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“兴趣是最好的老师”。对英语学习的兴趣是学生积极认识英语和积极参与英语学习活动的倾向，它是积极学习英语中最现实和最活跃的成分。兴趣是直接推动学生学习英语的动力。学习英语的兴趣有其内在发展的三个阶段：有趣——乐趣——志趣。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是推动学生学习的有效动力,是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。所以说,激发学生学习英语的兴趣是非常重要的,它可以让英语教学达到事半功倍的效果。下面我谈谈怎样在初中英语教学中激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。因此在教学中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣。同样在英语学习中,兴趣是最关键的一点。作者就如何培养学生的英语学习兴趣,谈了几点感想。 相似文献
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爱因斯坦说:"对一切事物来说,只有热爱才是最好的老师。"这句话启示了"兴趣"在教学过程中的重要地位。兴趣作为非智力因素的一个重要方面,是学习过程中最活跃、最现实的因素。培养高职高专学生学习英语的兴趣是提高英语教学质量的关键。学习兴趣直接影响到学生的学习效率以及学习效果。本文通过分析高职高专学生的英语学习现状,阐述了提高其英语学习兴趣的重要性,并提出了激发高职高专学生英语学习兴趣的几点建议,目的在于激发学生学习主观能动性,使学生轻松、愉悦、主动、有效地学习提高高职英语教学质量。 相似文献
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在农村,初中英语教学因受客观条件的限刺,学生学习英语的基础差、底子薄、教学条件不足,学习起来确实困难,往往对学习英语不感兴趣,丧失信心。学习兴趣是推动学习的有效动力,是学习动机中最现实、最活跃的心理因素,在教学中培养和提高学生学习英语的兴趣是至关重要的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
学习兴趣是可以推动学生求知的一种内在力量,是学生学习积极性中最活跃、最积极的心理因素。小学生天性好奇、好动,在一定程度上凭兴趣支配学习。英语教师在课堂教学中设计游戏不仅能调动学生的学习热情,还能提高学生学习英语的兴趣。学生通过唱戏、看戏、猜戏、演戏、做戏等活动,愉快地接受英语。 相似文献
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谷北省 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
兴趣在学生自主学习活动中起着非常重要的作用,兴趣是一种直接推动学生学习的内在动力,是积极学习中最现实和最活跃的成分,只要有兴趣有动力就能记住,就能学好.学生一旦对英语有了强烈的兴趣,学习的需求越强烈,就会进发出极大的热情,对英语乐学、善学、会学、学而忘我,乐此不疲.在兴趣的推动下,英语学习成功的机率便越高,所以教学中应利用一切有用的条件来培养和激发学生的学习兴趣,激发学生学英语的动机、学习热情和学习欲望是英语教师常用的教育策略,也是英语语言教学不可分割的一部分. 相似文献
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正一、激发学生的英语学习兴趣。兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实,最活跃的成份。一个学生一旦对英语产生了浓厚的兴趣,把学习看成自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,如果没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌烦情绪,因此,对外语老师来说,培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。学生学习的兴趣不是与生俱来的,而是在老师的培养下逐渐形成的。那么,如何培养学生学习英语的兴趣呢? 相似文献
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兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的因素,一个人学习水平的提高无不是对所研究的问题产生了浓厚兴趣的情况下形成的。在英语教学中,激发和培养学生学习英语的兴趣是搞好英语教学工作的关键,只有激发学生对英语的兴趣,才能打开通向英语世界的大门。对教师而言,只有采取多种灵活、有效的教学方法才能调动学生的积极性,从而提高学生学习英语的兴趣。那么如何激发学生学习英语的兴趣呢?我在职业学校的英语教学中总结了以下几点:一、从现实的角度出发,教育学生认识到学习英语的重要性。教师在上第一节英语课时,就应从思想上使学生意识到学习英语… 相似文献
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孙蕾 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
学生学习英语的兴趣是推动学生学好英语的一种最实际最有效的内部动力,它将直接影响到学生学习英语的效果.因此在英语教学的过程中,要特别重视学生学习兴趣的激发、培养. 相似文献
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要想学好英语,首先要培养学生学习英语的兴趣,因为兴趣是学习中最活跃、最核心的部分。它是求知的动力,是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向, 相似文献
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学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力.艺体类专业学生更需要提高英语学习兴趣.本文对艺体类专业学生的大学英语教学中存在的主要问题进行探讨,并提出提高他们英语学习兴趣的具体方法. 相似文献
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心理学家认为：兴趣是学生渴求获得知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向。学习兴趣是推动学生学习的有效动力,是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。所以说,激发学生学习英语的兴趣是非常重要的,它可以让英语教学达到事半功倍的效果。下面我结合自己的教学体验和感受谈谈怎样在初中英语教学中激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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学习兴趣是学生积极认知事物与积极参与学习活动的倾向,是积极学习中最现实、最活跃的成分。它和动机一样,是推动学生学习英语的直接动力,也是我们提高英语教学质量、培养学生为交际初步运用英语的能力的重要保证。因此。多方面开发学生的学习兴趣是我们英语教师进行教育的关键。 相似文献
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爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师．”学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩．在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能学好英语,提高英语教学的效果．本文根据中学生兴趣的特征和英语学科的特点,结合笔者本人的教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略． 相似文献
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爱因斯坦曾经说过:"兴趣和爱好是最好的老师."学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩.在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能学好英语,提高英语教学的效果.本文根据中学生兴趣的特征和英语学科的特点,结合笔者本人的教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略. 相似文献
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学生学习英语是否有成效,离不开教学方法的魅力,而游戏教学便是儿童最喜欢、最乐于接受的教学方法之一。它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。兴趣是学习英语的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。本文主要论述了游戏教学法的理论依据、必要性,以及进行游戏时必须注意的基本原则。 相似文献