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曹建海 《语数外学习(初中版)》2014,(12):78-78
正学生阅读能力的培养是初中语文教学中的重要内容,是实现初中语文教学目标的关键,必须引起足够的重视。在阅读教学中,教师要以学生为主导,不断改善教学方法,这对于提高学生的阅读水平具有重要意义。一、目前初中语文阅读教学存在的问题1.阅读教学步骤程式化在初中语文阅读教学中,教师很少带领学生品味文章的语言,从而让语言文字的灵气与韵味荡然无存。比如教师在讲授一篇小说时,不注重指导学生去感悟文章的情感,没有让学生从 相似文献
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阅读教学在初中语文教学中有着极为重要的地位,但是目前的阅读教学仍然存在诸多问题。对此,本文详细分析了目前初中语文教学存在的问题,并提出了有效的解决措施,以提高学生的阅读能力和阅读教学质量。 相似文献
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顾洪英 《中学语文(读写新空间)》2022,(14):17-18+21
小说阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,要提高学生的阅读能力,提升学生对小说意蕴的感悟能力,就需要展开个性化阅读,在小说阅读教学中找到解开阅读教学的钥匙。个性化阅读对于提升学生的语文核心素养和整体的阅读能力有着不可估量的作用,更是培养学生个性化发展的一个重要的平台。 相似文献
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袁正旺 《语数外学习(高中版)》2013,(9):158
阅读作为初中语文教学的重要部分,应当在学生的语文学习过程中得到更多的关注。在语文教学过程中应当强化学生字、词、句等基本功的训练,阅读技能的提升,还依赖于各种阅读活动的开展。本文从当前初中语文阅读教学存在的问题入手,谈谈新课标背景下的初中语文阅读教学。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(3)
<正>小说是初中语文阅读教学过程中最重要的组成部分,更是初中语文教学的重要内容。在语文教材中,有很多著名的小说作品,都需要学生进一步去鉴赏和分析,明白故事情节和表达的情感,才能促使学生喜欢上小说阅读。在教学中,教师还要进一步培养学生对文学作品的热爱之情,进一步奠定学生的文学素养。一、简化目标,进行有计划的阅读思考优化初中小说阅读教学,对语文课文进行简约,需 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
初中语文阅读教学是整体教学任务中的重要组成部分。如何提高初中语文阅读教学的有效性,是十分值得探讨的议题。在初中语文阅读教学当中,教师需要在阅读前、阅读中和阅读后等几个方面对学生进行能力的培养。尊重学生作为教学主体的地位,把课堂教学的主动权交给学生,引导学生踊跃发言,激发学生的学习兴趣。主要从初中语文阅读的教学现状着手,重点探讨了提高初中语文阅读教学有效性的相关策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(41)
在初中语文教学中,小说阅读教学占有很高的比重,对学生的成绩有非常重要的影响。实现初中语文小说的有效性教学,对于提升学生的阅读能力和思维能力具有重要的指导意义。教师必须让学生学会如何有效地理解语文课本中的小说,帮助他们在语文考试中取得一个良好的成绩。主要探讨了如何结合小说本身的特点来实现初中语文小说的有效性教学。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(33)
<正>学生普遍喜欢阅读小说,源于小说人物形象丰富,作者构设的情节引人入胜,如同身临其境,感受明快。不过,小说阅读教学与平时的随性阅读是有区别的,需讲求一定的方法。一、小说阅读教学存在问题1.教师缺乏足够的专业素养教师作为学生学习知识的重要引路人,在学生的学习过程中扮演着重要的角色。当学生产生疑惑时,需要教师适当指导。目前,语文教师的素质存在滞后的现象。这种现象很大程度上影响了小说阅读教学甚至整个语文教学。初中语文教师对提高初中学生的小说阅读能力以及提升语文知识素养,身负重任。 相似文献
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周中民 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
随着新课程标准的实施,初中语文自主阅读教学逐渐受到了重视。自主阅读的指导教学不仅是初中语文阅读教学的新任务,对提高学生的阅读能力也有极大的帮助。初中语文自主阅读指导教学是指在教学过程中将学生作为教学主体,以使学生主动提高自身品质的阅读方式。本文主要对自主阅读的要求进行了简析,并论述了初中语文自主阅读指导教学的有效措施。 相似文献