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幼儿阶段是智力塑造、情感培养及性格塑造的关键阶段,幼儿教育作为一个人成长发展的奠定时期,在很大程度上决定了一个人的人生发展。因此,教师必须重视孩子在这一阶段的成长教育。本文从幼儿课堂教育入手,对其个性化教育改革进行分析。 相似文献
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徐涛 《试题与研究：高中理科综合》2021,(6)
在幼儿成长历程中,幼儿即将结束幼儿园学习生涯步入小学学习,这一阶段称之为幼小衔接阶段。它不但对幼儿成长起着关键作用,也是幼儿人生中一个小小的转折点。为了让幼儿能够顺利度过这一阶段,幼儿园应制定一系列的过渡环节,帮助幼儿提前适应。笔者凭借自身多年幼教从业经验,从创新过渡环节、创新主题活动和创新区域活动三个方面进行切入,制定相应的策略,希望以此能够帮助幼儿顺利度过这一阶段。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
<正>自古有云:寓教于乐。近年来,随着社会的发展进步,人们的思想发生了转变,"寓教于乐"这一思想观念逐渐得到越来越多人的认可。幼儿时期是人成长过程中的一个重要阶段,音乐会带领幼儿认识世界。在教育改革下,音乐活动在幼儿教学中越来越普遍,对幼儿园的孩子采取游戏化的音乐教学方式,能够让孩子在游戏中潜移默化地掌握知识。相对而言,幼儿往往更喜欢游戏而不是中规中矩的学习,根据幼儿身心发展的特点,采用游戏化的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
幼儿时期是一个十分重要的阶段,在这一时期无论是家长还是教师,都需要重视幼儿的成长和发展,照顾到幼儿的心理健康。幼儿园教育教学不仅要重视各方面能力的培养,还需要促进幼儿的个性化发展,建立其对世界的认知。社会实践是一个新的幼儿教育方向,在幼儿园教育教学活动中,教师可以借助社会实践的优势,结合幼儿的发展特点,选择恰当的社会实践活动,培养幼儿的全面发展。 相似文献
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自主性是主体最为主要的内在规定性。幼儿期是人成长过程中身心发展的重要奠基阶段,因而拓展幼儿的自主性在幼儿教育过程中显得尤为重要。区域活动是一种开放、自由、自主的教育活动组织形式,为幼儿活动提供了一个自主发展的环境,有利于幼儿自主性的发展。 相似文献
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幼儿时期是一个人社会性发展的至关重要的阶段,在这一阶段中,幼儿教师要有意识地培养幼儿自主合作的能力,通过引导幼儿在游戏活动中学会自主合作,培养幼儿自主意识,帮助幼儿在游戏活动中提升合作能力,从而得到全面的发展。 相似文献
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幼儿阶段是一个人发展语言的黄金时期和关键阶段,需要幼儿教师把握这一时机,培养幼儿把握语言的能力,使幼儿能够做好书面语言的准备工作,为早期的阅读与写作奠定坚实的基础。前书写能力是幼儿由幼儿园阶段向小学阶段过渡必须具备的能力,在幼小衔接中扮演着非常重要的角色。因此,为了提升幼儿适应小学生活的能力,使他们筑牢学习基础,在幼小衔接过程中需要重视提升幼儿的前书写能力,通过结合幼儿学习与成长特征改进教学方法与手段,如营造前书写环境、一日活动融入前书写活动、引导幼儿表达、培养良好书写习惯等,使幼儿获得丰富的书写体验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
幼儿园作为孩子成长的基础阶段,是孩子习惯养成和思维渐渐形成的阶段,幼儿园阶段的孩子还都不具备独立主动学习的能力,他们好奇心重,对未知世界充满幻想,在这一阶段开展数学教学就需要教师创新教学活动,在幼儿园区域中渗透数学,让幼儿能在玩耍活动中开展不自觉的数学学习,在区域活动中渗透数学,让幼儿可以轻松愉快地学习,根据自己的意愿选择喜欢的活动内容和形式,更利于幼儿思维的养成和身心的发展。但是如何更好地让数学渗透于幼儿园的区域活动中,这是需要考虑的问题。 相似文献
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幼儿园教育对幼儿的成长和发展具有重要的作用,起着奠基的作用。科学活动渗透到区域活动中这种教育方法,对幼儿的成长和心智发育具有重要的意义。而且在科学活动中渗透到区域活动中,可以使幼儿在一个愉快、合作和自由的环境中进行科学探索。但是这种教学方式还未得到广泛的普及,因此研究这门课题尤为重要。一、科学活动的重要性概述科学活动有利于幼儿正确的认识世界,有利于养成用科学的眼光看问题的习惯,这种方法也是幼儿获取知 相似文献
