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《中学课程辅导(初一版)》2006,(1):14-16
[开馆泡茶] 有人说,语文是生活的。在生活中,我们每时每刻都能感受到语文,感受到语文的存在。有人说,语文是快乐的。这里有一个个活生生的人,有曲折动听的故事,有恢谐幽默或生动形象的语言……有人说,语文是美丽的。这里有美丽的风景如“春天”,有美丽的父爱如“背影”,有美丽的语言如“兰亭”……有人说,语文是人生的。一篇真情的文章,一席精彩的辩语,一腔圆润的朗诵,一手美丽的字迹……改变我们人生的命运。有人说,语文是深刻的。语文让我们去认识,去思考,去判断,去分析,去辨别。有人说,语文饱含生命。… 相似文献
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一 引 言 语文教学在诸多学科教学中历来是非常敏感的，发生于 20世纪末的语文教学大讨论如燎原之火，又一次引起了亿万国人的关注。语文教学到底怎么了 ? 有人说，教材太陈旧，跟不上时代的发展。 有人说，教法太落后，几十年的教学模式没有多少变化。 有人说，教学太工具性，人文精神几乎丧失殆尽。 有人说，考试太标准化，学生的创新意识没有发展的空间。 …… 在这次大讨论中，尽管不乏偏激之辞，但是，广大语文教育工作者却异常真切地感受到了语文教学的尴尬与无奈。应当承认，我们的语文教学在一条貌似科学的道… 相似文献
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语文的魅力在哪里有人说,语文是充满诗意的,语文就是诗;有人说,语文是充满情感和智慧的,语文就是情智;有人说,语文是充满生命活力和创造激情的,语文就是青春。可是,语文里不仅有诗、有情智、有青春,也有平淡、苦难、死亡……所以,语文不是单色体,语文应该是个多彩体,只要生活存在的地方就会有语文。 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2006,(Z1)
[作文试题]有人说:语文可以为你打开一扇大门,让你领略多彩的大千世界;有人说,语文可以净化人的心灵,能够陶冶人的情操;有人说,语文探究实践点燃了智慧的火花,合作学习荡漾着友情的涟漪;有人说,语文学习有甘有苦,有乐有忧。在初中3年的学习、生活中,你对语文一定也有许多真切的 相似文献
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茹清平 《第二课堂(小学)》2010,(3):24-27
有人说语文很难学：微言大义,弦外有音。也有人说语文好学：母语习得,自然天成。有人说语文枯燥乏味：古文百篇,成语如山。也有人说语文其乐无穷：唐诗宋词,余香满口。为什么会有两种截然相反的意见？究竟应该怎样学习语文？我们特将近几年状元考生的语文学习经验进行了归纳整理,希望能给同学们以启示。 相似文献
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什么是语文自从将小学“国语”和中学“国文”统而一之称为“语文”开始,每一位教育工作者都对语文持有自己的观点,并对此做出了不同的解释。有人说语文课就是语言文学课：语文=语言＋文学;有人说语文课是语言文章课：语文=语言＋文章;也有人说语文是语言文字课：语文=语言＋文字;传统的语文定义认为语文就是口头语和书面语的总和。这些定义都有各自的特点,但也有各自无法克服的不足。 相似文献
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黄龙香 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
有人说,能把工作当成享受的人是幸福的。那我要说让学习语文的学生享受语文,这样的学生也一定是幸福的。让学生享受语文,就是让学生享受语文中语言的优美;享受语文中参与的乐趣;享受语文中习作的快乐。让学生感受到：学习语文本身就是愉快的精神旅游,不仅可以使人智慧,而且可以使人享受温馨。所以,在我的语文教学中,我总是时时处处让学生尽情地享受语文。 相似文献
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胡：大家都知道，小学语文教学具有多元性。有人说，语文教学具有思想性，对不对？对。有人说，语文教学具有社会性，对不对？对。也有人说，语文教学具有生活性，对不对？对。还有人说，语文教学具有情感性，对不对？对……有什么样的教育思想就有什么样的教学模式。近几年，语文界出现了对话语文、自然语文、简单语文、情智语文、诗意语文、本色语文、深度语文、情境语文等多种教学模式。对这众多的教学模式的盛行，大家有什么看法？[编者按] 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(27)
<正>语文教学怎样才能切实提高教学质量,真正实现语文素质教育?笔者认为,必须转变长期以来语文教学仅把承继和掌握前人积累的语文知识视为最重要教学内容的思想,而应把语文基础知识和基本技能作为实现教育目标的手段和途径,为未来社会培养创造性人才。一、明确语文教改的要求关于"语文",有人说是语言文字,有人说是语言文章,有人说是语言文学,有人说是语言文化。叶圣陶老 相似文献
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袁卫星 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(4)
问:你认为当前的语文教学尤其是阅读教学有没有问题?如果有问题,问题在哪?答:1997年,由《北京文学》发端,曾有过一场对于语文教育的批判。在这场大批判中,有人说,语文教育是陈年老病,浑身是病。又有人说,语文教育误尽苍生。作为现职语文教师,面对批评与责难,我们不能不静下心来 相似文献
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温志成 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(2)
[作文试题]有人说:语文为你打开一扇大门,让你领略多彩的大千世界;有人说,语文可以净化人的心灵,能够陶冶人的情操;有人说,语文探究实践点燃了智慧的火花,合作学习荡漾着友情的涟漪;有人说,语文学习有甘有苦,有乐有忧。在初中三年的学习、生活中,你对语文一定也有许多真切的感受或难忘的经历。请以“语文”为话题,写一篇不少于600字的文章。提示:①题目自拟,文体自定。②文中若需出现校名、人名,请用化名代替。[作文展示一]开一朵绚丽的花福建省福州市一考生它是一杯醇香的美酒,李白曾醉生梦死在它的怀抱里。它是一幅连绵不绝的画卷,苏轼曾… 相似文献
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关于语文,有很多见仁见智的形象化的诠释。有人说,她是明媚的春天,其色姹紫嫣红,风光无限;有人说,她是迷人的花园,其香沁人心脾,良久不散;有人说,她是窖藏的美酒,其味绵长醇厚,百品不厌。为何有这么多的说法?究其原因,它和语文学科的性质有一定的关系。"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文素养是学生学好其他课程的 相似文献
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一、语文课程的性质 语文是什么?“语”,大家都认为是指语言;“文”,有人说是指文字,有人说是指文章,有人说是指文学,有人说是指文化。也有人考证这门课程定名的由来,认为“语文”是指“口头语”和“书面语”。 相似文献
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语文是什么?1949年,叶圣陶先生提出:口语为语,书面为文。随着时代的发展,对于文的认识也有了多种说法。有人说语文是语言和文字,它是学习各门功课的基础;也有人说,语文是语言和文章,语言是构成文章的基础;还有不少专家说,语文是语言和文学,以至于不少专家提倡要在中小学语文教学中加强文学教育,把文学作品教学上成文学课。 相似文献