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1.
郑恺 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
流行音乐民族化在当今华语流行音乐坛占据着非常重要的地位,本文选取了中国流行音乐民族化的一个具体表现阶段--"中国风"阶段展开分析,重点从"中国风"的文化属性、艺术特征等角度展开其流行音乐民族化模式的研究. 相似文献
2.
历史进入二十一世纪的今天,随着社会经济与科技的飞速发展,各种文化现象繁复纷呈."中国风"流行音乐与众多文化现象一样.近几年在中国流行乐坛上兴起了一股引人注目的潮流——"中国风"流行热."中国风"流行音乐之所以能引入运用,形成一股热潮自由它不同一般的特征与魅力,本文就此现象,在这里进行一般的研究与探讨. 相似文献
3.
伦晓奕 《黄河之声(科教创新)》2016,(11)
"中国风"歌曲是中国特有的文化与流行的现代歌曲相融合,是现代文化与传统文化碰撞出的火花。因此,本文从"中国风"歌曲的艺术特色以及审美价值的角度进行探索,以期为将来的音乐发展提供借鉴。 相似文献
4.
刘赛楠 《黄河之声(科教创新)》2019,(15):10-11
在当今流行音乐歌坛"中国风"是近些年流行音乐领域出现的一种新的音乐体裁,中国风流行音乐的出现代表西方流行音乐和中国民族传统音乐相互交织相互融合的时代的到来。"中国风"流行音乐的横空出世,受到我国大部分青少年喜爱。中国风流行音乐的独特魅力和艺术特点也使得很多流行音乐歌手的喜爱。其中最为突出的当属台湾流行音乐创作歌手周杰伦,他基本会在他的每张专辑里面加入"中国风"民族音乐的元素。周杰伦最为突出的中国风流行音乐作品有《青花瓷》《菊花台》,等脍炙人口的中国风流行音乐作品。 相似文献
5.
《黄河之声(科教创新)》2017,(23)
本文以"中国风"流行音乐在高校音乐专业教学中的理论与实践为研究对象,针对"中国风"流行音乐如何更好地在高校音乐教学中开展的问题,从教学策略和教学方法两个方面深入地进行探讨,力求最大限度地发挥"中国风"流行音乐的教育功能,为推动高校流行音乐教育的发展贡献一份力量。 相似文献
6.
郑恺 《中国校外教育(理论)》2010,(7)
作为中国流行音乐民族化发展史上具有里程碑意义的一个发展阶段,"西北风"可以说是中国大陆流行音乐民族化创作的一次集中爆发.本文通过对"西北风"时期流行音乐民族化特征的总结与"西北风"模式文化元素及其构成特点的分析,从一个视角了解流行音乐民族化发展与社会文化环境的互动影响关系,同时也希望为如何评说流行音乐与民族传统音乐的关系,提供一个方面的理论支持. 相似文献
7.
《黄河之声(科教创新)》2018,(22)
"中国风"流行音乐作为中国流行音乐的重要组成部分,彰显了中国古典的审美情趣,体现出中国文化内涵中美与德的意境。将"中国风"流行音乐引入到高校音乐教育中,既能够帮助学生更好地了解中国的"古辞赋"、"古文化"及"古旋律",同时也能够培育他们中国传统的艺术审美,重塑他们民族理想的品德性格。 相似文献
8.
《黄河之声(科教创新)》2017,(24)
中国流行音乐的发展离不开我国传统文化艺术这块土壤,现在的流行音乐也在将现代的音乐元素和古典文化艺术元素相结合,比如出现了"中国风"这一流行音乐风格。本文就中国现代流行音乐对中国传统文化思想、中国传统文化文学艺术和创作风格的传承进行简要叙述,也对"中国风"这一流行音乐风格的出现和特点进行简要的概括分析。 相似文献
9.
"中国风"歌曲,是流行歌曲的一种,是新时代的中国音乐。何晓亮在他的《中国风音乐史》中是这样定义的:"中国风"就是三古三新(古诗词、古文化、古旋律;新唱法、新编法、新概念。)结合的中国独特乐种。歌词具有中国文化内涵,使用新派唱法和编曲技巧烘托歌曲氛围,歌曲以怀旧的中国文化背景与现代节奏的结合,产生含蓄、忧愁、优雅、轻快等歌曲风格。一、"中国风"歌曲融于音乐教学的必要性音乐教育所呈现的特点应是强调 相似文献
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11.
流行音乐与文学有着不解之缘,古代的诗歌、词曲,大都能作为歌曲演唱并在当时流行.而我国古代文艺宝库中的十五国风就是流行于当时十五个地方的土风歌谣. 相似文献
12.
大花苗古歌是标准的以la、sol、mi、do(其中sol是微升,do是微降)四声音阶带中立音的羽调式音乐.但在大花苗"飞歌"演唱中,部分滇东北地区与威宁地区却存在一定的差别,前者带有核性音调外"另类"的"re"音,威宁地区却仍保留四声.究其原因,主要系基督教音乐的影响,同时也是因应生境的巨变及歌曲创作需求的产物. 相似文献
13.
