合理地尊重学生需要"相结合,才能确保学生的需要得到真正的尊重与满足. 相似文献
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近年来,由于高校和高中的扩招,中等卫生职业学校生源质量不断下降,学生学习成绩参差不齐的现象尤为突出.面对现状,如果采用同一教学内容、同一教学方式上课,最后采用同一标准进行考核,会造成优等生"吃不饱"、中等生"提不高"、学困生"吃不了"的尴尬局面.为此,我校根据中考成绩、家长意愿和学生自愿的综合因素将05级护理专业的600余名学生分为"升学班"、"普通班"和"技能班"."技能班"学生的现状和特点是对学习缺乏内在的认知兴趣,没有形成良好的学习习惯,不爱学习,不会学习,致使学习成绩比较差.但这些学生、学生家长有强烈的就业要求和条件(相当一部分家长在医院工作甚至在医院领导层).对这些学生的培养方法和目标是:适当减少文化课而增加医学基础课和临床课(特别是实验、技能),理论课的学习以护士执业资格考试内容为基础向外辐射,使这些学生毕业后能胜任基层医疗单位的护理工作. 相似文献
12.
朱亚军 《北京教育(高教版)》2001,(11):41
马晓明是我们班经常需要老师和家长关心的那一类同学.他最大的优点是老师或家长一点即悟,对自己的不足或错误悔恨交加;最大的缺点是5分钟热度,字典对他来说,没有"持之以恒"这个成语.因此,师长的关心往往在他的耳边会变成烦心的"唠叨",令师长们深感"黔驴技穷". 相似文献
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对教育工作者来说,尊重学生是对一名合格的、成熟的教师基本素质的基本要求."尊重"的教育是教师基本素养的崇高体现,是教师教育艺术和教育理念的重要标志,是教师教育工作成熟的体现.尊重就是有爱心,尊重就是有忠心,尊重就是要专心. 相似文献
17.
章顾胜 《广西教育学院学报》2011,(1)
基础教育阶段是一个人成长的关键期,要把好"育人为本"关.基础教育把好"育人为本"关是一个系统工程.家长和社会树立正确的人才观是前提.教育行政部门树立正确的政绩观是保障.学校树立正确的质量观是关键.教师树立正确的学生观是根本.基础教育要把好"育人为本"关,至少要处理好四对关系,即思想道德修养与科学文化修养的关系、整体发展与尊重个性的关系、学生主体和教师主导的关系、社会对教育需求与教育对社会引导的关系. 相似文献
18.
杨琴芳 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
有一位家长向其孩子的语文老师叙说:孩子之所以上课不敢发言是由于怕说错了.该语文教师告诉他:上课时学生之间的交流是没有对错的,新课标强调要尊重学生自己的独特体验. 相似文献
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在强调尊重学生、维护学生权利的今天,一些学校出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评学生的现象.为了尽快遏制这种现象,<规定>不得不以法规的形式赋予班主任以批评教育学生的权利.不过其方式必须是"适当"的. 相似文献
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校园开放活动是学校基于"内需",为"发展"的建设性举措.活动中,校方主动邀请社会各界人士进校入班"解剖"学校的办学状况,积极收集学生家长、教育专家、行政领导等人员对学校的办学意见或建议.这样的内部、外部互动式活动有利于学校、家长、社会三位一体育人机制的运行,有助于民主办学思想的落实,有益于教师成长、学生进步与学校发展. 相似文献