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“一加一等于几？”“二!”这是我上幼儿园时就可以迅速回答的问题。随着年龄的增长．经历的增加,我知道并不是每个问题都只有一个答案。比如,一群羊加一群羊还是一群羊。再比如,一双筷子加一双筷子是四根筷子。您可能觉得我较真儿,其实我只是想说,不同的人对事物有不同的看法和不同做法,所以答案也是不相同的。再给您举一个这样的例子： 相似文献
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[设计目的]结合量的计量、估算等知识,通过观察、实验、估算、讨论等方法,培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。[活动过程]1.讲《阿凡提智斗吝财主》故事,故事便概:阿凡提听说隔壁乡镇有个很吝啬的财主,老百姓在背后都称他“铁公鸡”,阿凡提听说后决心要想个办法惩罚惩罚这个吝财主。于是,一天,他装着可怜兮兮的样子来到这个吝财主的家中,对吝财主说:“啊,大慈大悲的财主先生,你就让我在你家干一个月的粗活赚点工钱吧,我家的孩子都快饿死了。”吝财主眼珠骨碌碌一转:“哪你有什么样的要求呢?”阿凡提说:“我的要求很低,工钱就按2的… 相似文献
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佚名 《英语大王(小学)》2011,(1):14-14
一天,朱迪带着她的狗去莉莉家玩。朱迪自豪地对莉莉说：“我有一只聪明的小狗。他会算术。”“真的？他是怎么做的？”莉莉不相信。朱迪说：“就像这样啊。”接着朱迪问小狗：“2-2是多少,Cookie？”小狗只是在吃骨头。朱迪说：“哈哈,你看到了吧？他没有出声！” 相似文献
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林漫亚 《聪明泉(少儿版)》2002,(11)
元朝著名画家王冕，小时候给财主放牛。年底领工钱时，财主却说：“你如果能解答出我的一个问题，我就把工钱给你。” 王冕说：“你问吧。” 财主得意地出题：“从前有伙穷人在锄地，挖出了一块玉璧。他们把玉璧砸碎了，一人分到一块。可是他们却不懂，这块价值千金的玉璧一旦砸碎就分文不值了。结果，这伙人仍旧是两手空空。这个故事谜，猜一个字，你C猜吧！” 王冕说：“你说的是‘穷人分宝贝还是穷’的意思，这不是‘贫’字吗？” 财主只好把一年的工钱付给王冕。 王冕在财主家放牛，受尽折磨，早就不想干了，于是趁机说… 相似文献
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石曦文 《少年作文辅导(中学版)》2003,(6)
一个盛夏的傍晚，有一只狐狸在公园里散步，走着走着，他碰见了黄鼠狼。他慢悠悠地走过去，问黄鼠狼：“黄鼠狼大哥，你有多少个心眼呀？”黄鼠狼说：“我只有一颗心，当然只有一个心眼呗。”狐狸说：“哎哟哟，黄鼠狼大哥，你的心眼怎么这么少呀，我的心眼可比你多得多罗！”黄鼠狼问：“那你有多少个心眼呀？”狐狸自豪地说：“我有七十二个心眼！”“狐狸大哥，你的心眼可真多，你能教我怎样增多点心眼吗？”“当然可以啦，我收你做我的关门弟子吧。”狐狸和黄鼠狼边走边聊。不一会儿，狐狸不小心掉进了猎人设的陷阱里。狐狸大声喊道：“… 相似文献