流行音乐“中国风”解析 总被引：1，自引：0，他引：1
《洛阳师范学院学报》2017,(7):84-87
新世纪以来,中国大陆流行乐坛形成了前所未有的"中国风"热潮。这种流行音乐风格将西方流行音乐中最具潮流代表性的音乐体裁融入中国古典文化的不同侧面,形成极具中国传统特色并饱含时代音乐气息的全新艺术形态。跨越历史和音乐种类,从多重视角主体形象、音乐技巧和目的性思考,中国风音乐并不等同于我国流行音乐发展中的"民族化"音乐。它与20世纪初的学堂乐歌、五四时期艺术歌曲、80年代港台流行乐曲有相同处,它们的主导力量、中西文化的融合继承都具有相似性。中国风音乐应当克服审美和创作缺陷,将其提升为与蓝调、摇滚并存的体裁样式,并稳定发展成为一种专属于中国的流行音乐新体裁。 相似文献
14.
在发展中国自己的流行音乐过程中,并没有衡量“中国风”这种新兴音乐形成的标准,所以造就了每个人心中都有一个“中国风”.而草根音乐家黄晓亮在《中国风音乐史》中对这种新兴音乐解释为:中国风就是三古三新(古辞赋、古文化,古旋律和新唱法,新编曲,新概念)结合的中国独特乐种.对于这种新兴音乐,如果我们把任何含有民族元素的音乐都称之为“中国风”的作品,也许就自欺欺人了.中国现代流行的歌曲大都是基于西方音乐之上的,因此要发展中国自己的音乐就需要植根于民族音乐土壤上,研究具有中国特色的流行歌曲,创作属于自己民族文化的音乐作品,使其在世界乐坛上独树一帜. 相似文献
15.
李彤 《绵阳师范学院学报》2009,28(6):16-19
当代中国,各种旅游企业的领导技巧与方法被广泛地应用着,但是企业执行力问题却困绕着中国旅游企业长达十多年之久,为此,笔者从中国旅游企业人格化分析入手,提出了一系列的"自然管理"方法,"风"式管理便是其中之一.笔者通过解释"风"式管理的内涵,阐述了"风"式管理的核心环节,并希望通过介绍"风"式管理的实施方法,以解决旅游企业管理中相关决策制度的执行问题. 相似文献
16.
尚红琴 《黄河之声(科教创新)》2015,(1):72
对于中国当代校园歌曲的发展,上个世纪七八十年代的台湾流行音乐发挥了举足轻重的作用,这些音乐真诚、纯洁、结构方整、易学易唱并具有浓郁的生活气息,极易勾起人们对于青春的憧憬与印记。随着中国经济与政治的快速发展,欧美流行音乐的渗透使得中国当代校园歌曲由最初单一的流行音乐开始发展壮大并且多元化。音乐风格分为流行,嘻哈,摇滚等等。从此流行歌曲多样化,不仅校园歌曲本身得到了发展,而且推动了当代流行歌曲的发展。 相似文献
17.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2018,(5):38-46
改革开放40年来,中国歌曲的创作与发展可以分为四个时期:1978-1985年,改革开放的先声首先体现在抒情歌曲的集体出场以及流行音乐的曲折回流,反映了以"情"为本体的歌曲艺术的强力回归;1986-1992年,"西北风"歌曲的兴起以及中国摇滚的诞生,表明中国本土歌曲在改革开放的进程中获得了长足发展;1993-2015年,互联网的兴起以及商业化浪潮促进了中国歌曲的多元化发展;进入新时代以来,中国歌曲担当起新的历史任务,歌唱这样的一种特殊语言在言说我们、言说中国。中国歌曲的"风雅颂"传统,歌词的"兴观群怨"功能,中国歌曲的新时代特征,在民族化、传统化、中国化以及国际化的路上,会继续发挥着不可替代的意义功能和情感艺术价值。 相似文献
18.
《黄河之声(科教创新)》2015,(18)
歌曲"黄埔江深"将中国的民歌和流行音乐再次结合到一起,并受到听众的大量好评,歌曲中歌词创作充满诗情画意,让人流连忘返。本文正是着重研究该歌曲中歌词创作所体现的情感以及所构建的画面,并希望通过这样的分析表达关于我国民歌创作的若干意见。 相似文献
19.
郭佳 《黄河之声(科教创新)》2019,(4):54-55
美声演唱中的声音的"松弛"与"紧张"历来都是美声演唱方法要讨论的问题。美声演唱中声音的"松弛"与"紧张"也是美声演唱不可缺少的两个方面。本篇文章,主要从三个大的方向来写演唱中的"松弛"与"紧张",第一方向是从声音的"松弛"方面来写,主要进行对声音松弛原因、声音松弛训练的讨论。第二大方面,是从"紧张"这一层面来描写,由于演唱中技巧运用的不够纯熟,所造成的声音各方面的不协调所造成的声带紧等,还有表演中歌曲不适合自己,咏叹调难度过大等造成的心理紧张或者舞台演唱表演中的身体僵硬,以及如何来解决这些"紧张"因素。最后一个方面,主要运用中国的一部歌剧来进行举例说明"松弛"与"紧张"如何在音乐作品中的运用。 相似文献