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随着互联网的发展,"互联网+"被广泛应用于各大领域,互联网成为变革高校英语教育的一大契机。互联网教学既能为学生提供大量共享的学习资源满足学生学习英语的需要,还能打破英语教学时间与空间的界限,有助于整体英语教育水平和教学质量的提高。本文对"互联网+"思维模式下高校英语教学方面进行研究,以此来推动英语教育的可持续发展。 相似文献
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高职英语作为高职教育的基础性课程之一,是帮助高职学生掌握基础英语知识和英语应用技能的重要途径,在"互联网+"时代背景下,通过信息化教学方式和互联网技术实现高职英语教育创新改革,对于全面提升高职学生的英语综合能力有着重要的发展意义.笔者结合《互联网+英语教学》一书对"互联网+"时代下的高职英语教育创新问题展开深入分析,并进一步探讨"互联网+"时代的推动作用以及高职英语教育创新策略,旨在为高职英语教育创新发展提供部分有效参考建议. 相似文献
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高职英语作为高职教育的基础性课程之一,是帮助高职学生掌握基础英语知识和英语应用技能的重要途径,在"互联网+"时代背景下,通过信息化教学方式和互联网技术实现高职英语教育创新改革,对于全面提升高职学生的英语综合能力有着重要的发展意义.笔者结合《互联网+英语教学》一书对"互联网+"时代下的高职英语教育创新问题展开深入分析,并进一步探讨"互联网+"时代的推动作用以及高职英语教育创新策略,旨在为高职英语教育创新发展提供部分有效参考建议. 相似文献
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《科学中国人》2017,(15)
高等院校是人才培育的摇篮,在推动社会良性发展方面的作用不言而喻。高等院校不断改革,推进高精尖人才培育,各个高校在国家政治、经济、文化的发展中的重要力量不断提升。高校行政人员的工作,是推动高校精英教育以及推动科研高速发展的基础;毫不夸张的说,高校行政人员的水平在很大程度上决定了高校的发展水平。传统的管理模式很难以适应社会经济发展水平以及不断扩招的大学生发展要求。国家一直高度重视大学的个人发展以及未来社会需求,采取行之有效的措施,提高高校行政人员管理显得尤为重要。科技日新月异,"互联网+"模式的出现,推动了社会各阶层的发展,以互联网为基础,与各行各业的发展联系起来,使工作流程简便快捷,效率提高,达到1+12的效果。在此基础上,高校如果参考当下形式,推动"互联网+"在高校行政人员考核中的运用,必定可以推动高校发展的良性循环。笔者将就现有高校行政人员考核方式进行分析,对"互联网+"的概念进行剖析,并对"互联网+"在高校行政人员考核中的运用进行分析。 相似文献
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选取上海市2006—2015年的时间序列数据,构建"互联网+"与产业结构升级评价指标体系,运用向量自回归模型对上海市"互联网+"信息化指数与工业产业结构升级综合得分进行实证研究,分析彼此间的动态互动关系。研究表明,虽然上海市在"两化融合"中的信息化与工业化之间存在一定的相互推动作用,但是"互联网+"发展水平仅是促进产业结构升级的单向格兰杰原因,上海市的信息化发展还处在初级阶段,"互联网+"应用还未深入工业产业结构的高层次升级中。 相似文献
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董一凡 《内蒙古科技与经济》2019,(10)
根据对河南省部分大学附属医院图书馆现状的调查走访,发现河南省大学附属医院图书馆仍处在非常滞后的状态。为了改变这种现状,作为业内人员,应该明确"互联网+"大学附属医院图书馆的内涵及特征,分析其问题的成因和提出解决的方案。在"互联网+"时代,我们应牢固树立"互联网+"思维,探讨医院图书馆转型发展的路径和发展的方向,走出一条符合大学附属医院图书馆实际需要的、特色化的发展之路。 相似文献
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董一凡 《内蒙古科技与经济》2018,(8)
本文从"互联网+"大学附属医院图书馆最基本的含义和特征入手,全面了解大数据、云计算、物联网对大学附属医院图书馆的影响及深刻涵义,尽快使大学附属医院图书馆顺应"互联网+"时代发展的客观要求。 相似文献