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相似文献
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1.
《考试周刊》2020,(81):25-26
新课程改革背景下,重视培养学生的核心素养,鼓励小学语文教师在阅读教学过程中尝试创新方法,促进学生全面发展,为此体验式阅读教学模式被应用到语文阅读课堂教学中。在体验式教学模式下,教师为学生创设相应的教学情境,使得学生获得完整的情感体验,深入的探究语文课文内容,可以有效提升小学语文阅读质量与效率。基于此,文章分析了在核心素养背景下,采用体验式阅读教学的重要性,并分析了应用体验式阅读教学的相关策略,为广大小学语文教师提供参考。  相似文献   

2.
现阶段,小学语文教学离不开阅读,在阅读过程中以体验式阅读教学方式可以让学生发散思维。本文就体验式阅读教学探讨如何构建小学语文体验式阅读教学策略。  相似文献   

3.
在当前的教学背景下,教育工作者在教学实践中逐渐发现体验式阅读可以让学生真正走进文本,进而更高效地培养语文素养,发展语文阅读和学习能力,也能使语文阅读教学得到优化和发展。本文将通过与传统教学模式的对比来总结小学语文体验式阅读教学的特点,并针对小学语文体验式阅读提出一系列建构策略和需要注意的问题。  相似文献   

4.
体验是小学语文教学中的重要概念,它贯穿语文教学始终,体验式教学是一种创新型教学模式,让学生在体验的过程中理解和掌握知识,达到融会贯通的效果,有利于提高学生阅读能力、促进个性发展、不断健全人格。本文重点探讨小学语文体验式阅读教学。  相似文献   

5.
在小学语文阅读教学中,体验式教学对于提升小 学生语文阅读的兴趣,发展小学生语文综合素养有着重要的意 义。因此,在小学语文的课堂上,教师应该就体验式教学模式 展开积极的实践,寻找有效的教学方法,丰富学生的学习体验,从而提升学生的阅读素养,提高学生的综合素质。  相似文献   

6.
在小学语文阅读教学中,体验式教学对于提升小学生语文阅读的兴趣、发展小学生语文综合素养有着重要的意义。因此,在小学语文的课堂上,教师应该就体验式教学模式展开积极的实践,寻找有力的教学方法,丰富学生的家教学体验,从而提升学生的阅读素养,增强学生的综合素质。  相似文献   

7.
体验式阅读教学,是老师根据不同的课本文章以及学生的学习特点,创设多种不同的教学情境与阅读环境,让学生主动参与到语文阅读教学中,提高自己的语文阅读能力与阅读水平。本文对体验式阅读教学的概念进行了剖析,分析了小学语文体验式阅读教学的主要作用,并从实践出发提出了一些建议与对策。  相似文献   

8.
马建华 《天津教育》2021,(7):116-118
在新课程背景下,体验式学习模式成了小学语文教学的重要途径。小学语文教师要善于引导学生进行体验式学习,营造开放、轻松的语文学习氛围,开展形式丰富的课堂体验活动,激发小学生的学习兴趣,陶冶小学生的道德情操,提高学生的语文运用能力。本文结合实际小学语文教学经验,先分析了体验式学习的特点,进而论述了体验式学习在小学语文教学中的应用策略。  相似文献   

9.
邱新容 《亚太教育》2022,(3):136-138
小学阶段识字教学是重要的教学任务,也是低年级学生学习语文知识的起点。教师要想提高识字教学质量,需要在实践教学中采用创新的教学手段,通过体验式教学方式提高学生识字能力,为学生语文素养发展打下基础。围绕小学语文识字教学的问题以及体验式学习的重要性加以阐述,对体验式学习模式应用措施进行了探究。  相似文献   

10.
在素质教学的背景下,小学语文教师在开展阅读教学时,应该让小学生真正走进阅读,通过阅读学习更好地培养语文素养,使得阅读能力和语文学习能力得到进一步的发展和提高.体验式阅读教学给小学语文教师开展阅读教学带来了新的思路,文章针对这一教学策略展开了探究.  相似文献   

11.
周勤 《教师》2013,(18):62-62
体验式教学策略是新课程改革提倡的一种教学方法,它以建构主义理论、多元智力理论、存在主义理论为基础,使学生在教师创设的、特定的教学情境中,通过亲身实践进行活动,从而获得知识,建构意义,感悟生命。所以,体验式教学策略在小学语文教学中有着不可替代的意义与作用,备受一线教师的喜爱。本文以苏教版小学语文教学为例,浅谈阅读体验式教学策略的方法及注意事项。  相似文献   