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社会性发展是儿童心理发展的重要内容之一。所谓社会性发展也称儿童的社会化，是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。这是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。游戏对于幼儿来说，它是一种符合幼儿身心发展的快乐而自主的实践活动。幼儿游戏具有自主性、趣味性、虚构性、社会性、具体实践性等特点。一、游戏中的人际关系有利… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
幼儿时期是人一生中最重要的一个阶段,在这一时期教师可以利用让幼儿自主游戏这一方法,开发幼儿的大脑,实现幼儿健康有序的成长,主要探讨教师如何以话题这一方式对幼儿自主游戏进行有效指导。 相似文献
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学龄前儿童正处在认识世界的初期阶段,学习能力有限,通过对幼儿进行深度学习教育,能够提高幼儿的自主学习能力,加强幼儿各方面素质的培养。区角活动是幼儿进行自主学习的有效平台,在区角活动中引导幼儿进行深度学习,有利于幼儿的发展和成长。 相似文献
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何琪 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
对于每一个人来说,生命教育都将伴随其一生。幼儿阶段是孩子们认识世界、认识生命的初始阶段,在这一时期对幼儿全面开展生命教育,让幼儿感受到生命的神秘和力量,从而促使其形成珍爱生命的意识,将对幼儿的发展产生重要的作用。本文旨在通过绿植种植的方式对幼儿进行生命教育,同时以家园合作为途径进行,通过种植活动对幼儿进行生命教育。 相似文献
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幼儿期在人的—生中是一个特殊的、极为重要的发展阶段,游戏是这个阶段最基本的和最有效的活动。由此,幼儿的游戏不仅是—种娱乐,也是使他们成长、发展和学习的一种有价值的活动。儿童心理学家认为,亲子游戏对幼儿发展具有神奇的作用,蕴涵了参与者(父母)对孩子无尽的爱和期待,是支持孩子成长的重要力量。父母参与孩子游戏的三大价值第一,游戏时间是对婴儿成长意义非凡的时间婴儿从出生起就需要父母和他一起游戏。事实上,以触摸、哄逗、注视为主的亲子游戏从出生后数分钟后就开始了,这将帮助婴儿开始辨别环境中出现的刺激。亲子游戏给予婴儿… 相似文献
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陈小红 《学生之友(小学版)》2012,(2):26-26
幼儿的常规直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。幼儿园阶段是孩子进入“小社会”的最初阶段,常规要求作为社会结构的基础,是幼儿首先面临的一个问题,我们一定要站在尊重幼儿,有利于幼儿长远发展的角度去认识常规教育,并调动一切有利因素才能收到实质性效果。如果没有良好的常规,幼儿就没有良好的行为习惯,而教师也要花精力来维持秩序而觉得劳累,从而影响教学质量。幼儿从家庭进人幼儿园, 相似文献
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吴忠 《中国科教创新导刊》2013,(3):169-170
幼儿艺术教育是发展幼儿创造性最重要的途径和方法之一。作为艺术教育的重要学科——美术活动,是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,它具有形象性、情感性、表现性等特点。它是一种有形、有色、有情节的艺术活动,对萌发幼儿的美感,陶冶幼儿的情操,开发幼儿的智力,改善幼儿的个性,促进幼儿的认知,在发展幼儿创造性中具有无以替代的作用。绘画是幼儿心灵的写真,是他们成长阶段中思想情感、先天潜能的自由表现,科学的创造性的教学方法及训练可以唤起幼儿在无际的智力世界中尽情地驰骋,显示出他们憾人心魄的艺术力量。 相似文献