共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
小学生口语交际能力的培养是小学生能力培养的重要组成部分,而小学语文口语交际教学的有效实施对促进小学生口语交际能力的发展具有重要的作用,因此,以小学语文口语交际教学的有效实施为着眼点,对相关的问题开展研究,希望能够更好地推动小学语文口语交际教学的有效实施。 相似文献
4.
5.
6.
黄云霞 《中国科教创新导刊》2013,(27):65
小学生处于真正交际的开始时期,口语交际能力的培养对小学生十分重要。小学语文教学是培养学生口语交际能力的重要途径本文主要针对当下小学生口语交际方面存在的问题和误区,从实际需要出发,提出了小学语文教学中口语交际能力培养的思路。 相似文献
7.
从某方面来讲,小学语文教学不可或缺的一部分就是小学语文口语交际教学。尤其是新课改在全面范围内如火如荼开展之际,小学生的全面发展教育也受到了广大学校的重视。小学语文口语交际教学主要是针对小学生倾听能力及口语表达能力的培养而展开的教学,让小学生能够具备基本人际交往能力是非常必要且重要的。 相似文献
8.
鹿行平 《中国科教创新导刊》2010,(30):165-165
口语交际能力是当代公民必备素质,培养小学生的口语交际能力在小学语文教学中十分重要。教师在平时的语文教学中应当从以下四个方面去培养小学生的口语交际能力：诱发兴趣,使学生愿说;消除顾虑,使学生敢说;指导方法,使学生会说;掌握技巧,使学生善说。 相似文献
9.
10.
《考试周刊》2020,(56):39-40
小学语文阅读教学是小学语文教学中重要的组成部分,同时也是一项重要的内容。小学生口语交际能力是小学语文阅读教学中的必备的基本能力,随着素质教育的全面落实,新课程教育改革的全面推进,小学教育的重点已注重于学生口语交际能力的培养。培养学生口语交际能力是当今新课程发展要求的内容,通过小学生口语交际能力的培养,有助于提升小学生的表达能力,利于学生形成良好的气质。因此,小学语文阅读教学中口语交际能力必须从小重点培养,从而提高学生的口语交际能力。文章从小学语文阅读教学中口语交际能力培养的重要性及存在的问题进行细致的分析和阐述,重点针对培养口语交际能力的方法进行论述。 相似文献
11.
小学语文教学是小学生形成早期认知能力的基础,口语交际成为人们日常生活中最常见的交流方式之一。情景教学是小学语文口语交际教学中的重要环节,对培养小学生日常生活中的基本口语交流能力具有重要作用。本文主要探究小学语文口语交际教学活动中情景教学的有效策略。 相似文献
12.
语文课程标准指出：“小学阶段应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”可见,培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务。如何依据小学生的认知特点,优化口语交际教学策略,让学生想说、敢说、会说、多说、说好,是值得每个语文教师去思考和探索的。 相似文献
13.
《考试周刊》2020,(29):49-50
口语交际教学是小学语文教学过程中的一个全新的教学课程,口语交际教学的具体内容是指对小学生人际交往能力、团队合作能力、问题应对能力以及人际交流能力的集中培养,最新出台的《新课程标准》之中明确地指出将小学生口语交际教学作为重点教学项目之一。在小学生的年龄阶段对其知识文化的培养固然是重要的,但是人际交往、交流能力、语言表达能力与问题应对能力的培养工作也是不可缺少的。学生终究会离开学校的庇护走向社会,拥有文明、和谐的人际交往素养性是不可缺少的。本文就小学语文口语交际教学现状做出简要的指明并且对小学语文口语交际教学提出了几点建议促进小学语文教育事业发展。 相似文献
14.
15.
16.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
口语交际能力是语文教学的一个重要方面,语文教学本身就是一种交际活动。交际的主体(老师和学生)通过交际手段(听、说、读、写)来进行语文教学。口语交际是语文教学的重要组成部分。从目前来看,很多小学生只会读课文、背课文,似乎沦为了学习的"小工具"。但是在实际表达时,却深感困惑,与人不善交流,经常半天表达不出一句话。小学生的语文口语交际能力差,这不得不引起语文教师的重视。结合小学语文教学的现状,分析小学语文口语交际能力的培养途径,提高学生的口语交际能力。 相似文献
17.
18.
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
让小学生学习口语交际的词语和用学会的词语说一句完整的话,是现在小学语文教学重点之一,那么如何才能有效培养学学生的口语交际能力呢?现行教材中有专门的口语交际训练,这些内容都是编者精心设计的。老师做的只是给学生创造口语交际实践的机会,这样才能拓展学生口语交际的空间,让学生敢说、会说、善说。 相似文献