12.
在小学语文阅读中应用主题教学指的就是当教师为学生确定、归纳了相关主题的阅读内容时,学生就能更好地阅读,并有效掌握某类阅读方法,能促进学生提高阅读理解能力和实践运用能力。基于此,本文探究提出在小学语文阅读中应用主题教学的若干策略,旨在为小学语文教学提供借鉴。  相似文献   

13.
体验式教学模式应用到小学语文阅读教学中,能够改变学生被动的听课模式,将课堂主动权交给学生,在和谐活跃的课堂氛围中体验语文阅读教学的快乐。就体验式教学在小学语文阅读教学中的应用进行了探究,希望对后期的语文相关教学提供帮助。  相似文献   

14.
在小学语文阅读的教学中,存在多种阅读形式与阅读方法,其中体验式的教学阅读是学生通过亲身体会来感知和认识周边的事物,以此来获取知识和学习能力的办法。阅读教学旨在增进学生与文章之间情感的交流,增强其情感感知能力,提升学生的文章鉴赏水平,让学生感受自己对于文章的独特体验,在教师的指导下,将文中暗藏的深刻蕴意通俗易懂的理解,使学生融会贯通文章思想,引起共鸣。对小学语文中段阅读教学中该如何导入体验式的教学法进行分析探讨。  相似文献   

15.
在小学语文阅读中应用主题教学指的就是当教师为学生确定、归纳了相关主题的阅读内容时,学生就能更好地阅读,并有效掌握某类阅读方法,能促进学生提高阅读理解能力和实践运用能力。基于此,本文探究提出在小学语文阅读中应用主题教学的若干策略,旨在为小学语文教学提供借鉴。  相似文献   

16.
小学阶段语文教学中需要注重对学生阅读兴趣及阅读习惯的培养,这对学生今后的阅读水平发展是非常关键的,传统的阅读教学更加注重的是对课文内容的讲解与分析,降低了学生的感性体验,不利于学生的全面发展,体验式阅读教学则能够满足新课标的要求,促进学生的全面发展,本文对小学语文体验式阅读教学实践进行了分析,希望能够促进小学语文阅读教学的健康发展。  相似文献   

17.
小学语文阅读课中情境教学的应用,对学生的阅读思维发展起着积极有效的推进作用,可以有效地激发学生阅读兴趣,提高学生阅读综合能力。基于此,小学语文教师可以在阅读课中,通过不同情境的创设达成阅读良好教学效果,以此展示情境教学在小学语文阅读课中的应用价值,发挥情境教学应用功效,提高小学语文阅读课的效率。  相似文献   

18.
体验式教学是一种新型的教学模式,其可以使学生在体验当中快速理解所学的知识,达到融会贯通的效果。因此将其应用于日常阅读教学中,不仅以大量的情感体验提高学生的学习积极性,也可以有效促进学生综合素养的提升。为了更好地应用小学语文体验式阅读教学,本文以小学语文体验式阅读教学为实例,了解其所包含的意义,并且找出实施小学语文体验式阅读教学的措施,促进教学效率的提升。  相似文献   

19.
语文是小学阶段的基础性学科,也是小学的主要课程之一,只有学好语文才能更好地理解其他课程的知识。随着教育事业的进步,语文教学不仅是提高学生的语文成绩,更是提高学生的语文综合素养,因此,如何提高语文课堂教学效率,成为小学语文教师需要探讨的问题。体验式教学作为一种新的教学形式,符合培养综合性人才的要求,如何在小学语文课堂上运用体验式教学法成为社会关注的话题。本文通过探究构建小学语文课堂的体验式教学策略,希望可以促进小学语文教育的发展。  相似文献   

20.
在小学语文教学中,阅读教学是语文教学的重要部分,所以加强对学生阅读方法的指导,可以提高学生的阅读能力。小学高年级学生具有一定的语言基础,所以教师需要调整教学战略,在阅读中教会学生方法,培养学生阅读兴趣,结合课外阅读实践,从而提高学生阅读能力以及语文阅读教学的效率。本文探究了如何提高小学语文高年级阅读能力的方法。  相似文献   

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