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相似文献
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1.
我的自卑     
毕淑敏 《课外阅读》2013,(16):23-25
<正>有一封信很有趣,她问我:毕老师,你有没有自卑呢?如果有,具体是些是什么呢?你如何对付你的自卑呢?我必须对这个问题坦白交代。第一问:有没有自卑呢?回答:不但有,还很多。旧的自卑克服了,新的自卑又在不断地产生之中。套用上面那位同学描写青春痘的话,真是"野火烧不尽,春风吹又生"。自卑出现了并不可怕,只要把自卑摆到桌面上来,找出自卑的原因和表现,从容面对,自卑就成了一只纸老虎,一戳就破了。  相似文献   

2.
大学生自卑心理特点   总被引:11,自引:0,他引:11  
通过自编的大学生自卑心理问卷调查了751名大学生,发现大学生自卑心理存在如下特点:(1)在大学生中,自卑最高的是个性自卑与社会交往技能自卑;其次是学习经历自卑;长相自卑;再其次是发展自卑,家庭爱情自卑。(2)男大学生在家庭—爱情方面比女大学生自卑,有显著性差异。(3)专科学生在家庭爱情方面和学习经历方面比本科学生自卑,表现出显著性差异。(4)大学生中,一、二年级学生明显比三、四年级的学生感到自卑有显著性差异。  相似文献   

3.
自卑心理研究综述   总被引:3,自引:0,他引:3  
自卑是人群中常见的一种个体心理现象 ,我国精神疾病分类方案与诊断标准修订版 (CCMD - 2-R ,1994 )没有将自卑障碍单独列出 ,而只将其列为多种心理疾病和身心疾病的伴随障碍 ,因此对自卑的理论研究还不是很深入。目前 ,对自卑的研究多集中在自卑的本质、自卑的心理学机制、自卑的表现方式、自卑在各年龄阶段上的特点等方面 ,对自卑的辅导策略也需加强  相似文献   

4.
自卑是大学生常见的心理问题之一。该文论述了大学生自卑的主要表现,以及自卑产生的背景及主要原因,并从家庭、社会、高校和大学生自身提出了解决对策和措施。  相似文献   

5.
老师:您好!我是一个自卑的女孩,在自卑的泥潭中越陷越深。如果我告诉您我身高一米七,长得也算可以,家境也比较好,您会不会觉得我的自卑是庸人自扰?但是,整整18年,我都是在自卑中度过的。我小时候很丑,经常被人笑话。我现在虽然在重点高中,但由于自卑,我上课回答问题的声音总是发颤,双腿哆嗦。我什么都做不好,越想做好就越做不好,越做不好就越自卑,陷入了一个恶性循环之中。我很讨厌自己,我真的受不了……一个自卑的女孩丑小鸭  相似文献   

6.
温和的自大     
世界上的人可以分为两种:自大的和自卑的。既不自大也不自卑的人可能并不存在。至于既自大又自卑的人就多了,这些人骨子里可能还是自卑,自大不过是掩饰自卑而已。跟自大的人打交道,你要么会因为这样的人全无自知之明而瞧不起他,  相似文献   

7.
自卑是大学生常见的心理问题之一。该文论述了大学生自卑的主要表现,以及自卑产生的背景及主要原因,并从家庭、社会、高校和大学生自身提出了解决对策和措施。  相似文献   

8.
当今社会充满着竞争,自信是幼儿面对困难,解决困难的重要砝码。但是,在幼儿中普遍存在着不同程度的自卑现象,这在一定程度上影响着幼儿的发展。本文从幼儿的自卑现象出发,挖掘幼儿自卑的内在原因,找出了帮助幼儿走出自卑的一些方法,旨在帮助幼儿能消除自卑,绽放自信的光彩,更好地生活和学习,获得更好地发展。  相似文献   

9.
自卑的人     
<正>自卑的人,总是有些虚荣和怯懦的。如果不虚荣,就不会自卑得那么深;如果不怯懦,也不会自卑得那么久。有的人,不论他最后站到了多高的位置,走了多远的路,仍然还要那么自卑着,地位和阅历都改变不了他。自卑,仿佛是自前世照过来的一道寒光,它带着一点天生的悲怆。天生的  相似文献   

