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戴跃明 《新课程导学(上)》2014,(33)
新课程改革强调,在教学过程中要改变传统的机械性的学习方式,教学要更具趣味性,提倡在学习过程中学生进行主动探究,以增强学生的自主探究能力,以及合作能力。随着网络技术的快速发展,利用网络进行教学已经成为一种可能,网络教学环境的出现可以有效迎合新课改的要求。本文对网络环境下高中语文探究性学习的理论基础进行论述,提出了该环境下高中语文探究性学习的实践方法,以期高中语文教学能够有新的发展。 相似文献
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新课程的改革更加注重学生主体作用的充分发挥,并在学生的探究性学习中,结合知识的获取,不断提升学生的语文素养。探究性学习的学习过程,往往从不同的角度,对各种问题进行多维度分析,实现学生自主学习能力和自主发现问题能力的提升。本文以《祝福》为例,对高中语文探究性学习策略做些总结和分析。一、基于学生兴趣实施课前准备兴趣是最好的老师,找到学生兴趣的切入点,实现现代化语文教学。首先,教师课前准备阶段,就要做好教学设计, 相似文献
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在学校的教育教学过程中,存在多样性的教学方式,而探究性学习的方式能够实现理想的效果.为此,本文阐述了高中语文教学中应用探究性学习的意义,以及高中语文教学中应用探究性学习方法的策略. 相似文献
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在新课标教学思想的指导下,需要转变学生的学习方式,以使学生的学习不再是被动的,从而激发学生的学习积极性和主动性,凸显学生在学习过程中的探究和认知行为,让学习过程变成学生发现、提出、分析与解决问题的过程,提倡探究性学习。为此,本人根据自身多年的教学实践和教学经验,认识到需要转变教学的角色、增强学生的探究观念、注重探究过程的教学,详细地论述了高中语文教学中实施探究性学习的策略。 相似文献
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高中语文学习以教与学为基础,培养学生合作探究能力,提升语文综合素养。在阅读教学中,开展项目式学习可以充分发挥学生的主观能动性,提升其探究性、创造性思维能力。基于高中语文阅读教学,从项目方案设计、项目任务驱动、项目多元评价三个方面,探讨高中语文阅读项目式教学的有效策略。 相似文献
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黄国华 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):34-35
<正>高中语文课堂教学是基本形式,也是课程改革的重要前沿阵地,对于高中语文的有效、主体教学的研究,具有重大的现实和理论价值。在高中语文课堂教学中,为了提升语文教学有效性,更应当加强对学生主体性意识的培养,采用多种策略,提升学生的主动学习积极性,培养高中语文素养。一、强化语文探究性学习,培养学生主体性意识在高中语文教学中,过于平铺直叙的课文讲述易于陷入平淡无奇、索然寡味的境地,学生的主动学习积 相似文献
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在高中语文教学中,教师通过创设情境、激活思维、激发兴趣、教给探究方法,引导开展探究性学习,对提高学生语文综合素质具有至关重要的意义。 相似文献
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在高中语文教学中,教师通过创设情境、激活思维、激发兴趣、教给探究方法,引导开展探究性学习,对提高学生语文综合素质具有至关重要的意义。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(12)
<正>语文是高中教学的重要部分,在高考中占据很大的比例,而且高中语文也是学生向文学方向发展的重要过渡阶段,学生在高中语文中会学习到更全面的语文知识。另外,语文综合素养直接与学生的交流沟通能力、表达能力挂钩,影响着学生的发展前途,所以教师应重视高中语文教学。本文根据当前高中语文教学现状,探讨引导学生进行高中语文探究性学习的教学策略。一、把握高中语文学科特点,巩固探究性学习的基础在高中语文的基础学习中,最重要的就是语文 相似文献
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赵艳香 《中国校外教育(理论)》2016,(4):112
高中语文是一门重要的课程,运用探究性学习方法学习高中语文能让学生从中主动获取知识、应用知识并解决问题,使学生在阅读方面的学习更加的容易。 相似文献
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探究性学习指学生在学科领域内或在现实生活中选取某个问题作为突破点,通过质疑、发现问题,调查研究、分析探讨、解决问题;通过表达与交流等探究学习活动,获得知识,激发情趣,掌握程序与方法。近年来,这一学习方法受到广泛关注,并被很多教师应用到实际教学中。那具体到高中语文这一学科,到底应该如何鼓励学生多多地进行探究性学习并最终养成探究性学习的自发习惯呢？ 相似文献
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随着新课改的实施和素质教育的推广,高中语文教育也要打破以往应试教育的桎梏,寻求新的教学模式。由于高中语文教学的特殊性,改进教学方式,改变教学模式已经成为当务之急。探究性学习是一种积极的自主学习方式,可以充分调动有效因素促进学生学习。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(21)
<正>在高中语文课教学过程中,要不断调动学生的主动性,从而使学生的高中语文课程教学质量得到提高。教师要特别注重创新思想在高中语文教学活动中的运用,从而能够推动高中语文教学活动的不断改革。一、探究性学习的特点1.自主性在探究性学习过程中,学生是教学活动的主体,并且要以学生为本,学生根据教学活动来开展整个教学活动。在整个教学活动中,学生的积极性以及主观能动性起着非常重要的作用,因此教师要积极引导学生发现问题、分析问题以及解决问题,减少学生在探究过程中的错误。 相似文献
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新课程标准下探究性阅读学习在高中语文阅读教学中占有相当重要的地位。本文认为在高中语文教学中实施探究性学习可从三个方面着手:预习文本,创设探究性阅读情境;教师指导学生细读文本,发现需要探究的问题;教师引导学生合作讨论,解决问题。 相似文献