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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着信息技术的深入发展,教育信息化进程已经日渐加快。在小学语文教学中,实现教学与信息技术的融合,充分利用信息技术的优势,在拼音教学、字词教学、情境创建中的运用,推进语文教学的进一步发展,将信息技术与语文学科充分地融合起来,实现教学的发展及进一步完善。在当前小学语文教学中运用信息技术,需要教师进行积极的调整。 相似文献
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随着信息技术的发展,科技与教育相融合的趋势越来越明显,多媒体技术在日常教学中的应用,对于教学质量的提升有着十分积极的作用,当前的小学语文教学,仍然存在一些问题,语文教学模式的改革势在必行。多媒体教学的引入可以解决语文教学的难题,教师要合理应用多媒体进行授课,提升语文教学的有效性。本文主要针对基于多媒体环境下小学语文的教学进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
根据对部分小学学校的调查结果显示,部分小学语文课堂在与信息技术的融合上还存在着较多的问题,这些问题影响了小学语文课堂的教学效率和教学质量。因此,在现阶段的小学语文教学中就要求小学语文教师要合理地利用信息技术为教学手段,巧妙地利用信息技术的教学优势把信息技术教学中包含的音频、视频、文字的各个优点发挥到最大化,将小学语文教学课堂做到与信息技术深度融合。主要简述了构建小学语文课堂教学与信息技术深度融合的有效方式和方法。 相似文献
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随着科学技术的不断发展,信息技术已与教育教学进行了深度融合,且在目前的教学中,其已成为一种重要的手段,并取得了较好的教学效果。在小学语文教学中,微课的应用既能为学生拓展学习资源,帮助学生查漏补缺,又能有效提升课堂的效率和质量。因此,在新时代背景下,在小学语文教学中,教师要不断提高自己的能力,实现语文教学的信息化,以适应新时代的教学要求,将微课引入教学的每个环节,为学生打造更高效、优质的语文课堂,达到语文教学的目的。本文从理论和实践两个方面论述了微课在提高小学语文教师信息素养方面的重要性,并给出了一些具体的建议。 相似文献
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信息化教学模式下,信息技术在小学识字教学中的应用备受关注。所以,在新课程标准下,通过分析小学语文识字教学中应用信息技术的必要性,探究小学语文识字教学中信息技术的融合策略,希望可以给小学语文识字教学信息化改革带来一定的帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
在新课程改革大背景下,教师将更加注重培养学生的"核心素养",而信息技术与小学语文教学的深度融合为这一目标的实现提供了有利条件。在小学语文课堂上,发挥信息技术的比较优势为文本"补白",从而使小学语文教学更具开放性,使学生在获得语文知识的同时培养其多方面能力,提升他们的语文综合素养。结合部编版小学语文阅读教学实际,对信息技术与创作背景"补白"的融合、信息技术与关键字词"补白"的融合、信息技术与激发想象"补白"的融合、信息技术与课外拓展"补白"的融合分别进行了详细探讨,以期真正推动信息技术与小学语文教学的融合,提高语文教学的效能。 相似文献
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在小学语文教育过程中,学生要同步掌握阅读与写作的技能,这两个领域也是小学语文教育的核心和挑战,因此,小学语文教师有必要进行深入的研究。在小学语文新课程标准中,强调小学语文教师要运用融合阅读和写作的教学策略来提升学生核心素养。在现代化教育的推动下,小学语文教师有必要充分利用信息技术的潜力推动小学语文的数字化教育变革,并且更深入地把阅读和写作的融合教育模式应用到教育实际操作中,从而提升小学语文的数字化教育水平。基于此,在读写结合导向下针对小学语文信息化教学展开探讨。 相似文献
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高雪洁 《中华活页文选(教师版)》2023,(8):124-126
在如今的环境下，随着我国教育体制的不断改革，我国小学语文的教学模式也发生了根本的改变。教师的教学观念和教学方法都发生了改变，教学的主体也从教师变为了学生。信息技术在教育行业中的应用，为小学语文教学营造出了良好的教学氛围，在这样的课堂环境中，学生的学习积极性不仅得到了充分调动，教师的教学水平及质量也得到了较好的提升。在“融慧”理念下，小学语文教师更要将信息技术与语文教学活动相结合，在培养学生语文素养的同时，也要保证语文教学的效率及质量。对此，本文主要探讨“融慧”理念下小学语文教学和信息技术之间的融合策略。 相似文献
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信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成。怎样实现信息技术与小学语文教学的有机结合呢？根据在小学语文教学中使用信息技术的实践,笔者的体会是：首先,教师要遵循信息技术与学科整合原则;其次,要合理选择教学方法,充分发挥信息技术的独特功能。 相似文献
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随着科技的不断发展和实际应用,以计算机技术和网络技术为载体的信息技术已经别广泛地应用到各个领域中,并且取得了较为不错的效果。在我国持续推动教育现代化的大背景下,信息技术也被充分地应用到教学中。小学语文作为我国基础教学的重要科目,承担着培养学生语文素养、掌握基本的语文知识的重要任务。但是在传统的教学过程中,因为教学观念和教学方式的不正确,导致小学语文教学的有效性不高。所以,在新时期,将信息技术引入到小学语文教学中,实现小学语文教学的现代化是非常重要的。所以,本篇文章主要针对信息技术在小学语文教学中的应用进行相应的探究。以期用信息技术正确地实施小学语文教学,不断提高教学质量。 相似文献
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周云波 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):76-78
在“信息化2.0”环境下，小学语文新《课标》指出：语文课程应该面向现代化，强调跨学科学习，运用现代化技术手段打造充满活力的语文课堂。信息技术与小学语文的整合就是将现代教育技术引入小学语文教学中，优化教学模式，促进学生全面发展。作为小学语文教师，要顺应信息化的发展趋势，不断提升信息素养，抓住信息技术融入小学语文教学的切入点，运用信息技术打破常规教学手段难以突破的瓶颈。 相似文献
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李明洲 《教育界(基础教育)》2021,(10):59-60
当今的社会是互联网社会,在互联网时代,信息技术在小学语文课堂教学中受到越来越多的关注。将信息技术引入小学语文课堂中,不仅能够提高学生的求知欲望,而且对于学生思维创造能力方面也会产生积极影响。为了顺应时代的发展,教师应当不断学习如何利用信息技术提高小学语文课堂教学效率,将信息技术与小学语文教学深度融合。文章从利用信息技术创设情景、突破教学难点、拓宽学生视野以及强化学生训练四方面进行讨论。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(Z1)
正一、信息技术在语文教学发展过程中存在的问题随着教育改革的不断深入,国家教育行政部门在小学语文教学中,大力推行并引入信息技术,此举在丰富教师教学手段与教学内容的同时,也激发了学生学习语文的乐趣。而现阶段,信息技术在语文教学应用过程中存在的问题主要表现在如下几个方面。 相似文献
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陈娟 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
随着时代的不断发展,我国科学技术水平越来越高,在此基础之上产生了信息技术。如今信息技术被广泛地应用在各行各业的发展过程中,将信息技术融合到教育领域是教育领域发展的必然趋势,教师在教学过程中应该积极学习信息技术的使用方法,将其全面融合到小学语文教学过程中,充分发挥信息技术的优势,不断吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,从而提高小学语文的教学质量。 相似文献