10.
文学作品是作为创作主体的作家心理建构的产物,必然与作家的心理、尤其是与作家受到童年早期经验影响所形成的心理人格有着密切的联系。运用阿德勒的自卑理论分析曹文轩的儿童文学创作,可以发现,童年的苦难经历是曹文轩自卑情结产生的主要原因,文学创作是他释放和补偿自卑情结的有效方式,而正确的生活意义则是他超越自卑的根本原因。在正确的生活意义的指引下,曹文轩不但肯定苦难、正视自卑,而且从自卑情结中升华出了"悲悯情怀"这一崇高品质。曹文轩笔下的儿童经历了由自卑而超越的心灵成长历程,这对于培养当代儿童读者的悲悯情怀、帮助他们克服成长中的心理危机,树立超越自卑的信心和勇气具有重要的意义。  相似文献   

11.
汤英 《怀化师专学报》2013,(12):108-109
在《人性的污秽》中罗斯一改往日对犹太美国人的情有独钟,描述了一个受自卑情结困扰的美国黑人悲哀的一生本文根据阿德勒的个体心理学理论以及法农的后殖民理论来分析《人性的污秽》中的主人公科尔曼自卑情结的起源、补偿以及最后陷入身份认同危机进行细致的分析,以更好地揭示美国社会的污点——种族歧视对有色人种产生的心理折磨,  相似文献   

12.
提高馆员素质是高校图书馆健康发展的先决条件   总被引:3,自引:0,他引:3  
目前高校图书馆馆员的素质不能满足知识经济时代需求 ,在新形势下图书馆馆员应该具备良好的思想道德品质 ,不断更新自身的知识结构 ,加强信息意识与信息能力的培养 ,以适应知识经济时代信息急剧增长、知识迅猛更新的需求 ,更好地为高校的教学、科研服务。本文提出了一系列针对性措施 ,如实现管理的制度化、规范化 ,努力向人本主义管理转化等 ,对如何提高馆员的素质作了深入的探讨。  相似文献   

13.
独立学院大学生自卑心理以期望自卑为主,其次是认同自卑。环境对个体自卑心理的影响显著,相比城市学生,农村学生有比较强的认同自卑。帮助大学生达成正确的自我认识、进一步完善大学生的评价体系,以及制订切合大学生实际的专业发展目标,是独立学院教育者实现对大学生自卑心理有效干预的重要手段。  相似文献   

14.
大学生大都是从高中教育中选拔出的智力优越者,但在这个群体中,自卑现象日益突出。处于青年中期的他们,身体上已经发育成熟,但是人生阅历缺乏、生活圈子较小等情况,心理的成熟与成年人相比还有一定差距。拟根据大学生的心理特点和心理学理论知识,分析大学生自卑现象,并提出建议。  相似文献   

15.
Compulsory education experiences are not commonly thought to shape future consumer behaviour, except for defining social and cultural differentiation. This article will illustrate how Caribbeans in Northamptonshire, England used compulsory education, even by antithesis, to thwart institutional and social views of Caribbean inferiority through various manifestations of consumption. The article will commence with a brief overview of educational issues that affected Caribbean people in Britain generally in the 1960s onwards, especially in terms of the institutional structures they were fighting against. It will then move on to illustrate how local Caribbean people resisted cultural hegemony individually and collectively. Various forms of isolation combined with educational experiences indoctrinating inferiority on to Afro-Caribbeans occurred at multiple points and through multiple prisms which will be delineated throughout this article.  相似文献   

16.
该文阐述在政治文明建设过程中,应充分发挥教育的功能:教育能为政治文明建设培养各种政治人才;通过教育提高公民素质,实现人民当家作主;发展教育有利于实现依法治国的基本方略;通过教育促进政治变革,真正实现社会的政治文明。  相似文献   

17.
生育权是一种自然权利,也是人格权的一种。死刑犯作为一个特殊的群体,其生育权问题是当前司法界争论的热点。本文剖析了生育权的性质,并论证了男女死刑犯应该具有生育权及其实现的途径。  相似文献   

18.
随着社会的进步和家庭结构的变化,一些儿童往往由于不能满足家长、学校的要求而形成自卑心理,如果我们不能及时帮助儿童认识自我,克服自卑心理,将会影响儿童的个性成长,最终导致儿童形成不良的人格.  相似文献   

19.
云南旅游业发展的若干思路   总被引:1,自引:0,他引:1  
新世纪初,中国经济环境发生的重大变化提升了云南旅游业在云南经济中的地位。本分析了云南旅游业发展的优势和劣势,研究并提出了云南旅游业发展的对策措施,对推动云南经济结构的调整和云南经济的发展具有重要的现实意义。  相似文献   

20.
《翻译研究批评导论》是英国文学大师、翻译家琼·博厄斯-贝耶尔2011年出版的有关于诗学、认知文体学与翻译研究关联的新作。作者详细介绍了该书的具体内容,并对认知文体学和翻译诗学等要点概括总结,同时还就该书的一些观点和优缺点进行批判思考。  相似文献   

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