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相似文献
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1.
近年来,随着中考对英语写作要求的不断提高,学生在英语写作板块上也遇到了新的挑战,部分学生在写作上难以突破甚至存在困难。导致这种情况的原因有很多,其中教师的英语写作教学方法对学生的写作质量有重大影响。本文主张在写作教学中采用"微写作"教学模式,以提高学生英语写作能力。一、"微写作"的内涵与特点(一)"微写作"的内涵"微写作"的核心在于"微",倡导学生在英语写作学习中通过微练笔、微话题和微平台等方式,在微型训练中获得不断的进步。  相似文献   

2.
信息时代的到来很大程度上改变了人们的生活,媒体平台逐渐开始融入人们的生活,微信、微博等平台的出现,让人们步入了"微时代"。教育教学紧跟时代步伐,微课开始作为一个新的代名词出现在各学科的教学中。初中语文受其影响,出现了"微写作",一方面微写作篇幅小,切近生活很容易激发学生的写作欲望;另一方面,微写作能够更有效地彰显学生的个性,促使学生全面健康的发展。因此,初中语文教师开始不断的探究初中语文微写作教学策略,以希望能够通过有效的微写作教学,深化初中语文课堂教学的质量。  相似文献   

3.
微写作正是伴随微博、微信等"微"社交工具的产生而逐渐发展起来的,从最开始的微博,逐渐发展到微故事,再有各种随之而产生的"微文体",微写作也逐渐发展成为一种写作的体制。由于当代学生已经充分接触这些"微文体",并且成为微博、微信阅读与发送的主体,微写作也越来越多受到教育学者的关心。本文旨在简单介绍微写作教学的基础上,进一步探索如何更好地开展并运用微写作教学,以期对初中语文教学实践起到有益的借鉴。  相似文献   

4.
伴随着社会发展信息技术的进步。自媒体时代也随之到来。微博、微信等社交软件逐渐地走进大众视野,与之衍生的"微写作"也引起了大家的追捧。因此本文在第一部分阐述了何为"微写作";第二部分通过结合个人语文作文教学经验,就如何才能帮助学生写好"微写作"提出了几点看法。  相似文献   

5.
随着新课程改革以及教学理念的不断更新,在当前的教学过程中,教学目标也有了新的变化,现在培养学生写作能力已经成为教学的核心所在,尤其是在小学高年级学习阶段,这一时期学生写作能力如何,对于学生今后生活、学习的影响都是非常大的。现在随着网络信息的不断发展,"微写作"已经成为新时期背景下一种独特的文化现象,这种写作方式适合小学高年级学生写作训练的要求,是推动学生写作能力以及语言表达提升的有效途径。但是根据目前多数学校的"微写作"实际教学来看,还是存在不少问题。对此,本文就以此为例,对小学高年级的"微写作"进行详细探究,希望本篇文章的写作,可以给人们提供有价值的参考。  相似文献   

6.
如今,在语文写作教学中,"微写作"越来越引起人们的重视。一般情况下,"微作文"字数不多,是很好的作文片段训练的一种方式,表达对某一事物的看法,表现生活的一个片段,都可以采用篇幅短小,形式多样的"微作文"形式。在老师的微指导下,使学生的作文锦上添花。本文简要探讨了基于微信平台的初中语文写作教学。  相似文献   

7.
随着数据网络技术和移动终端设备的发展,以"微"冠名的新兴事物不断涌入社会生活,微博、微信成为重要的社交工具,受到高校学生的热烈追捧并潜移默化地影响其生活行为方式。"微时代"是即时记录和交流的时代,"微时代"开辟出一种新型高速交流渠道,建立了更加广泛和便捷的沟通平台,大大提升了信息交换速度。以"微时代"作为研究背景对我国高校教育评价发展进行探究,以期为我国高校教育评价发展营造更好的外部环境。  相似文献   

8.
王凤君 《甘肃教育》2023,(13):106-108
一直以来,写作都是小学语文教学活动中的重点与难点,学生或是无话可写,或是写出的作文索然无味。而微作文是随着社交网络兴起孕育而生的一种新型写作方式,具有语言精炼、篇幅短小等优势,对激发学生的写作兴趣,提高学生写作能力很有帮助。对此,教师必须要了解微写作教学开展的意义,并通过相关措施的实施,助力学生突破写作难关。文章首先探讨了小学微作文教学的内涵及特点,然后详细论述了微作文教学的有效实施策略。  相似文献   

9.
随着社会信息化的发展,教育的发展变化也紧跟上了时代的步伐。近年来,各种"微课"、"微作文"等教学形式层出不穷。尤其是"微作文"教学的悄然兴起,已逐渐成为当前培养小学生写作能力的重要方式之一。通过"微作文"这一自由与开放的写作教学形式,能够在一定程度上打破传统写作教学中存在的问题,有效地激发学生的写作热情,大大提高了学生的习作水平。  相似文献   

10.
随着社会科技迅速发展,各类网络社交软件层出不穷,"微时代"早已悄然进入大众视野,不断地改变着人们的阅读习惯。在流量至上的信息化生活中,高品质、深阅读似乎已经"离家出走"许久,浅尝辄止的阅读习惯渐渐代替往日里闲事捧读深思的雅习。在这场阅读危机下,深受影响的传统应用写作创作主体该如何重新寻找自我立场,是值得我们深思的话题。  相似文献   

11.
互联网时代的到来彻底改变了人们的生活方式。受到互联网推广与应用信息影响最多的是"90后"大学生,他们通过网络社交工具和网络平台重新定义了人生观与价值观。"微"传播网络平台的出现为"90后"大学生提供了新的通讯平台,也成为大学生社会交流的主要方式。"微"传播既为当代教育系统提供了新的平台也成为当代教育体制中的一大难题,运用"微"传媒进行大学生思想政治教育成为当代高等院校的一项重要任务。  相似文献   

12.
微话题是时下十分流行的社交应用工具微博所衍生出来的一种社交模式。在高中英语写作教学中,如果能够充分借鉴微话题,将对教学带来意想不到的效果。  相似文献   

13.
现代社会中,传媒技术高度发达,尤其是微博、微信等社交软件的诞生,极大地改变了人们的生活、娱乐与社交方式。应用型院校学生既是互联网与自媒体社交软件的主要用户群体,也是"微时代"社会的主要代表群体。"微时代"自媒体社交技术的高速发展不仅为教育信息传播与教育信息化管理提供了技术支持,也给现代教育管理,尤其是应用型院校学生教育管理带来了严峻挑战。针对"微时代"背景下面临的学生教育管理问题,应用型院校应当转变教育管理理念,改进教育管理方法,强化教育管理队伍,优化教育管理环境。  相似文献   

14.
<正>随着微博、微信等现代化媒体日益成为人们生活不可或缺的重要组成部分,发端于微博的"微写作"正在成为受人关注的独特文化现象。"草根写手"揭竿而起,文学名家热情参与,中、高考命题深切关注,"微写作"渐成一种新兴的写作势力。为激发广大学生的创作热情,展现"00后"学子的时代风貌,《作文新天地》"微写作"  相似文献   

15.
科学、有效的写作评价,能激发学生的写作兴趣,提高学生运用语言的能力.以《义务教育英语课程标准(2011年版)》的评价建议为指导思想,运用适当的教学评价方法和评价手段,通过"三化"评价,即评价主体"层次化"、评价方式"多样化"、展评活动"新颖化",树立微写作信心,提高微写作兴趣,增强微写作动力,给学生提供写作交流和共享的平台,有效构建写作的动力系统,不断提高学生微写作的主动性和创造性.  相似文献   

16.
《考试周刊》2020,(74):49-50
微写作是基于小作文、片段描写而逐渐发展起来的一种新型写作方式,能够有效改善初中作文因任务量大而无法与日常教学环节相契合的问题,并以其篇幅小、生活性强的特点受到愈来愈广泛的应用。写作一直是语文教学的重要内容,初中语文课堂通过引入微写作,是新课改要求的优化与创新教学形式的具体表现,教师应结合写作的教学特点,围绕"微"字展开教学研究,充分发挥微写作的教学优势,锻炼学生的写作能力。  相似文献   

17.
<正>随着微博、微信等现代化媒体日益成为人们生活不可或缺的重要组成部分,发端于微博的"微写作"正在成为受人关注的独特文化现象。"草根写手"揭竿而起,文学名家热情参与,中、高考命题深切关注,"微写作"渐成一种新兴的写作势力。为激发广大学生的创作热情,展现"00后"学子的时代风貌,《作文新天地》"微写作"栏目特开展征文活动。一、征文对象:在校中学生。  相似文献   

18.
"微写作"作为一种新的写作类型和试题类型出现在人们的视野中,并引起了热议。它是真正的把学生当做主体的写作,并且为大作文的教学提供了一个切入点。"微写作"的学习过程是一个知识积累的过程,同时对培养学生的创造性思维、写作兴趣和写作技巧有重要的作用。  相似文献   

19.
进入二十一世纪之后,随着网络信息的发展,越来越多的人开始选择便捷、高效的生活和学习方式。比如微信、微博等社交工具的出现,就极大地改变了人们的生活方式,让人与人之间的沟通变得更加便利。而在教学活动中,也可以引入这样的"微"元素,让上课变得更加高效、生动。在吸引学生兴趣,让学生乐于学习的同时,更新教学资源,为学生带来更好的课程。这样的微课,能最大限度地适应时代的要求,让学习变得更加轻松。  相似文献   

20.
在现代化网络信息技术发展背景下,新媒体信息传播形式日益盛行,尤其微博、微信等自媒体平台的发展,对人们的日常生活、工作方式带来了极大的变革,人们进入“微时代”,促进了微写作的发展。微写作训练具有灵活性和形式多样性特点,在初中语文作文写作教学中发挥重要作用。本文主要对微写作在初中语文作文教学中的实践应用途径进行探究,旨在进一步提升微写作训练水平,促进学生语文综合素养的全面提升。  相似文献   

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